一梅一世界

趙春松

一、教材教學解讀

《墨梅》是統編版小學《語文》四年級（下冊）第七單元第21課《古詩三首》中的一首，是一首題畫詩，是我國元代著名畫家、詩人王冕的代表作。《墨梅》是三首詩中的第三首，在教學中要對前面兩首詩的寫法進行小結，同時還要讓三首詩的寫法在學生心中留下深刻的印象，可以引導學生說一說自己想借助什么事物來表達情感，讓學生對單元訓練重點有一個初步的了解。

二、教學目標

1.會讀、會寫“硯”“乾”“坤”三個生字，理解“洗硯池”“乾坤”等詞語的意思。

2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦《墨梅》。

3.借助文中注釋理解詩意，聯系作者生平資料與寫作背景理解人物品格。

三、教學重難點

重點：能借助注釋和朗讀理解古詩的意思，體會墨梅的特點和品性。

難點：走進詩人內心，體會作者鄙視流俗、貞潔自守的品質。

四、教學過程

（一）復習舊知，引入新詩

1.背誦古詩，再明學法。

師：同學們，上兩節課我們學習了《芙蓉樓送辛漸》和《塞下曲》，你們會背誦了嗎？（指名背誦）大家還記得我們學習古詩的方法嗎？（出示：知作者—解詩題—明詩意—悟詩情—誦詩句）今天，我們就用這種方法學習一首新的古詩《墨梅》。

2.理解詩題，初識詩人。

（1）初步了解作者王冕。

師：根據課前搜集的資料，大家來介紹一下王冕，其他同學可以補充。（根據學生介紹小結。）

（2）出示墨梅畫，了解題畫詩。

師：觀察畫面，你想用哪些詞語或句子說說這幅畫上的梅花？

《墨梅》是一首題畫詩，師介紹題畫詩。

（設計意圖：古人說“溫故而知新”，復習前面兩首古詩的學法，有助于《墨梅》的學習，能幫助學生掌握學習的方法，形成語文學習的能力。……