“以導為主，以管為輔”有效做好中學生手機的管理

羅奇偉

摘要：隨著我國新經濟、 新文化、新觀念的到來， 新時代中學生的生活方式和消費行為發生了顯著變化， 手機作為便利的信息溝通工具， 大量涌進校園， 手機消費成為中學生新的消費項目。 在求新求奇的消費心理的作用下， 在通信領域信息的豐富化、 便利化等因素的刺激下，不少中學生成為手機一族。如何對中學生的手機進行有效的管理，成為學校、老師和家長熱切關注的話題， 成為學校管理的重要組成部分。本文從當前校園手機的普遍現象入手對校園手機的有效管理進行分析。

要進行有效管理， 必須使管理的方法、 手段和措施都合情合法， 確保管理效果， 為學校正常的教育教學秩序提供保障， 為學生的健康發展作出貢獻。 要達到這一目的， 學校對學生的手機管理必須注意以下策略：

關鍵詞：中學生;手機使用;有效管理

一、通訊保障，解決憂慮

現代的中學生不可能活成一座孤島，特別是通訊發達的今天。所以要對中學生手機管理之前，要有通訊保障，解決學生學習和生活上的后顧之憂。在校學生特別是住宿的學生，他們也需要與家長互動聯系，作為學校當然不能讓學生在上學時段完全與外界隔離。學校應創設條件在校園、宿舍區安裝固話，教師辦公室、學校值班室、宿舍管理處的電話也應適度向學生開放，以滿足學生正常的聯系需要，以化解由于禁帶手機帶來的通訊需要的壓力與不便。沒有手機，通訊仍保持通暢，學習生活都不誤，自然而然就減少了學生對手機的念想。

二、德育先行，樹立目標

德育教育的實質就是對青少年的道德認識、道德情感以及道德意志的培養。在學生的心靈深處播種下良好的做人道理和社會公德的種子，以此規范行為，砥礪心智，使學生最終成為有益于他人、有益于社會的人。中學生手機的管理，是個難題。我認為，只是管，那是下策，一味地堵住學生不用手機這個口絕對行不通，時間一久，問題就會爆發，到時將會是一發不可收拾。要解決學生對使用手機的認識問題，還是要以思想的疏導為主，我們可以通過德育課堂的教育和班級主題班會、國旗下講話的教育，使學生樹立遠大的理想，確定人生的目標，改變對待人生、學習的消極態度，正確認識自己，看清自己，確立正確的人生觀和價值觀，使自己的主要精力都用到學習上和對未知的探索上。只有學生在思想上提高對人生目標認識的高度，才能形成自制力，自覺抵制手機的誘惑，學生就會水到渠成地把時間和精力都花在學習上。

三、家校聯合，齊抓共管

家長的態度往往對學生的認識和學校的工作產生很大的影響， 要讓禁帶手機的工作順利開展， 首先必須要讓他們明白孩子在學校使用手機的危害或在家過度使用手機的后果，禁止帶手機進入校園的做法得到學生家長的理解與支持。學校可在新學年開始時即召開家長委員會會議和家長會，在貫徹學校規章的同時把學校禁帶手機的依據、 認識和做法交由家長討論， 取得一致的看法，或印發關于手機合理使用的告家長書， 再或者是由家長委員會向全體家長發出倡議， 要求不配手機給學生或協助學校進行監督管理， 從而減輕學校在處理違規學生時的阻力。家長如果不給孩子手機充話費或不給孩子買手機，就給學校教育減輕了壓力;孩子違反了紀律，被老師沒收了手機，家長能給與理解和支持，老師的工作將會順利、有效開展。“人心齊，泰山移”只有齊抓共管，家校聯合，形成教育合力，才能有效管理學生使用手機。

四、豐富活動，轉移注意

活動育人，有益的活動有強大的育人功能。教師要精心組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。為了把學生從虛擬時空拉回到現實生活，就要根據學生的喜好，舉辦豐富多彩的學生活動，來吸引和轉移他們的注意力和精力，比如可以大力發展學校的社團工作，成立興趣社團，由教師指導，學生自發組織相應活動。如開展“校園足球”興趣小組、校園舞蹈隊、校園志愿者等等。在活動中，體現學生的能力，活動的價值和意義，這樣學生就有存在感、成就感，再也不會在網絡的虛無中自我麻醉。

五、鮮明制度，規范行為

科學的制度化管理是學校管理的重要手段， 因此要把手機管理列入學校的制度條文并制定切實可行的管理細則， 把它列入常規管理的組成部分。 特別是對違規帶入的手機的處理， 要統一教師的思想認識， 克服隨意性和盲目性，做到有章可循，并且要做到公平、公正，無論是誰都要遵守規則。這時可結合新生入學訓練進行宣講和紀律教育班會課引導學生進行討論， 加強引導和教育， 讓學生認清利弊， 解決學生的思想癥結， 明確學校禁帶手機的意義。

六、教師為范，身體力行

“身教勝于言傳”要學生做到的規則，教師一定要做到，做好，給學生樹立好榜樣。教師要做到不在上課時候帶手機、接電話等，特別在監考的時候，不能使用手機聊天、玩游戲、看小說或做別的事情。如果教師讓學生不玩手機，自己卻“機不離手”學生是不會聽老師的，失去了教育的力量。

“不要讓手機偷走了孩子的夢想”，對中學生手機的管理，要有效進行，手段和措施都要合情合理合法，才能確保管理效果，為學校正常的教育教學秩序提供保障，為學生的健康發展作出貢獻。

參考文獻：

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