荷塘區：持續發力，提升鄉村教育發展水平

彭靜 陳欽

“鄉村振興，教育先行。”株洲市荷塘區教育局黨委書記、局長周波介紹，該區5所鄉村學校，鄉村教師124人，鄉村學生1911人。近年來，該區黨政重教，全面提升學校基本辦學條件，全力加強教師隊伍建設，大力彰顯辦學特色，鄉村教育不斷呈現新面貌，為鄉村振興助力。

近日，記者走訪幾所學校，聆聽其發展故事。

黨政重教，凝聚發展合力

10月8日，明照小學舉行了學生獨唱、獨奏、獨舞比賽。一到六年級學生共45人報名參賽。學生們活潑、自然的舞臺表現，贏得臺下觀眾的陣陣掌聲。經過選拔，3名學生脫穎而出，成為區賽選手。

“搬遷新址將近一年，學校發展越來越好。”一旁，看完比賽的校長田立新向記者介紹道，“為服務三一集團智慧鋼鐵城項目，明照小學歷經一年完成改造搬遷，期間，得到區委、區政府，各單位、各部門、社會各界的大力支持。”

區主要領導多次調研，實地查看建設情況，就項目建設出現的困難和問題提出指導性意見和建議，并現場辦公為明照小學搬遷解決實際問題。明照街道就施工期間出現的相關問題，多次協調處理。明照派出所民警現場協調，確保施工建設得以順利進行。區教育局不定期對施工進程監督協調。為確保師生出入安全，由區交通運輸局牽頭，完成學校道路的拓寬，完善交通標識，鋪上瀝青。

黨政重教，鄉鎮助教，合力共為，荷塘區一直在踐行。

據了解，2020年至2021年，明照街道本級及轄區村撥付明照小學助學經費共計7萬元，所轄村對明照小學原校區、新校區安裝自來水管道予以全力支持。仙庾鎮給仙庾中心學校、黃塘小學各撥付2萬元幫扶資金。宋家橋街道支持龍洲小學10萬元用于塑膠跑道改造、配置飲水機。金山街道辦事處撥付共計5萬元支持太陽小學發展……

強化保障，力促隊伍建設

鄉村學校要提質發展，關鍵要留得住教師。

荷塘區5所鄉村學校，按師生比應配備中小學教師105名，實際核定農村教職工編制124人，現有在編教職工124人，優先保障了農村教職工編制。

鄉村教師的專業成長也牽動著區委、區政府的心。為縮小城鄉辦學差距，2020年，該區組建八達小學教育集團，拓展荷塘小學教育集團，將所有農村學校納入集團管理。

9月23日，荷塘區舉行鄉村教師“圖形與幾何”專題教學大賽，黃塘小學教師譚智文參賽，執教六年級《圓的認識》，他首先用摸圓的活動和設問來激發學生思維，隨后引導孩子們通過畫一畫、折一折等一系列活動來探究圓的特征。通過“放”和“收”讓學生真正成為學習的主人，感受“平面圖形中圓是最美的”。充滿活力的教學征服了現場評委，拿下一等獎。

“獎項來之不易，八達小學的教研活動讓我對課堂有了新的認知。賽前，學校數學教研組就不斷給我磨課試課，我還去兄弟學校荷塘小學試教了。”譚智文感慨道，集體教研、國培、省培他都積極參與，在鄉村任教，也能夠在多方指導下歷練成長，是一件幸福的事情。

此外，荷塘區還積極落實待遇留人。2020年，建立鄉村教師崗位津貼制度，并納入財政預算，黃塘小學和仙庾中心學校分別按每人1000元/月和600元/月的標準發放。這些舉措有力地保證了鄉村教師的穩定性。

特色凸顯，打造最美村小

9月30日，記者走進龍洲小學，入眼即是品種繁多的“植物園”、天然草皮足球場。尤為打眼的是，學校結合地域優勢，利用互聯網技術，在小學校園里開辟了一個現代化種植園。

同時，龍洲小學還打造了“種植虛擬社區”，在“株洲網絡空間學習門戶”網站建設了一個“龍洲小學種植空間”。孩子們回家了還可以“手機種植”，上網搜集怎么施肥、管理，并整理成文章發布到空間里。學校則將孩子們發布的文章，制作成帶二維碼的牌子，放在對應的菜地里。學生的信息技術水平得到快速提升。

因發展有道，2020年12月，龍洲小學獲評“株洲市最美村小”。今年，黃塘小學正積極創建“株洲市最美村小”。

一校一品，特色發展。在荷塘區教育局的大力推動下，5所鄉村學校均為區級足球特色學校，其中有3所全國青少年校園足球特色農村學校。龍洲小學的“校園現代化種植”、仙庾中心學校的“創客教育”、明照小學的“鄉村少年宮”、黃塘小學的“百草園科學種植”、太陽小學的“信息化建設”和“師生閱讀” 等校園品牌項目的建設都在省市有一定的影響，學生綜合素養提升有了更多渠道。

漫步在荷塘區的鄉村學校，感受到的是滿滿的生機與活力，一如學校的發展，欣欣向榮。