公共圖書館在全民閱讀活動中的作用與對策探討

陳夢瑩

（安徽省圖書館，安徽 合肥 230000）

前言：閱讀是一個人獲取知識的主要方法，能夠讓個人思想認(rèn)識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到完善和發(fā)展，同時在閱讀中受到文化的熏陶，可以陶冶讀者的情操。全民閱讀活動的開展就是基于此，讓民眾進(jìn)行閱讀，用閱讀來推動社會主義精神文明建設(shè)。公共圖書館作為國家的事業(yè)單位，需要發(fā)揮宣傳文化，傳播文化的功能，推動社會文化建設(shè)，可以為全民閱讀活動提供良好的基礎(chǔ)環(huán)境，但是需要圖書館在管理中注重自身作用的發(fā)揮，建立和完善全民閱讀活動開展模式，保證閱讀活動的實(shí)效開展。

一、全民閱讀活動中存在的問題

全民閱讀活動的開展受到了各級政府的重視，能夠提升全民素質(zhì)，已經(jīng)在全國得到了建設(shè)和發(fā)展，很多人民群眾進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種新的社會氛圍。但是全民閱讀活動的開展在受到高度關(guān)注下顯現(xiàn)出閱讀量低、閱讀內(nèi)容單一、缺乏閱讀場所的問題，影響全民閱讀活動的效果[1]。

（一）全民閱讀量低

全民閱讀活動的開展過程中，雖然有閱讀的行為，但是閱讀量較低。這種情況在實(shí)際生活中呈現(xiàn)越來越低的情況，逐漸地會導(dǎo)致全民閱讀活動變成一種形式，民眾沒有去閱讀的行為。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，當(dāng)前的圖書市場中較為復(fù)雜，讀書種類較多，人們的生活節(jié)奏越來越快，造成一些人無法認(rèn)真地完成一本書的閱讀理解，大多做一些片段內(nèi)容的略讀，這種閱讀無法達(dá)成文化理解，而且容易造成書籍理解認(rèn)識的片面性。可以說無法保證閱讀量，全民閱讀活動的開展也就沒有實(shí)際效果[2]。

（二）閱讀內(nèi)容單一

閱讀的核心是獲取，其中要獲取書籍中的知識、文化和思想。但是在當(dāng)前的快餐文化下，全民閱讀活動中的閱讀內(nèi)容質(zhì)量越來越低。普通民眾喜歡網(wǎng)絡(luò)中的一些網(wǎng)文，短視頻，所以閱讀內(nèi)容較為單一，閱讀所獲取的信息、文化和思想也良莠不齊，嚴(yán)重影響了全民閱讀的質(zhì)量。閱讀內(nèi)容的單一性讓閱讀失去了提升自身的作用，不僅會讓閱讀失去文化發(fā)展的意義，也會造成心理上有不良影響和認(rèn)識。可以說閱讀內(nèi)容的單一會讓全民閱讀活動失去意義。

（三）缺乏閱讀場所

在全民閱讀活動的開展中，除了閱讀量低，閱讀質(zhì)量差的問題之外，民眾缺乏閱讀場所的問題也較為突出。很多人想要閱讀卻沒有一個安靜的場所，只能在書店中進(jìn)行閱讀，閱讀中缺乏思考，閱讀理解也沒有交流，見識和思想認(rèn)識容易陷入極端。閱讀場所對閱讀學(xué)習(xí)的影響是巨大的，一個良好的閱讀場所能夠為讀者提供豐富的書籍，學(xué)習(xí)的氛圍，交流的機(jī)會，也能讓閱讀理解有內(nèi)化吸收的過程，讓全民閱讀活動可以全效開展，促進(jìn)全民文化和素質(zhì)水平的提升。

二、公共圖書館在全民閱讀活動中的作用

（一）提供豐富的閱讀資源

全民閱讀活動的有效開展需要保證圖書資源滿足不同民眾的喜好和需要，讓全民參與到閱讀當(dāng)中，愿意去做閱讀學(xué)習(xí)，進(jìn)行閱讀分享，由此建設(shè)一個全民閱讀的社會環(huán)境。公共圖書館可以為全民閱讀提供給豐富的閱讀資源，其公益性的特點(diǎn)包含了各種圖書，雖然不具備專業(yè)性，但是普適性更強(qiáng)，有小孩子的繪本圖書，青少年的中外名著，中老年人喜歡的歷史、紀(jì)實(shí)圖書。包羅萬象的圖書讓全民閱讀活動的開展可以滿足不同民眾的興趣喜好，使人們找到自己有興趣的圖書，保障閱讀理解的參與。

（二）利于全民的閱讀學(xué)習(xí)

閱讀是一個學(xué)習(xí)的行為，在閱讀中需要進(jìn)行學(xué)習(xí)[3]。在全民閱讀活動中，一些讀者不具備獨(dú)立完成閱讀理解的能力，需要獲取到一些幫助，以此才能完成書籍的閱讀理解（圖1 安徽省圖書館殘障活動專場）。公共圖書館能夠提供全民閱讀學(xué)習(xí)的便利，其藏書能夠為閱讀學(xué)習(xí)中的讀者提供便利，遇到閱讀不通、不解的情況可以查找相似的書籍，以此進(jìn)行信息對比，完成書籍知識內(nèi)容的內(nèi)化理解。公共圖書館能夠讓全民閱讀活動的開展有一定的深度，解決閱讀內(nèi)容單一，閱讀質(zhì)量差的問題，保證閱讀提高國民素質(zhì)的效果。

（三）營造安靜的閱讀氛圍

公共圖書館面向全社會的讀者，在管理中肯定要求安靜，在全民閱讀活動中還要組織閱讀活動，可以為閱讀營造安靜的閱讀氛圍，創(chuàng)造全民閱讀的文化學(xué)習(xí)環(huán)境。嘈雜的環(huán)境中，閱讀無法用心，并且外界的干擾也會影響思維、思考，公共圖書館安靜的環(huán)境可以使讀書有思考的行為，讓讀書能夠有良好的體會，利于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。同時圖書館能夠讓讀書人集中在一起，相互之間會有激勵的作用，也會增加閱讀討論，利于讀書會等小的讀書團(tuán)體發(fā)展，保證全民閱讀活動的有效開展。

（四）可以促進(jìn)文化的宣傳

經(jīng)過教育的發(fā)展，我國國民的受教育水平正不斷提升，所以在閱讀要求上越來越高，需要全民閱讀活動，加強(qiáng)文化宣傳，共建優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如圖2 安徽省圖書館文化夜市活動，圖3 安徽省夜燈下的圖書館活動。全民閱讀對圖書的要求較多，公共圖書館能夠為讀者提供編輯的搜索服務(wù)，同時在圖書館可以開展專題閱讀活動，舉辦知識講座等，這些能夠讓閱讀活動可以更好地開展和完善。

三、公共圖書館在全民閱讀活動中的作用發(fā)揮對策

（一）堅持開展全民閱讀活動

公共圖書館的作用發(fā)揮需要與全民閱讀活動結(jié)合，堅持開展活動，長期發(fā)揮影響國民閱讀的作用，提高國民素質(zhì)。在開展全民閱讀活動的過程中，公共圖書館需要與政府部門聯(lián)合，依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定工作的政策和制度，貫徹閱讀活動的意義。在閱讀活動的開展中要采取開放、兼容并蓄的態(tài)度，宣傳閱讀學(xué)習(xí)，增加閱讀活動規(guī)模，以此讓閱讀活動可以受到全民支持，促使民眾主動參與閱讀。公共圖書館要將全民閱讀作為工作中的任務(wù)，落實(shí)建設(shè)精神文明社會，提高國民精神品質(zhì)的思想。

（二）完善公共圖書館的體系

現(xiàn)在的社會中，人們都處于生活和工作中的忙碌，所以在全民閱讀活動的開展中，公共圖書館要完善管理體系，建立一個高服務(wù)質(zhì)量的圖書館，保證全民閱讀的開展，滿足大多數(shù)民眾想要讀書的意愿。其中在圖書館的管理中，要基于所在區(qū)域的人口密度做調(diào)整，合理引進(jìn)自助圖書館，節(jié)約管理成本，提供讀書的便利。管理中還要強(qiáng)調(diào)借閱的制度，建立網(wǎng)絡(luò)借閱管理系統(tǒng)，使圖書館能夠服務(wù)讀者。

（三）創(chuàng)設(shè)多彩多樣閱讀活動

全民閱讀活動的開展需要全民的參與，但是很多時候民眾缺乏進(jìn)行閱讀的興趣[4]。公共圖書館就需要發(fā)揮自身的公益性質(zhì)，創(chuàng)設(shè)多彩多樣的閱讀活動（圖4 安徽省圖書館2020 長三角閱讀馬拉松大賽活動），吸引民眾的注意，激發(fā)閱讀學(xué)習(xí)的興趣。比如開展有獎主題征文，免費(fèi)專題講座，讀書會等，讓民眾閱讀參與到閱讀活動中，營造全民閱讀活動氛圍。在活動的開展方式上，大范圍地開展讀書投稿，消防微的開展心得交流，讓不同的閱讀認(rèn)識得到交互，增加民眾參與閱讀活動的主動性。

（四）推廣家庭和社區(qū)的閱讀

在全民閱讀活動的開展中，公共圖書館要推廣家庭和社會閱讀，讓未成年人參與到閱讀當(dāng)中，培養(yǎng)全民閱讀的習(xí)慣。家庭閱讀和社會閱讀的開展主要以相應(yīng)的閱讀活動為核心，推廣集體閱讀的方式，保證全民閱讀活動的發(fā)展。

（五）加強(qiáng)信息化圖書館建設(shè)

現(xiàn)在的社會進(jìn)入信息時代，大多數(shù)人的閱讀習(xí)慣已經(jīng)從紙質(zhì)轉(zhuǎn)為電子閱讀，公共圖書館需要加強(qiáng)信息化建設(shè)，大力發(fā)展信息化閱讀，讓全民閱讀活動延伸到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，建立讀書交流平臺，開展讀書交流分析，推送優(yōu)秀讀書，讓全民閱讀能夠有一個交互交流的過程。在信息化的建設(shè)中要發(fā)展電子報刊和數(shù)字圖書，建立一個現(xiàn)代化的全民讀書活動，提高全民閱讀活動的開展質(zhì)量[5]。信息化的建設(shè)可以讓圖書館有信息共享，可以有效避免圖書資源不足的情況，還能節(jié)約圖書館管理成本，需要管理人員重視，并加強(qiáng)建設(shè)。

結(jié)論：總而言之，全民閱讀活動的開展有益于社會的發(fā)展建設(shè)，利于國民水平的提升，在活動的開展中要發(fā)揮公共圖書館的作用，解決當(dāng)前全民閱讀活動中閱讀量低、閱讀內(nèi)容單一、缺乏閱讀場所的問題，建立一個多元化、科學(xué)的閱讀活動模式，推動全民閱讀學(xué)習(xí)。但是在對策上不要死守一個方法和模式，需要從公共圖書館的建設(shè)情況，地區(qū)文化特點(diǎn)來做設(shè)計，保證全民閱讀活動可以得到廣大群眾的歡迎，愿意參與閱讀學(xué)習(xí)，建立全民閱讀的社會環(huán)境。