愛和智慧的魔術

劉麗

我從小不被別人看好，因為我神情木訥，反應遲鈍。父母常唉聲嘆氣，認為我毫無優點。

因為這種遲鈍，在數學課上，我從不發言，數學老師也從不看好我，我的成績一般只能考到80分。有一次我認認真真地做了題，考了100分，滿心喜悅地去講臺拿試卷，數學教師卻用審視的目光看著我，嘀咕了一句：“簡直不知道你是如何考出這成績的。”敏感的我明白了她在懷疑我作弊，瞬間淚水奪眶而出。

讀了中學，我遇到了氣宇軒昂的黃老師，他教我們數學。他講的課很好懂，半節課就可以把重點知識講完，剩余的時間他便給我們講學習方法和一些我們不知道的知識。

一天，他在黑板上畫了一座冰山，說：“冰山的十分之一是浮在水面上的，而十分之九是沉在水下的。人的潛力也一樣，有很大一部分沒有用上，如果將沒有用上的喚醒，人就能發揮出巨大的能量，取得一番成就。”我心里一亮，竟有一點點開心。

幾天后，正好開家長會，媽媽開完會后，高興地問我：“你知道什么叫潛能嗎？你們黃老師說你有這東西。”我有潛能？我的心怦怦跳，熱血沸騰，覺得成功和優秀離自己也很近。

從此，我的自信心被激發出來了，學習也成了一件快樂的事，數學成績只用了短短的幾個月就從剛入學的20多名提到了前5名，而且居前不下。我臉上常掛著微笑。

奇怪的是，我的同桌那段時間也一臉喜悅，成績同樣是居前不下。我們就這樣快樂著、進步著。

終于，我的數學成績在一次測驗中拿到了全班第一，我興奮之余忍不住對同桌說：“我以前真不知道自己有潛力，是黃老師告訴我媽，我才知道的。你看，我現在證明了我有潛力。”他驚訝地說：“啊，他也說你有潛力？我以為他只認為我有潛力。”我們面面相覷，然后哈哈大笑。

黃老師在我們的身上變了一個魔術，他用愛和智慧變出了我們的自信，他的教學魔術改變了一個女孩的一生。

（張甫卿摘自《伴侶》2021年第5期）