幼兒教育中幼兒園環境創設的要點分析

凌新

摘要：在幼兒教育階段中，良好的教學環境是能夠直接影響教學效率的重要組成部分，為了更好的調動幼兒主動參與教學的積極性，教師應結合幼兒身心發展的特點來為幼兒構建相應的教學環境，以此增強教學內容趣味性，提高學生學習效率。近年來，隨著素質教育的不斷深入，幼兒教育受到的關注逐漸增多，為了實現幼兒日后的健康成長與全面發展，教師首先要提高幼兒園環境創設的合理性。

關鍵詞：幼兒教育;幼兒園環境創設;要點

引言

幼兒教育中，環境作為教育資源中重要的組成內容，其在整個教育教學過程中擁有著至關重要的作用與價值。在實際的幼兒教育中，教師通過創設與幼兒心理特征相符的教學環境，不僅可以有效調動學生學習積極性，還能在極大程度上充分發揮后續思想教育的各種效能。但結合現階段幼兒園教學環境實際情況看，環境的創設依舊存在較多的問題與缺陷。也正是因此，導致幼兒園環境創設的教育性能無法得到充分的發揮，限制了部分教育職能的體現。

一、革新教育理念，將環境創設主動權還給幼兒

在新課改不斷深入的背景下，幼兒園環境的創設是整個幼兒階段教育工作順利開展的重要組成部分。在開展幼兒教育期間，教師通過創設與幼兒特征相符的教學環境，能夠快速實現新課改下游戲化的這一教學目標。為了實現上述目標，教師需要始終堅持幼兒教育新思想的引導，積極主動的對原有的教學模式與教學理念進行不斷的強化與創新。為了進一步加快幼兒教育改革的步伐，教師應將自身原有落后的教育理念摒棄，重視幼兒在教育教學中的主體地位，以此來為幼兒的學習與探究奠定良好的基礎。另外，在開展游戲化的教學過程中，教師需要隨當前的教學模式進行全面的優化，以此在充分彰顯幼兒主體地位的基礎上，通過創設相應的教學環境，調動幼兒參與學習的主動性，進而為實現地對幼兒的全面培養提供有力的依據。在創設班級環境的過程中，教師應加強自身與幼兒之間溝通交流的頻率，以此有效引導幼兒參與到班級環境創設中。但需要注意的是，在這一創設過程中，教師應將主動權放置于幼兒手中，以此激發幼兒參與環境創設的熱情，進而提高幼兒的學習動力，實現良好自主學習習慣的養成。在幼兒自主創設班級環境期間，幼兒的主動性不僅得到了充分的調動，其還在這一過程中對相關知識內容進行了深入的學習。由此可見，環境創設對于幼兒階段的學生而言有著至關重要的作用與價值。

二、立足幼兒身心特點，促進幼兒園環境與傳統文化的深度融合

為了更好的滿足新課改對幼兒教育改革的需求，教師在開展相應教育教學的過程中，還可將我國優秀的傳統文化全面滲透在實際的課堂教學中，以此在提高學生道德素養水平與知識儲備量的同時，實現對我國優秀傳統文化的弘揚與傳承。在優秀傳統文化與幼兒教學內容相結合的背景下，幼兒不僅能夠形成良好的愛國精神以及道德素養，幼兒的成長與發展同時也受到了積極的影響。因此，教師在創設幼兒園環境期間，應以幼兒心理特征為著手點，結合教學內容，將傳統文化全面滲透在幼兒環境中，從而構建出良好班級環境。在我國傳統文化中，民間藝術作為其中一項重要的組成內容，其不僅僅能夠彰顯出我國悠久的文化歷史，還是各種稀有民間藝術傳承的主要形式。為了更好的將民間傳統藝術滲透在實際的教育教學中，幼幼兒園相關教師在創設幼兒園環境期間，應在全面了解傳統文化魅力以及意境的基礎上進行相應的創設，以此為幼兒感受傳統文化的魅力提供有力的依據。在具體的課堂教學中，幼兒教師可在日常教育教學期間開展手工課，將民間藝術中窗花、國畫、國學知識等與實際的教學內容相結合，通過在園區內擺放剪紙藝術品等，使幼兒隨時隨地都能觀賞美、觸摸美，并使他們沉浸在美的氛圍中，進而受到良好的藝術熏染，以此對幼兒開展有效的引導，推動幼兒更加直觀的感受我國民間傳統藝術中蘊含的趣味與美。

三、優化環境創設內容，彰顯教育功能

為了有效優化環境創設內容，提高幼兒教學效率與質量，教師在創設相應班級教學環境的過程中，首先要確保環境的創設與教育內容相符合，以此確保環境創設的完整性與全面性。在這一過程中，教師需要對幼兒的心理特征以及年齡特征進行全面的了解，以此在集合教育內容與幼兒需求的基礎上，布置與幼兒教學內容相適應的班級環境。如學校的某一樓梯墻壁上，教師可以根據某一個特定的主題設置一系列的圖片展示，為了在無形中更好的培養幼兒，教師可以結合主題內容構建相關的故事清潔，以此來為幼兒呈現一系列的教育情境。其次，在教師創設班級環境期間，應重視其教育隱形功能的體現。例如在實際的游戲教學環節中，教師可以與其他教學內容相似的班級開展共同的學習活動。在此種共同教學的模式下，教師之間的聯系不僅能夠得到有效的加強，教師的教學效率以及教學質量也會得到相應的提升。除此之外，在教師優化環境創設內容時，教師還需融合六大解放思想，促進幼兒創造力的不斷增強，為其營造自由、愉悅的學習生活空間，使他們更加踴躍地參與游戲教學活動，繼而使幼兒教育水平實現質的飛躍。

四、結束語

綜上所述，兒童的健康成長離不開良好環境的支撐。幼兒園要想獲得長足發展，為幼兒成長奠定良好的幼兒教育基礎。應明確認知幼兒園班級環境創設的重要性，并能夠有效把握幼兒園班級環境創設要點，提升幼兒園班級環境創設質量，促進幼兒園班級環境在幼兒學習與發展中作用的有效發揮。

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