“X+得我不行”的構式解析及話語功能

章近勇

內容摘要：從構式語法角度探討網絡和日常口語中構式“X+得我不行”的構式義和話語功能。通過對構式常量“我”“不行”和變量“X”的互動關系分析，探究其構式義——主體對出乎意料的情態的強調和褒貶評價的浮現機制。基于其構式義，我們發現其話語功能有評價性和理據性。

關鍵詞：構式 互動機制 意象圖式 褒貶評價

現代漢語中，可以看到形如“嚇得我不行”這樣的“X+得我不行”結構，表某情態的極性，以描述“我”的評價，暗含主體的某種需求。基于Goldberg（1995）的研究，C是一個構式且C的形式或意義的某些方面不能從C的構成成分或其他先前已有的構式中得到完全預測。因為“X+得我不行”的“評價或強調”義是無法從其構成成分直接得出，所以我們推知結構“X+得我不行”具有不可預測性，是一個典型構式。

一.“X+得我不行”的構式解析

“X+得我不行”的構式義可概括為主體對出乎意料的情態的強調和評價。其中“出于意料”“強調”“評價”義既不能由“X”也不能由“我不行”推知，例如：

（1）困得我不行，好幾次早上起來睜不開眼睛，去衛生間時迷迷糊糊直接撞門上了。（木星《愛情落地簽》）

上述用例中，“困”“折騰”“冷”都超越了主體對某一情態的預期，呈現出“出乎意料”的意義。例（1）“困得我不行”表達主體對“困”的強調，由此詮釋下文“撞門”的合理性。由此可見，“X+得我不行”的構式義是由變量“X”和常量“我”“不行”來浮現的，下文將分別通過對常量和變量的分析探究其構式義浮現機制。

（一）“我”及其主觀性

“我”作為第一人稱代詞指主體自身，具體來說用于主體的情感和狀態及對某事某物的態度和評價，因此呈現出強主觀性，從而表現出“X”和“我”在認知和情感上的刺激反應關系。構式的主觀性可以通過對比“X+得我不行”與“X+得不行”看出，例如：

（2）即便餓得不行了，吃一小塊瘦肉，也沒增加多少熱量，這一天也會是很成功的。（李斕編《28天懶人減肥計劃》）

（3）這會兒是什么也好，就是我總吃不飽，餓得我不行！（衛明喜《往事不寂寞 裴鴻恩口述平遙軼事》）

對比例（2）與例（3）中的“餓得不行”與“餓得我不行”，在前者中，張誼生（2000）認為“不行”是一個正在形成中的唯補準副詞，表示程度深;在后者中，“餓”是“我”的狀態，整個結構呈現主體對“餓”的刺激反應，表達難以忍受的主觀情感。“我”表明了“X”直接起作用的對象，強調了主觀性，為表達主觀色彩和強烈語氣建立基礎。

（二）“不行”及其評價義

“不行”一般意義為不可以、接近死亡等;作準副詞時，用在“得”后面表示極性。“不可以、接近死亡”表達的都是將要達到某種極限，結合“我”的主觀性能夠讓構式在識解的過程中表達出評價義，例如：

（4）暑熱盛夏酷暑已來臨，真是熱得我不行。汗流浹背又焦躁，如此哪有好心情？（賈旭磊《新世紀作家 2003年鑒》）

（5）誰知道我們的江南水鄉也會吸引霧霾光臨？咳嗽得我不行。（陳楫寶《白手套 一類特殊人群的財富秘密》）

羅耀華、周晨磊、萬瑩（2012：362）認為人類認知不同范疇的方式不盡相同，其基本的認知能力體現為心智掃描，包括“總括掃描”和“次第掃描”。因此，例（4）和例（5）中，“熱得我不行”和“咳嗽得我不行”中的“熱”和“咳嗽”都是先和“我”組合，即：我（感到）熱、我咳嗽，這一過程反映了主體認知的次第掃描。而后“不行”是與“我（感到）熱”“我咳嗽”共同起作用的，反映了認知的總括掃描過程。構式中的“不行”居于主體反映的最關鍵地位，描述的是“熱”和“咳嗽”在當時的環境下對主體心中的某種界限的逼近甚至超越，主體形成的整體畫面即自身的底線被某情態所超過。林正軍、王克非（2013）提及感知經驗以認知意象的形式呈現在人腦中，經過大腦的認知加工形成一些基本的概念結構。因此，構式表達出主體對這種“超越”的評價。

將“X+得我不行”與“X+得我不行不行”進行對比更可以看出其評價性，“不行”的重疊形式可以理解成“連續超越”，例如：

（6）我表姐家小外甥女，長得跟洋娃娃似的，喜歡得我不行不行了。（陸濤波《誰的青春不怒放》）

（7）你那圈女是好閨女。喜歡得我不行。（河北省戲曲研究室《河南戲曲傳統劇本匯編》）

例（6）中，“喜歡得我不行不行”是對主體心中關于“喜歡”的標準的二次超越，對比例（7）中的一次超越，前者更加能夠將“評價”義放大化，所以在客觀描述到主觀評價的過渡關系。所以，“不行”表示“X”對主體心中某種界限的超越，通過識解可知，“不行”隱含的超越義描繪出一種“出乎意料”的狀況。

（三）“X”及其準入條件

我們隨機統計了BCC語料庫和新浪微博中“X+得我不行”構式，共108個用例，其中“X”為單音節形容詞和動詞為主，并且都具有[+能感知]的語義特征，即“笑、氣、感動、折磨”等動作和“困、萌、冷、熱”等描述都是能被主體所感知。詞類對構式義有一定影響，以下分別從形容詞和動詞這兩個詞類對“X”的準入條件作具體分析。

1.動詞

當“X”為動詞時，能進入“X+得我不行”這一結構中的“X”主要有行為他動詞、行為自動詞、心理活動詞這三類。

當“X”為行為他動詞時，主要有虐、折磨、嚇、吵、逼等，“X”直接作用于主體身上，以致超過了主體承受限度，例如：

（8）和家里人通完平安的電話后，思鄉愈來愈折磨得我不行，我當時下了決心：無論如何我得回去了。（北京文學雜志社《2004中國文學最新作品排行榜》）

當“X”為行為自動詞時，主要有笑這個動詞，表示“我”因為句中某事物而導致“笑”地逼近了主體的能力限度，例如：

（9）馬揚也點了不少高音歌，唱到高潮還會走調，笑得我不行。（飛藍飄雪《假如不曾愛過》）

當“X”為心理活動詞時，主要有氣、感動、樂、擔心等，表達“我”的心理情態的極性，并隱含著主體的評價，例如：

（10）小時候你對我多壞啊，虧我那么多年還以為你是為我好，所以對我那么嚴，感動得我不行。（無袖攏香《太后也瘋狂》）

2.形容詞

當“X”為形容詞時，主要是表達主體對可感知到的事物性質的評價，如：冷、熱、燙、冰、痛、疼、美、帥等，大體有事物溫度、褒貶事物、主觀情態這三類，都是通過其對主體的作用和影響體現程度，以激發主體對其評價。例如：

（11）三四年之前在東北，一個冬天，喝酒，完了在外面等車，風吹受寒了，冷得我不行。（田原，趙中月主編《中醫人沙龍》）

上述用例都說明了“X”是主體感知到的事物性質，主體通過這種性質對自己心理基線的超越來表評價。

二.“X+得我不行”的話語功能

曾君、陸方喆（2013）認為構式語法把詞匯、語法、語用作為一個整體來分析，對構式的分析采取“所見即所得”的方法。構式“X+得我不行”的話語功能也可采用這一方法，發現其具有評價性和理據性。

（一）評價性

“X+得我不行”的主觀評價性來源于句子成分與“我”的互動關系，以及“不行”暗含的“逼近或超越”某一心理限度義所激發的主體評價，例如：

（12）這創意我是服氣的，萌得我不行。（新浪微博）

例（12）中“萌得我不行”是對這個創意的主觀評價，創意的“萌”刺激了“我”，我做出肯定、贊揚的評價。

（二）理據性

“X+得我不行”能夠為表達主體某種潛在需求提供理據。例如：

（13）因為去了一批軍代表，幾天幾夜的車輪大戰，實在困得我不行。（王永久《傳奇作家陳登科》）

例（13）中的“困得我不行”描述的“困”的狀態的極性為“我”想要休息的潛在需求提供理由，也為其評價充當理據。

構式語法為“X+得我不行”的研究提供了一條新的解釋途徑。正如張娟（2013）表示構式義“不可預測性”的顯著化是構式語法成為一種新的語法理論的關鍵。本文對構式“X+得我不行”從構式義和話語功能兩個角度進行了探析，其構式義為主體對出乎意料的情態的強調和褒貶評價;該構式的話語功能主要體現在評價性和理據性。

嚴辰松（2006）認為凡是構式都有自己獨立的形式、語義或功能。通過對構式的常量“我”“不行”和變量“X”的分析，我們能得知其整體意義的生成機制。常量“我”讓構式帶有主觀性的特點，常量“不行”與“我”“X”的互動機制是評價義產生的原因。通過統計，我們從動詞和形容詞這兩個方面分析變量“X”的準入條件，一般只有[+能感知]語義特征的動詞或形容詞才能進入該構式。該構式具有評價性和理據性。評價性是主體對逼近或超越一定范圍的情態的應激反應，需要以其所表達的極性情態為理據。

參考文獻

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[2]羅耀華， 周晨磊， 萬瑩. 構式“小OV著”的構式義、話語功能及其理據探究[J].語言科學，2012， （59）：362.

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[8]Goldberg， Adele E. Constructions： A construction grammar approach to argument structure[M]. Chicago： University of Chicago Press， 1995.

（作者單位：上海交通大學人文學院）