高考議論文寫作要點

謝濤 劉祖義

議論文是作者對某件事情或某個問題進行分析、評論，并表明自己的立場、看法、主張和觀點的一種文體。

把議論文寫出議論味，就要符合議論文的寫作要求。議論文的寫作要求是什么？大家看一看2021年高考北京卷的兩道作文試題的寫作要求就能明白：

（1）請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。 要求：論點明確，論據充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

（2）請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。 要求：思想健康;內容充實，有細節描寫;語言流暢，書寫清晰。

寫好議論文，首先論點應該鮮明、準確、簡練。議論文的觀點可以在文章題目上明確表達，也可以在開頭以判斷句形式亮出來。論點多用“應當”“必須”“能夠”“將會”“是”“要”等詞語，內容應符合客觀實際，而不是片面、錯誤的觀點;論點要有針對性，要求論有所指，論有所用。

我們再以2021年高考全國乙卷作文題為例，來看一看議論文的寫作要求。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60 分）

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發而必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

文題一般都會給出一段材料，作文的觀點應從材料中提煉，這則材料的重點在最后一句話：“只要不斷加強修養，端正思想，并將‘義作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。”這句話的含義是要實現理想，首先要加強修養，端正思想，然后確立目標，再付諸行動。結合寫作任務“上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章”可知，我們要確立的目標應該和新時代的發展及自身發展有關，也就是說要擺正“小我”和“大我”的關系。以上是審題立意，接下來我們就開始寫作了。

先來看幾個學生擬的題目：

（1）追求理想;（2）做時代的追夢人;（3）破難勇逐理想;（4）理想;（5）如何追求理想。

這幾個題目只有（2）和（3）是觀點，但（2）置換了關鍵詞，作文材料的關鍵詞是“理想”，不是“夢想”，“夢想”和“理想”不是一回事，寫“夢想”屬于偏離題意。（3）雖也是一個觀點，但表述不太通暢，生造詞語，這也是寫作之大忌，而且“勇逐理想”并沒有涵蓋材料的各個方面，概括性不強。（5）脫離了材料立意，材料講的是如何實現理想，不是如何追求理想。（1）和（4）不是論點，從題目上看不出作者的觀點，都不能算是好題目。好題目既是觀點，又能涵蓋材料意思，比如下面幾個：

（1）樹立正確理想? 努力付諸行動;（2）修身矯思? 立義奠發;（3）端正思想立大志? 實現理想需踐行。

這幾個題目從形式上看是整句，從內容上看能概括材料，從作用上看是作文的觀點，一目了然，清清楚楚。

再看幾個開頭：

（1）講一個故事，有的老鷹在40歲時會經歷蛻變的抉擇：要么拖著老化的無用的身軀漸漸死去;要么飛上山頂，尋絕壁處用老化的喙、爪子咬掉羽毛，經歷三個月這般抽筋剝骨下油鍋的痛苦后，成功蛻變。于是有人由此得出逐夢之路和老鷹重生相似的觀點。我總結出的觀點就是：依靠現實，將逐夢之路形象化。

這個開頭，有三個問題：一是無視材料的存在，以“講一個故事”開頭，另立爐灶，自說自話，無法溝通。材料作文一般要在開頭根據需要對所給材料進行概述，然后再做分析，這樣得出的觀點才不至于離題。也就是說，開頭引述材料的好處是避免跑題;二是這個“故事”的真實性，雖然流傳甚廣，但沒有說服力，而且故事的敘述漏洞較多;三是觀點表意不明，中間缺少分析，觀點論述很突兀。

（2）時代是美好的，也是不易的。青春也是美好而又不易的。我們的青春對應時代潮流，本應立志有為，而現實中，很多青年卻在虛度年華，要么“睡前抖音熬半宿，醒來王者聊QQ”，要么“火鍋米飯大盤雞，保溫杯里泡枸杞”，十八歲做著八十歲以后都能做的事，還要青春干什么？

這個開頭，單獨來看，是有針對性的，文筆也較清新，但不應該放在作文的第一段。按照一般議論文結構“引——議——聯——結”的要求，這段文字應該放在第三部分，因為聯系現實往往是在論證比較充分的前提之下進行的。

（3）漢代揚雄曾將理想的基礎、方法、目的比作弓、矢、的，在他看來，只要不斷加強修養，端正思想，將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。（引）而他本身就是由一個口吃者向大學者逆襲的榜樣。（評）真理歷經千年不衰，在21世紀的今天，作為新時代青年，我們應該踐行這條真理，努力實現自己的理想，做擔當民族復興大任的時代新人。（亮）

可以說這是一個比較規范的議論文開頭，先簡單引述材料，再簡要分析評價，最后結合作文任務，亮出自己的觀點，條理清晰，論點明確，邏輯嚴密，“引——評——亮”結構，議論味十足。

接下來看一看論據的使用：

（1）堅持一直都是制勝最實用的法寶。如果缺少了這份堅持，成功可能近在咫尺卻觸不可及。阿爾卑斯山脈的主峰中有一塊標識寫著：“前方100米到達第二營地。”原來這里埋葬著一位登山者，他已走到了這里，卻因為水、食物的斷絕放棄了生的希望，躺下來后就再也沒有起來。若他當時多邁出幾十步，或者十幾步也好，說不定就能看見那營火而活下來。是的，為什么不堅持一下，下一站也許就是成功。因此，實現理想要學會堅持。

從整體上看，這段文字首尾呼應，觀點清晰，論述嚴密，有首括句，有對首括句的分析，還有對例證的分析，但是論據的選擇卻有大問題，那就是缺少真實性。無論是事例論據或道理論據，都需要典型、真實、有出處，經得起檢驗。阿爾卑斯山是存在的，山里也是有標識的，朱光潛散文《慢慢走，欣賞啊》曾寫阿爾卑斯山路上有一條標語，但標語的內容卻是：“慢慢走，欣賞啊！”關于營地的標識的真實性有待檢驗，作者寫的這個材料沒有說服力。如果考生平時注意積累，會有很多關于堅持的典型事例值得借鑒，把這些事例簡述出來，并按一定的句式構成整句，既體現了論據的豐富性，又可形成“集束炸彈”的效果。比如下面這段文字：

5年歸國路，10年兩彈成，“中國航天之父”錢學森用恒心書寫赤誠;主動援藏直到以身殉職，孔繁森在雪域高原奔波了15年;守島衛國32年的王繼才夫婦，在平凡的崗位上繪就人生華章……時間是最好的見證者，千千萬萬個共產黨員持之以恒的奮斗成就了共和國今天的榮光。

（2）諸葛亮說，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”只有淡泊明志、寧靜致遠才是追求理想的唯一路徑。十年雪落，百年聚雨，才能成就一朝的壯麗景象。對理想的追求亦是如此，它并非是一蹴而就的，而是一個漫長的過程。但不少人就是在這個過程中選擇放棄而導致最終失敗。毛澤東說：“一萬年太久，只爭朝夕。”是啊，“九層之臺，起于累土”，只有對一件事持之以恒，才能獲得最終的成功。

這段文字的中心論點是最后一句：“只有對一件事持之以恒，才能獲得最終的成功”。為了論證這個觀點，作者用了四個論據，其中三句名言，一個事例（比喻），諸葛亮的名言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，是說一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達到深遠的境界，它強調的是淡泊寧靜，不是堅持;毛澤東的名言“一萬年太久，只爭朝夕”這句話原句是“多少事，從來急;天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕”，意思是時間緊，任務重，不能保守，不能遲疑猶豫，要爭分奪秒為偉大的目標而奮斗，所以也不足以證明堅持的重要性。議論文寫作在使用材料時一定保證材料與觀點一致，否則起不到支撐觀點的作用。

對分論點的論證過程，會構成一個主體段。下面我們來看一個結構上比較好的主體段的例子。

（3）當代青年應樹立遠大理想，堅定必勝信念。沒有理想，就沒有方向;沒有方向，就無法成功。托爾斯泰說過：理想是指路明燈。張謇正是有了振興民族經濟的理想才振興了民族實業;魯迅有了喚起國民精神的理想才棄醫從文;周恩來有了“為中華崛起”的理想，才走上了革命道路。理想，無疑是讓青春生活多彩的光和熱，是人生遠航的風和帆。正是有了理想，才能在前進的征途中不迷失方向，才能在挫折和困難面前不投降。

這段文字有六句話，第一句是觀點句，第二句是解釋句;第三句是連接句，承上啟下，引出下面的事實論據;第四句是一組事例;第五句是對這些事例的一個分析，最后總結，可以說是一個規范的主體段。

最后說一說論證。所謂論證，就是用擺事實、講道理的方法證明論點的過程，一般要從論證方法和論證結構兩個方面分析。議論文寫作比較常用的論證方法是舉例論證和引用論證，為了使論證更加嚴密，我們可以綜合使用多種論證方法，包括對比論證、比喻論證等。

（1）欲得玉成，必須琢磨。“空談誤國，實干興邦”。理想的實現需要的不是大話，而是實際行動。理想是一棵樹，想要它枝繁葉茂、開花結果，必須用行動的汗水澆灌，空談只會使它枯萎死亡。胖子不是一口吃出來的，羅馬也不是一天建成的。理想更不是一蹴而就的。“九層之臺，起于累土。”青年要結合自身實際，從我做起，從當下做起，從小事做起，只有堅持不懈地做下去，才能促成理想的實現。張桂梅想改變貧困山區女孩命運，創辦了女子高中，無奈很多家庭不愿送女兒上學，張桂梅挨家挨戶上門做工作，正是她的堅持不懈，才讓很多女孩子走出大山，看到外面的世界。因此，要實現理想，一定要付諸行動，并堅持不懈。

這段文字，綜合運用了多種論證方法，有事例論證張桂梅;有引用論證“空談誤國”“九層之臺”“羅馬城”;有比喻論證“理想是一棵樹”，避免了論證的單調性，使說理更為透徹，增強了說服力。

論證結構也是議論文的基本結構，結構由“引論、本論、結論”三部分組成。一般來說，引論就是開頭，本論就是主體，結論就是結尾。其中本論部分常見的論證結構有遞進式、并列式、對照式等幾種。所謂遞進式就是面對論題或論點，分別回答：這是什么、為什么要這樣、怎么才能做到;所謂并列式，就是在論證思路中，對中心論點進行條分縷析，分解出幾個分論點，來共同闡述文章的中心論點，各個分論點平行列舉，逐個闡述。采用哪一種結構形式，要看作文題目蘊含的要求。以2021年高考全國乙卷作文題來說，因為材料里暗含著實現理想的三個條件：端正思想、確定目標、付諸行動，所以更適合采用并列式結構。

總體來說，議論文寫作如何具有議論味，首先，要有一個明確的觀點，這個觀點可以放在文章開頭，也可以放在標題中;其次，開頭部分要有選擇地概述材料，并對材料進行簡要分析，然后再亮明觀點。在使用論據時，要簡明、充分、真實、典型，要對論據進行分析，不能證明觀點的論據不能使用;在論證過程中，要綜合使用多種論證方法增強說服力;論證結構要嚴密、合理、清晰，只有這樣，才能讓作者的論點更有說服力。