初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的有效策略研究

劉云鵬

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）08-030-01

摘? 要? 初中體育雖作為一門(mén)“副科”，卻直接影響著學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展。有效開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，是體育教師的職責(zé)所在，因此，注重提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，給予他們更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，使其產(chǎn)生終身體育意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的好習(xí)慣就顯得非常必要且關(guān)鍵。為此，本文從不同角度出發(fā)，對(duì)初中體育教學(xué)的策略進(jìn)行探討和分析，堅(jiān)持以生為本的原則，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，耐心展開(kāi)教學(xué)指導(dǎo)，最終助力學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞? 初中體育教學(xué)? 學(xué)生參與積極性? 有效策略? 研究

目前，初中體育教學(xué)中仍舊存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題制約著學(xué)生的健康發(fā)展。為此，學(xué)校和教師應(yīng)注重改進(jìn)教學(xué)中的不足，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)，深入研究有效的教學(xué)策略，以期為初中學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使他們樂(lè)于訓(xùn)練，主動(dòng)鍛煉，使他們能在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)探究中有著出色表現(xiàn)。這樣一來(lái)，初中階段的體育教學(xué)價(jià)值勢(shì)必會(huì)有更加突出的體現(xiàn)。就此，筆者憑借多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述一些自己的看法，以供其他體育教師參考。

一、初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的重要意義

關(guān)注初中學(xué)生的身心健康，使他們對(duì)于體育課程產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)提升學(xué)生參與積極性，讓他們更好地享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教育教學(xué)獨(dú)具特色，注定能夠使新時(shí)期的教學(xué)實(shí)踐工作走向新的成功。學(xué)生參與積極性越高，成為課堂主人翁后，對(duì)于體育知識(shí)的學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生深刻印象，懂得“健康第一”的道理，學(xué)會(huì)關(guān)注自身的健康，從而堅(jiān)持鍛煉[1]。學(xué)生參與積極性越高，文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)就越好，綜合成績(jī)、身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展后，更能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。體育教師必須把握課堂活動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，充分理解和欣賞運(yùn)動(dòng)美、生活美，擁有健康生活的智慧。只有學(xué)生的參與積極性十足，探究熱情高漲，體育教學(xué)也能成效顯著。以此為基礎(chǔ)，可全面落實(shí)育人計(jì)劃，并將素質(zhì)教育滲透其中，進(jìn)而培育出大批高素質(zhì)人才。

二、初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與積極性的有效策略

（一）教師正確引導(dǎo)

體育教師需要做好教學(xué)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教學(xué)引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)宣傳體育運(yùn)動(dòng)的重要意義、必要性，使得所有學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的諸多好處，產(chǎn)生主動(dòng)參與的積極性，參與到不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中來(lái)。正向引導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)，體育教師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)力，使他們?cè)跐撘庾R(shí)中真正認(rèn)可了體育運(yùn)動(dòng)，參與度越來(lái)越高，實(shí)踐熱情也在提升，被磨煉后擁有了良好的品質(zhì)，身心健康成長(zhǎng)可以收獲意外驚喜。

（二）豐富內(nèi)容形式

傳統(tǒng)固化的初中體育教學(xué)模式，已不能適應(yīng)當(dāng)代的體育教學(xué)，會(huì)在很大程度上限制著初中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以及制約著他們的成熟化發(fā)展。徹底打破傳統(tǒng)固化的體育教學(xué)模式，注重豐富教育教學(xué)的內(nèi)容及形式，才是滿足所有學(xué)生發(fā)展要求，進(jìn)一步提高其身體素質(zhì)的關(guān)鍵所在[2]。體育教師應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，在教學(xué)模式的重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和教學(xué)方法的創(chuàng)新上下足功夫，邀請(qǐng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提升他們的參與積極性。利用游戲教學(xué)法，組織各種主題的游戲活動(dòng)，促使學(xué)生一邊游戲一邊合作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的整體提高。比如，可以“追捕游戲”為主題，將班級(jí)學(xué)生劃分為兩個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)“逃跑”，另一個(gè)小組則負(fù)責(zé)“追捕”，明確的劃定活動(dòng)范圍，哪個(gè)小組獲得勝利，既會(huì)得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另外，游戲也可安排一定的“懲罰”，未獲勝的小組接受懲罰，課堂一片歡聲笑語(yǔ)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

（三）體現(xiàn)以生為本

不同學(xué)生的喜好不同，體育教師在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，切忌“一刀切”，應(yīng)充分了解班級(jí)學(xué)生的體育意向，學(xué)會(huì)尊重他們的主體意愿，充分考慮他們的個(gè)體差異，想方設(shè)法滿足更多學(xué)生的體育需求，促進(jìn)他們的健康發(fā)展[3]。比如，體育課上既要安排籃球、足球等課程內(nèi)容，也要安排羽毛球、乒乓球等課程，讓學(xué)生自由選擇，然后去完成不同難度的訓(xùn)練任務(wù)，自信參與課堂活動(dòng)，讓他們真正喜愛(ài)上球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。此外，學(xué)校方面需要重視體育設(shè)施的建設(shè)，為教師的教學(xué)工作和學(xué)生的針對(duì)性訓(xùn)練提供所需的場(chǎng)地。在諸多方面的努力下，學(xué)生健康發(fā)展信心十足，我國(guó)的體育教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程也將不斷加快，未來(lái)的發(fā)展前景一片大好。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中體育教師必須做好教學(xué)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于自身發(fā)展的影響，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，不斷地突破自我，養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，并保持著良好狀態(tài)，學(xué)以致用所學(xué)知識(shí)，真正成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊軍.初中體育教學(xué)中提升學(xué)生參與積極性的有效策略[J].課程教育研究，2020（08）：131-132.

[2]張春蕾.初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的參與積極性[J].新課程·中學(xué)，2020（04）：96-97.

[3]孫悅.初中體育課堂教學(xué)的有效策略[J].新教育時(shí)代電子雜志，2019（25）：40.