小學體育課中開設啦啦操的可行性分析

李雪巖

中圖分類號：G837? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-077-01

摘? 要? 作為一項新興運動，啦啦操近些年越來越多的出現在人們視野中，其表現出多方面的運動價值。此次對小學體育課程中開設啦啦操運動的可行性展開分析，以期借助于該運動的推廣，提升小學生的體育教學質量。本文綜合運用理論分析與實地調查的方法，從符合國家政策、促進學生身心成長等方面分析其必要性，從教育體育發展、學生運動興趣、校園文化、運動場地等方面分析其可行性，最后從加強啦啦操推廣、培養專業教師團隊、有序組織啦啦操社團等方面，為啦啦操在小學體育中的開設提出可行性建議。

關鍵詞? 啦啦操? 小學? 體育課? 可行性

啦啦操源于國外，目前已經有上百年的發展歷史，憑借其獨特魅力與健身價值得到各國人民的廣泛喜愛和積極推廣。該項目目前已經積累了大量的參與者，尤其是年輕健身愛好者對該運動的喜愛程度普遍較高，表現出該運動的發展潛力。然而受到各種因素限制，目前我國很多學校尚未引入該運動。

一、小學體育課程開設啦啦操的必要性

（一）國家政策鼓勵啦啦操的推廣

早在2007年，國家體育總局、教育部等多個部門，就聯合制定并推行了陽光體育活動，其目的在于引導和鼓勵學生進行體育運動;2008年，國務院圍繞青少年體質的改善，提出了具體的體育推廣意見，鼓勵學生通過多元化的項目，更高程度參與到體育鍛煉中;2011年，針對我國學生日趨嚴峻的體質健康問題，體育總局與教育部提出了“健康第一”的理念，并為學生確立了每天運動時間達到1小時以上的具體要求。

（二）啦啦操可促進小學生身心成長

啦啦操運動開展過程中，小學生身體多個部位能夠參與其中，雙手需要快速且有力地擺動、身體要靈活的轉動、腰腹要保持穩定，部分動作還需要學生跑動跳躍。一套完整的啦啦操運動，通常需要持續2～3分鐘。在此過程中，學生既不至于過度疲勞，又能夠使全身得以充分鍛煉，對于學生的肢體力量、敏捷程度，都可以發揮良好的提升效果，進而增強小學生體質水平。不僅如此，啦啦操動作特點奔放且有活力，表現出積極的精神，能夠帶動學生的熱情，使小學生逐漸形成樂觀向上的性格，并將這種積極的態度帶入到學習、生活等各方面。

二、小學體育課程中開設啦啦操的可行性因素分析

（一）有助于小學校園體育課程發展

啦啦操運動中所體現出的時尚感和團隊協作符合體育教學改革理念，而且該運動的難度偏低、風險較小，幾乎不會導致學生受傷，而且能夠營造良好的校園運動氛圍，激發學生運動意識，促進學生身心素質的提升，符合校園體育教學的理念和要求，得到學生們的廣泛喜愛。這為啦啦操的深入推廣提供了良好的校園環境。

（二）有助于提高學生參與體育運動的興趣

在體育教學深入改革下，學校體育理念逐漸轉變，愈加重視學生的主體意識和健康水平，不僅要培養學生的運動技能，更要強化學生的體育意識，使其主觀意識和主體作用得到有效開發，進而主動投入到體育運動中，以此來實現體育教學效果的改善。然而實際上，目前我國師生的應試觀念仍比較重，即使是在相對輕松的小學階段，學生也要在文化課方面投入大量時間和精力，在身心各方面都承受一定壓力，導致學生缺少時間和興趣進行體育鍛煉。這使得他們在體育學習和體育鍛煉方面都缺乏主動性。

（三）有助于校園體育文化建設

作為一項新興運動，啦啦操運動自形成以來就以青少年為主要參與群體，體現出較為濃厚的青少年文化，代表著激情、動感的形象。學生參與在啦啦操運動中自然會感受到其中的活力與優美。經過百余年的發展，啦啦操表演早已不再局限于是一種吶喊助威的形式了，而成為兼具體育精神與藝術色彩的表演形式。這不僅有助于強健學生的心理、體魄，還能夠升華學生的審美觀，增強學生的團隊意識，對于學生想象力的開發也具有較為積極的作用，這與當前我國學生身心發展要求完美契合。

三、結語

啦啦操運動所體現出的文化及功能，符合小學體育文化理念、能夠滿足小學體育教學要求，能夠增強學生運動熱情，對于場地設施的要求偏低。隨著體育教學改革持續深入，體育總局對于啦啦操的推廣力度不斷加大，啦啦操作為一項能夠促進小學生身心成長的運動項目，有必要引入小學體育課堂中，并具有較高的可行性。

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