高職學校開展艾滋病健康教育的方法和教學路徑研究

張衛東

摘要：近些年來，大學生艾滋病正在呈現一個不斷上升的趨勢，盡管現階段我國的艾滋病健康教育已經取得了一定的成效，但是如果從長期來看仍然存在著不少的問題。因此探究切實有效的艾滋病健康教育方法對確保高職學校學生的健康具有十分重要的意義。因此本文將對高職學校開展艾滋病健康教育的方法以及教學路徑進行研究。

關鍵詞：高職學校? 艾滋病健康教育? 方法? 教學路徑

1.引言

艾滋病由于傳染性比較強，死亡率高而且暫時沒有相對應的治療方法，因此其已經成為了全球十大公共衛生問題之首，對人們的健康產生了極大的威脅。在當前階段，我國的艾滋病形式依然比較嚴重，高校的學生是艾滋病感染的高危人群，而且艾滋病的感染率也逐年呈現一個不斷增加的趨勢。在這樣的情況下，運用多種形式開展對學生們的艾滋病健康教育已經成為了一項刻不容緩的內容。因此，本文首先會對現階段大學生艾滋病教育的現狀進行分析，之后再提出對高職學校學生開展艾滋病健康教育的方法，以期能夠為這一方面的工作提供一定的依據。

2.現階段大學生艾滋病教育的現狀

2.1艾滋病教育相關研究已經取得了一定的成果

在上個世紀的90年代，我國出臺了一系列對艾滋病進行防治的措施，進而使得艾滋病防治的各項工作能夠穩步開展。在近些年以來，大學生當中艾滋病的發病率正在逐漸提高，為了能夠更好地加強學校艾滋病防治的相關工作，國家教育部以及衛生計生委頒布了一系列的法律文件，對高校開展艾滋病健康教育提出了一系列的要求，確保高校的艾滋病健康教育能夠正常開展。近些年艾滋病健康教育已經成為了一種重要的研究內容，并出版了大量的文獻資料，而且各項研究成果與學生們的專業以及所處地域之間的聯系都非常密切。可以說，大學生艾滋病健康教育能夠有效地提升學生們的艾滋病的知識，起到很好的教育作用。

2.2高校防治艾滋病教育中存在的問題

首先，現階段高校的艾滋病健康教育缺乏一定的系統性，由于受到一些傳統觀念的影響，各個方面的健康教育往往還處在一個非常薄弱的環節。而且在這一過程中高校的課堂教學的這種方式過于單一而且教學的效果相對來說也不好，進而使得艾滋病健康教育缺乏相應的長效機制。第一個表現就是各個高校對艾滋病健康教育的相關研究往往都是以宣傳教育為主，第二個表現就是學校對學生們行為方面的干預相對來說也比較少，第三個表現就是我國高校的艾滋病健康教育水平與國際上之間的差異還很大，而且相關的一些研究工作也只是針對國內，并沒有針對國外。此外，雖然國家對高校艾滋病健康教育這一方面提出了眾多細致的要求，但是由于各個高校缺乏管理使得艾滋病健康管理的相關工作得不到落實，因此在相關的一些調查中發現有相當多的一部分高職院校還沒有實施與艾滋病預防教育有關的相關政策。

3.高職學校開展艾滋病健康教育的方法和教學路徑

3.1實施多模式多機構聯動

首先可以實施多模式聯動，將專題講座的教育模式與同伴教育的方式相互結合在一起，使得這兩種方法能夠實現優勢互補在，這不僅具有一定的權威性而且還具有比較強的科學性，能夠更好地激發學生們參與到艾滋病健康教育的相關工作當中。所以大學生艾滋病健康教育最理想的效果就是將同伴教育作為基礎，運用專家教育以及自我教育對其進行補充，這能夠取得非常好的效果。其次可以實施多機構聯動，高職院校在開展艾滋病健康教育的過程中，可以充分地對校內校外的各部分進行調動，充分地利用好各方面的資源，開展相應的一些講座以及宣傳活動，形成一定的協同效應，共同推進高職院校艾滋病防治工作的正常開展。

3.2健康教育與社會實踐相結合

一般來說，艾滋病健康教育必須要做到與理論之間的相互聯系，教師要積極地鼓勵學生們參與到艾滋病防治的實踐活動當中。因此高校在開展艾滋病健康教育的過程中要想辦法調動學生們的積極性，充分地將青年志愿者的作用發揮出來，讓學生們成為對艾滋病健康教育進行宣傳的傳播者，將對艾滋病宣傳教育的相關內容納入到學生們假期的社會實踐活動當中，鼓勵學生們走進社區為人們宣傳預防艾滋病的相關知識，有效地提升宣傳力度。

3.3內容上進行創新

在當前階段，我國艾滋病健康教育的相關內容相對來說比較簡單，性課程相關的一些內容比較缺乏，沒有形成系統而又科學的預防艾滋病的內容。這就要求高校的艾滋病健康教育必須要以學生們的實際情況為依據，確保宣傳內容要做到全面而且系統，有效地提升教育工作的針對性。如果從宣傳內容的全面性以及系統性出發，艾滋病的相關知識應該包括艾滋病基本概念、易感人群、預防措施以及性健康教育的相關內容。如果從提高針對性的層面進行出發應該加強對男性同性危險行為的關注，針對這些開展一些具有針對性的干預活動，讓學生們提升自我保護的意識以及能力。

3.4機制上進行創新

由于高職院校的艾滋病健康教育所涉及的內容相當多而且工作相對來說也比較繁瑣，因此高職院校在開展艾滋病健康教育的過程中必須要做到統籌兼顧。可以由高職院校的校長進行負責，成立高校院校艾滋病健康教育工作小組，這一工作小組當中的成員由學生會、校醫院、校工會以及校團委組成，進而形成由校領導牽頭各部門都能夠參與到其中的健康教育機制。領導小組在制定工作計劃的過程中需要對職責進行明確，實現各個部門之間的合作來完成計劃的制定。此外，高職院校還需要與本地區的一些衛生部門之間加強合作，借助他們的技術力量，確保高職院校的艾滋病健康教育能夠更加深入而且廣泛。

4.結語

綜上所述，在當前階段盡管高職院校的艾滋病健康教育已經取得了一定的成效，但是其中還存在著不少的問題。因此高職院校需要根據學生們的實際特點以及需求開展健康教育，使得大學生的艾滋病感染率能夠降低，最終使得高職院校的艾滋病健康教育能夠取得比較好的效果。

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