從黨史中汲取干事創業的智慧和力量

王俊 劉良軍

[摘? 要]在全黨開展黨史學習教育，是在學史明理、學史增信、學史崇德的基礎上學史力行，使廣大黨員干部從百年黨史中汲取更好干事創業的智慧和力量。諸多地方的實踐表明，深入開展黨史學習教育，善于從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，要求黨史學習教育應該也必須貫穿于黨員干部為官從政、履職盡責、為民服務的全過程，力求做到常學常新、溫故知新，使黨史學習教育成為經常狀態和必修課程。

[關鍵詞]黨史學習教育;智慧;力量

[中圖分類號]D261? [文獻標識碼]A? [文章編號]1672-2426（2021）09-0050-06

歷史是最好的清醒劑，也是最好的營養劑。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，在建黨100周年之際，于全黨開展黨史學習教育，“是黨的政治生活中的一件大事”[1]，有利于以史為鑒、開創未來，激勵全黨同志為全面建設社會主義現代化國家，向著第二個百年奮斗目標而繼續努力、不懈奮斗。[1]在全黨開展黨史學習教育，絕非為學習而學習，而是在學史明理、學史增信、學史崇德的基礎上，學史力行，使廣大黨員干部從百年輝煌黨史中汲取更好履職盡責、干事創業、為民服務的智慧和力量，推動經濟社會高質量發展，滿足人民高品質生活的需要，不負初心、不辱使命，為黨和人民爭取更大光榮。正基于此，全國各地按照黨中央決策部署，結合本地實情，扎實推動黨史學習教育在轄區各行業各領域進行，使黨史學習教育持續走深走心走實，并轉化為黨員干部干事創業、開拓創新的精氣神，真正實現了學習的目的在于運用，取得明顯成效，收獲顯著成果，由此為下一步黨史學習教育常態化、可持續進行了有益探索，貢獻了應有的智慧、經驗和做法。

一、從黨史中汲取智慧和力量的方法論

行之力則知愈進，知之深則行愈達。百年黨史波瀾壯闊，百年中黨所進行的一切奮斗、一切創造、一切犧牲，始終圍繞一個鮮明的主題而展開，即實現中華民族偉大復興;百年黨史蕩氣回腸，百年中黨始終堅守為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命，矢志讓人民過上好日子，實現國家富強、民族振興、人民幸福。由此，今天黨員干部學習黨史，不能僅僅停留于知其然，還須知其所以然、知其所以必然，進而視黨史學習教育為又一次全面系統的精神洗禮、思想升華、作風整頓的同時，更按照習近平總書記的重要講話精神，推動黨史學習教育從思想走向行動，傳承弘揚偉大建黨精神，踐行初心、擔當使命，對黨忠誠、不負人民，在新時代新征程既“功成不必在我”，又“功成必定有我”。

（一）黨史學習教育必須以學史明理、學史增信、學史崇德為前置前提

“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”[1]，是習近平總書記在黨史學習教育動員大會上對全黨學習黨史的總體目標要求。毋庸置疑，思想是行動的前提，行動是思想的外化。四句話的要求乍一看齊頭并進，卻有著內在聯系，嚴密邏輯，即學史明理、學史增信、學史崇德屬于思想層面的世界觀與認識論，學史力行則是行動層面的務實落實。由此，黨史學習教育取得預定成績成效，必須以學史明理、學史增信、學史崇德為前置前提。黨員干部通過學習黨史深刻明白歷史和人民為什么選擇了中國共產黨，切實搞清楚其間的道理哲理學理，堅定不移地“信黨”;通過學習黨史進一步堅定對馬克思主義、共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，始終不渝地“愛黨”;通過學習黨史不斷涵養對黨忠誠的大德、造福人民的公德、嚴以律己的品德，見賢思齊、崇德向善，無怨無悔地“為黨”。

（二）黨史學習教育必須學以致用、用以促學，以力行檢驗學習教育成效

歷史從來不是空洞、虛幻的演繹，而是活生生昨天發生的現實。百年黨史由黨所書寫，黨員干部正是這一偉大歷史劇的“主角”“主演”。他們以黨的初心為初心、以黨的使命為使命，在黨旗引領下堅忍不拔、百折不撓，不怕犧牲、英勇奮斗，開拓進取、孜孜以求。由此，今天黨員干部學習黨史，無疑應把“學思用”貫通起來，把“知信行”結合起來，學以致用、用以促學，立足本職工作崗位對黨忠誠、對黨負責，以“我為群眾辦實事”為切入點，在群眾的獲得感、幸福感、安全感中，檢驗學習的成效、教育的成果。否則再怎么滔滔不絕、口若懸河，對黨的歷史滾瓜爛熟，對黨史中的人物、事件信手拈來，也不過是紙上談兵。概言之，黨史學習教育的落腳點與根本價值取向，應該也必須是學史力行，要求黨員干部自覺主動地踐初心、擔使命。

（三）黨史學習教育不能一勞永逸，而須按階段、分步驟循序漸進地進行

或許在一些黨員干部看來，本次黨史學習教育與以往黨的思想建黨、政治強黨、作風塑黨主題教育或實踐活動部署有所不同，即不分階段、不分批次。由此主動權掌握在自己手里，盡可以“我的地盤我做主”。殊不知，按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”學習教育具體實施路徑要求，其內在階段性特征一目了然，分步驟進行的考量也非常明顯?！皩W黨史、悟思想”二者有機統一，屬于黨史學習教育的第一階段安排，重點在于推動黨史學習教育有新收獲、思想政治受新洗禮、理念信仰信念更加堅定。而“辦實事、開新局”，則著眼于知行合一，更注重學思悟之后的轉化，要求黨員干部聚焦為全面建設社會主義現代化國家開好局、起好步，全身心投入經濟社會高質量發展、傾力滿足人民日益增長的美好生活需要之新征程中，一方面展示黨史學習教育的成效，另一方面展示奮進新征程黨員干部應有的新氣象、新作為。

（四）黨史學習教育不是一陣子，而是一輩子，重在長此以往、一如既往

實踐無止境，學習無止境。黨史學習教育是黨員干部終身學習的“必修課”，不可能時而學、時而不學，想起來學、想不起來不學。而一定程度上，這也正是本次黨史學習教育不分階段、不分時段安排的深厚意蘊。尤其應該看到，按照習近平總書記“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好”[1]的諄諄告誡、殷殷囑咐，黨史不可能永遠凝固于百年，而是隨著黨和國家事業發展而延展，隨著黨接續奮斗開拓創造的前行腳步而延伸，從而決定了黨員干部學習黨史只有進行時，沒有完成時。事實也是如此，黨史告訴黨員干部“黨從哪里來”，黨的成功經驗啟迪黨員干部“不忘本來才能開辟未來”，黨的創新創造昭示黨員干部“理論創新每前進一步，理論武裝須跟進一步”，無不說明黨史學習重在觀照現實、觀照未來，必須長此以往、持之以恒、一以貫之。

二、多種形式與途徑推動黨史學習教育取得實效

立足于以史為鑒、開創未來，從黨史中汲取更好干事創業的智慧和力量，絕大多數地方高度重視黨史學習教育，除第一時間成立由主要領導任組長的黨史學習教育領導小組、制定出臺系列黨史學習教育規章制度外，更結合實情，尤其是所轄黨員干部的社會身份、崗位職責、文化程度等實際，分門別類、因地制宜、因人而異地組織實施，確保黨史學習教育往深里走、往心里走、往實里走，真正做到學有所思、學有所獲、學有所得。

（一）對百年黨史有全盤把握、正確了解、科學認知

欲知大道，必先為史。身為黨員干部，若不知道黨的來歷，不知道黨為什么能夠一路走到今天，不知道黨的理想信念、根本宗旨、奮斗目標、初心使命，最終就會淪為政治麻木、辦事糊涂的“昏官”，淪為得過且過、混沌度日的“木偶黨員”。因此，不少地方要求，無論在職黨員干部，還是無職黨員、離退休老黨員干部，既然是黨員、是黨員干部，就應該以本次黨史學習教育為契機，對黨百年歷史重新學習、重新了解、重新把握。實踐中，重點圍繞馬克思主義為什么“行”、中國共產黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”這一主題主線，展開深入而系統的學習。馬克思主義是我們黨的根本指導思想，是黨的靈魂與旗幟，只有不斷推進馬克思主義中國化時代化，才能使黨永葆先進性和純潔性，才能永遠走在時代前列，站在歷史正確的一邊;黨的領導地位、執政地位不是自封的，而是歷史和人民選擇了黨，是黨堅持真理、堅守理想，不忘初心、牢記使命，浴血奮戰、艱苦奮斗，勇于斗爭、善于革命爭取來的;中國特色社會主義是實現國家富強、民族振興、人民幸福的必由之路，必須毫不動搖地堅持和發展。強調學黨史必須貫徹落實習近平總書記關于如何學黨史的系列重要講話精神，堅持學正史而非野史，把握黨史的主題主線、主流本質，而非細枝末節、軼聞趣事，更不能捕風捉影、道聽途說，必須旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。[2]由此，廣大黨員干部用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，不斷增強歷史定力，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，立志新時代新征程務必不待揚鞭自奮蹄，建功立業應有我。

（二）把專題理論輔導學黨史與用故事學黨史相結合

絕大多數地方著眼黨員干部來自不同行業不同領域不同崗位，黨員干部的政治素養、理論素質、文化程度、職業特性、生活特點等參差不齊，彼此有異，堅持“兩手抓”“兩不誤”“兩相宜”，推動黨史學習教育縱向到底、橫向到邊，力求無論什么身份、有無職業職務，皆能對百年黨史腦中有譜、心中有數，鉆之彌深、甘之如飴。一方面，以專題理論輔導為黨史學習教育的主渠道主方式，通過把黨在不同歷史時期的拼搏與奮斗、犧牲與奉獻、開拓與創造專題化，推動機關、企事業單位黨員干部學習黨史更加系統、立體，有條理、深入深刻;另一方面，針對基層尤其農村黨員干部的實際情況，化專題理論輔導為“故事會”，以鮮活生動的黨史故事、人物案例講述事理，闡明道理，闡發真理，使基層黨員干部聽得懂、能入心、有感悟。與此同時，既邀請知名專家、學者前來授課，也利用好身邊的“土專家”“田秀才”，更不忘具有“活教材”功能的，深情講述能夠直通人耳、直抵人心的老軍人、“紅二代”;既注重讀“有字黨史”，也注重“無字黨史”的潤物無聲、潛移默化;既中規中矩以會議會場會堂的形式學黨史，也善于借助廣播電視、移動互聯網、文藝創作等其他傳播路徑與載體，從而推動黨史學習教育無處不在、無時不有，能學即學、想學可學。

（三）把學黨史與學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想相結合

在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。全國各地強調黨員干部學黨史，要力戒就黨史學黨史，必須把歷史與現實相銜接，把學黨史與學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想相結合，使黨員干部學史鑒今、以史促今，更加深知習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南，必須用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。進一步言，習近平新時代中國特色社會主義思想是對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承與發展，本身就是百年黨史發展至今的理論創新、實踐總結和智慧結晶，而且還在與時俱進中豐富與發展。因此，學習領會這一重要思想，是學習黨史的題中應有之義。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，既是一篇閃耀著馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義璀璨光芒的綱領性文獻，也是不忘初心、牢記使命的政治宣言，還是以史為鑒、開創未來的行動指南。黨員干部認真學習領會，就能既明曉百年來黨所建立的偉大功業、開創的偉大道路、進行的偉大斗爭、創造的偉大精神，又以之激勵自己再接再厲，于新時代新征程續寫新篇章，創造新輝煌。

（四）把學黨史與學習了解省情、市情，尤其全省、全市“十四五”規劃與2035年遠景目標綱要相結合

一部黨的百年歷史，也是一部百年來全國各地在黨的領導下不懈奮斗、拼搏、創造史。全國各地強調，黨員干部學黨史，既應學習黨的宏觀、整體歷史，也應學習百年來黨于地方的歷史，確保知史愛省（市）、知史興?。ㄊ校?、知史強?。ㄊ校?，推動本地經濟社會持續健康發展，讓轄區人民生活得更加幸福美好。奮進新征程，?。ㄊ校笆奈濉币巹澟c2035年遠景目標綱要為轄區經濟社會發展擘畫藍圖，正需要廣大黨員干部在學習領會的基礎上，更快馬加鞭、求真務實、銳意進取，確保部署一步步落實。換言之，學黨史讓全省（市）黨員干部有了更好干事創業的精氣神，而學習領會?。ㄊ校笆奈濉币巹澟c2035年遠景目標綱要，則讓這種精氣神有了清晰的努力方向、明晰的價值歸依，即百年來黨為人民謀幸福、為民族謀復興，從來不是隨心所欲、意氣用事，而是善于通過制定順應時代發展、契合實踐特征、符合民眾需求的施政綱領來穩中求進、行穩致遠。

三、黨史學習教育產生的積極效應

（一）黨員干部進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”

通過持續深入的黨史學習教育，全國各地黨員干部已經深刻認識到，沒有中國共產黨，就沒有新中國，沒有中國特色社會主義，沒有億萬人民來之不易的幸福美好生活，沒有今天中國以雄偉身姿屹立于世界民族之林。尤其通過總結百年黨史中正反兩方面的經驗教訓，廣大黨員干部充分體悟到黨之所以有政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，關鍵中的關鍵，就是黨必須自始至終有一個堅強領導核心，必須自始至終保證黨中央權威和集中統一領導。黨的十八大以來，黨團結帶領全國各族人民勵精圖治、奮發圖強，取得歷史性成就、發生歷史性變革，正在于以習近平同志為核心的黨中央發揮著總攬全局、協調各方的重大作用。由此奮斗新時代、奮進新征程，全黨必須進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央決定的堅決執行、黨中央提倡的堅決響應、黨中央禁止的堅決不做。

（二）“我為群眾辦實事”如火如荼，黨群、干群關系更加和諧融洽

黨員干部踐行初心、擔當使命，在群眾那里就是盡心竭力為民服務，力所能及地為群眾辦實事、做好事、解好事，讓群眾有可持續的獲得感、幸福感和安全感。通過持續深入的黨史學習教育，全國各地推動黨員干部“我為群眾辦實事”活動開展得如火如荼，既著眼“幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、住有所居、老有所養、弱有所扶”，不斷構筑保障群眾安居樂業、社會安定有序的體制機制，又聚焦群眾共同關注、普遍焦慮、反映強烈的操心事、煩心事、揪心事，立說立行、落細落小，使群眾之所呼第一時間成為黨員干部之所為。正是黨員干部將件件事情辦到了群眾的心坎上，群眾才由衷為之點贊，使黨群、干群關系更加和諧融洽。

（三）想干事、干成事蔚然成風，愿擔當、勤作為成為黨員干部履職盡責的“新常態”

一段時間以來，一些地方出現少數黨員干部“在崗位不在狀態”“為了不出事，寧愿少干事、不干事”等種種懶政、怠政，不作為、消極作為現象。通過持續深入的黨史學習教育，黨員干部已經深刻覺悟，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。否則，為官避事平生恥，碌碌無為愧從政。由此，想干事、干成事成為廣大黨員干部的主動追求，愿擔當、勤作為成為黨員干部履職盡責的“新常態”。譬如，在如何推動本地經濟融入國家新發展格局的同時，也實現自身高質量發展;怎樣統籌城鄉區域發展，盡可能縮小城鄉工農差距;如何堅持農業農村優先發展，推動鄉村全面振興等方面，不少黨員干部既積極建言獻策，也勇于擔當、率先作為，進行卓有成效的實踐探索、創新摸索。實踐表明，黨員干部事不避難迎頭上、擼起袖子加油干，群眾才有所指望，助推大眾創業萬眾創新全民創造欣欣向榮、蒸蒸日上。

（四）基層治理中黨建引領成為共識，黨組織、黨員干部發揮作用有目共睹

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。通過持續深入的黨史學習教育，廣大黨員干部深刻認識到，在中國無論干任何事情，都需要黨的領導、離不開黨的領導，必須把黨的領導貫穿于經濟社會發展的全過程與各方面，發揮黨謀大局、定政策、促改革、抓落實的引領與保障作用。由此基層黨組織建設日益提質升級，黨員干部先鋒模范作用更加充分發揮。譬如，圍繞如何把黨史學習教育的成果轉化為推進基層治理體系和治理能力現代化的成效，一些地方創造性地打造黨員干部紅色先鋒行黨建品牌，既著力讓黨的旗幟在基層一線高高飄揚，把基層黨組織建設成為黨在基層全部工作和戰斗力的基礎，又強調黨員干部必須始終展示紅色形象，甘當身邊群眾的主心骨、貼心人。由此“群眾出題出單—黨組織分單派單—黨員干部接單領單”的紅色先鋒行為民服務、為民造福黨建模式應運而生，使黨建引領成為基層治理的“壓艙石”與“定盤星”。[3]

（五）干部清正、政府清廉、政治清明的良好政治生態不斷鞏固

打鐵必須自身硬。通過持續深入的黨史學習教育，廣大黨員干部深刻認識到，百年來黨領導人民進行偉大社會革命，不斷從勝利走向勝利的根本秘訣，就在于黨總是因應形勢發展、時代要求、人民期盼，不斷猛藥去疴、重典治亂、刮骨療毒，勇于自我革命，始終保持先進性和純潔性，贏得人民衷心擁護。因此，無論是推動地方經濟社會高質量發展，還是滿足轄區人民日益增長的美好生活需要，抑或打造法治化、市場化、便利化的營商環境，都決定了治國必須治黨、治黨務必從嚴，只有嚴以治吏、嚴格管理各級各類干部，深入開展反腐敗斗爭和黨風廉政建設，才能迎來風清氣正、海晏河清的良好政治生態。至少，今天普遍地辦事不求人，一律依法律法規行事、嚴格按規章制度辦事的濃烈政務氛圍形成，說明干部隊伍日漸清正、政府日漸清廉、政治日漸清明。

四、不斷從黨史中汲取干事創業的智慧和力量

全國各地深入開展黨史學習教育，不斷涌現出諸多推動黨史學習教育務求實效、不流于形式的成功范例。而正是這些地方把黨史學習教育既作為一次黨員干部的思想大整風、政治大整頓、素質再提高、作風再改良，又善于從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，說明黨史學習教育應該也必須貫穿于黨員干部履職盡責、干事創業、為民服務的全過程，視之為必須修好的“心學”，進而常學常新、溫故知新，源源不斷獲得智慧和力量。

（一）堅持和加強黨的全面領導

黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。不斷從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，要求廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅決做政治的明白人，堅定地與以習近平同志為核心的黨中央同心同向同行，在思想上政治上行動上情感上完全、徹底、純粹地認同核心、維護核心、擁戴核心、捍衛核心，使黨中央權威和集中統一領導歷久彌堅、堅如磐石。具體說來，就是信黨愛黨為黨，對黨忠誠，永不叛黨，隨時聽從黨的召喚，服從黨的命令，執行黨的決定，甘愿為黨犧牲一切，直至生命。

（二）堅持把群眾的利益實現好維護好發展好

不斷從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，要求廣大黨員干部深悟江山就是人民，人民就是江山，我們黨打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過上好日子。[4]誠然，今天我們已經實現第一個百年奮斗目標，人民群眾的生活水平極大提高。但也應看到，新時代人民日益增長的美好生活需要，意味著其不僅對物質文化生活提出更高要求，也對民主、法治、公平、安全、環境等方面提出要求，決定了黨員干部為民造福不能有松口氣、歇歇腳的想法，而必須慎終如始、善作善成、久久為功。治國有常，利民為本。始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能讓群眾的獲得感、幸福感和安全感更加充分、更可持續、更有保障。

（三）堅持以人民為中心的發展思想

人民是歷史的創造者，是真正的英雄。不斷從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，要求廣大黨員干部堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的發展思想，于新時代新征程更好地實現人的全面發展、社會全面進步。一方面，要樹立正確的事業觀、權力觀、政績觀，堅持問政于民、問計于民、問需于民，千萬不能醉心、執著于“干自以為領導滿意，卻讓群眾失望的蠢事”。另一方面，民心是最大的政治，共識是奮進的動力。要秉持“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”的干事創業評判原則，堅持從群眾中來、到群眾中去，時刻關注群眾，以讓人民滿意為根本價值取向，始終贏得群眾的理解、擁護和支持。

（四）堅持改革創新、與時俱進

“周雖舊邦，其命維新。”不斷從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，要求廣大黨員干部深刻認識到“世易時移，變法宜矣”，只有在歷史前進的邏輯中前進，在時代發展的潮流中發展，才能“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。尤其今天矛盾風險挑戰之多前所未有、改革發展穩定任務之重前所未有，有時甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪，更加需要黨員干部準確識變、科學應變、主動求變，在危機中育先機、于變局中開新局，下好先手棋、打好主動仗。惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝。黨員干部勇于變革、勤于創新，堅持用馬克思主義立場觀點方法研判形勢、把握趨勢，直面矛盾、分析問題，對癥下藥、有的放矢，才能一往無前、無往不勝。

（五）堅持黨要管黨、全面從嚴治黨

新時代新征程統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，無疑起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程，微觀層面則取決于各級黨員干部能否傳承弘揚偉大建黨精神，誓做黨的好兒女、人民的好公仆。由此，不斷從黨史中汲取干事創業的智慧和力量，要求廣大黨員干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，既勇于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，又主動接受監督，習慣于在制度約束下用權辦事，在陽光下推行黨務政務?！肮?，廉生威?！弊鳛辄h員干部，應始終如一地珍視珍惜自己的政治生命，像對待自然生命一樣對待政治生命，慎獨慎初慎微，自重自醒自勵，老實做人、公正做事、清白為官，確保無愧初心使命，不辜負黨的培養、人民的信任。

參考文獻：

[1]習近平在黨史學習教育動員大會上強調：學黨史悟思想辦實事開新局? 以優異成績迎接建黨一百周年[N].人民日報，2021-02-21（1）.

[2]劉良軍.學黨史重在求真務實[J].山東人大工作，2021，（3）：59.

[3]劉良軍.黨建引領：鄉村全面振興的“壓艙石”與“定盤星”——以荊門市打造“紅領章”先鋒行黨建品牌為例[J].三晉基層治理，2021，（3）：34-39.

[4]汪曉東，李翔，馬原.江山就是人民? 人民就是江山——習近平總書記關于以人民為中心重要論述綜述[N].人民日報，2021-06-28（1）.

責任編輯? 宮秀芬