移動互聯網環境下高校校園文化建設研究

徐杰

摘要：高等院校內的文化是高校文化的主要構成部分，與此同時，也是我國社會的主流核心價值觀念意識，在高等院校內的直觀化展現。伴隨移動互聯網絡電子信息時代的來臨，也為高等院校校園文化專項建設，導入了更多的活力與發展動力，對高等院校管理育人及校園內文化的建設工作，都產生了極其深遠的影響，在電子信息互聯網絡條件下，高等學府也應該對互聯網絡移動電子信息技術，進行全面性運用，以此實現高等院校園內文化建設的全新發展。

關鍵詞：移動互聯網;高校校園;文化建設;措施

目前，移動互聯網絡電子信息技術迅猛發展，使我國互聯網絡進入了一個全新的發展環節。而對新興事物具有極其強烈探究興趣的大學生人群，一直都是互聯網絡信息中活躍程度最高的群體，他們勇于挑戰、創新及嘗試，在移動互聯網絡不斷推展過程中，有著不可或缺的位置，給高等院校校園文化帶來了極其深遠的影響，也給大學推展校園文化建設帶來了嶄新的思路方向，而高等院校校園文化建設，也因此進入了一個新的發展層次。

1、高校校園文化建設在移動互聯網絡背景下的特點

高等教育體系是我國社會整體，數字信息現代化程度最高級別的領域，上網，早就已經成為了高等院校在校學生中，普遍選取的日常學習、生活的方法與校園時尚。高等學府園內文化是依托于高等院校，這個平臺媒介進行反映與大范圍傳輸的文化現象，被大家當作是社會文化中先進性文化中的一種。移動互聯網絡氛圍條件下，高等院校校園文化建設的特點具體如下：

1.1網絡環境下增廣校園文化建設內容

移動互聯網絡里有著極為多姿多彩、豐富的文化知識內容，被我國互聯網絡使用者們運用、吸納與轉變為移動網絡知識文化，成為高等院校校園內文化的源頭之一，并且還被校內學生們揚長避短、廣大發揚，發展與增廣了高等院校校園文化，并以此提升了高等院校園內文化，對當代大學生的吸引程度。

1.2網絡環境下互動交流更迅捷

在移動互聯網絡環境下。人們在交流與互動溝通能力方面獲得了極大的增強，使生生間，班與班間、各個高等院校之間等都能夠隨時所處的互相探討、交流或者辯論，極大程度的提升了學生的參與程度，繼而形成了優質的校園氛圍。此外，在移動網絡環境條件下，其還具有傳輸速度更為快速，覆蓋范圍更加廣闊，個性化更為突出等特點。

2、移動互聯網絡背景下展開高等院校校園文化建設措施

2.1物質文化與硬件環境協同推展

校園內的物質文化與實際教學配套的硬件設施，具有相互依存的關系，硬件設施是學校校園內物質文化建設過程中，所必須具有的重要條件，推進校園內物質文化方面的發展，需要持續的對教學硬件進行增廣，增強原有的校園環境建設。在這項工作實際開展的過程中，學校首先應該對自身邏輯思維認知意識予以提升，學校能夠得以不斷的發展，就需要具有一定程度的硬件設施基礎，現代化、先進化的教學硬件設施，是一所學校實際工作展開過程中發展的需要，也是教學探究與科學工作的需要，同時也是能夠更加好的，對教師與學生的精神生活需求、物質生活需求予以滿足的需要。所以，學校要增大建設互聯網絡硬件設施環境的投入程度，保障有關工作能夠有硬件基礎設備的強力支撐，更加好的開展下去。與此同時，高校還應該增強對校園內硬件設施方面的管理工作，把管理工作導入到建設園內硬件設施整體工作中去。目前，移動互聯網絡的推展也給高等院校園內建設物質文化提供了更加多的發展機遇，創設優良的校園內硬件環境，能夠給予大學生一個更加具有，電子信息數字化特點的互聯網絡環境，推進校園內物質文化與互聯網絡硬件環境的協同發展[1]。

2.2制度文化與互聯網路監督管理協同推展

此外，在移動互聯網絡大時代背景下，展開高等院校校園文化建設，還需要相關工作人員，做好互聯網網絡方面的監督管理工作。近些年，高等院校內，有一部分大學生因為迷戀網絡，耽誤了學習，還有互聯網絡上的犯罪例子與情色也普遍存在，在這種背景環境下，僅僅靠輿論與道德的約束，有的時候反而不能夠獲得良好的效果，需要相關工作人員運用一些具有效力的監督管理策略，在實際工作開展中進行實施，才能夠具有一定程度的限制效果，依據設立相關法律法規的方式，能夠對這些不良行為發生的次數，予以有效的降低與預防。目前，全世界許多國家，都開始關注互聯網絡渠道方面的有關專項立法，但是相對來講，有些較為有效的行為規范，與立法方面的制度還不夠健全，高等學府是為祖國培育人才的搖籃，缺少與之相應的法規條例和制度的規范，那么也就不益于優良高等院校校園文化的組成。因此，目前高等學府要關注校園內文化制度建設力度，使其與互聯網絡監督管理與文化制度同步實施，轉變傳統的建設理念，創新體系，建設一個努力向上的文化氛圍與互聯網絡文化氛圍，惟有持續對網絡監督管理體系相關制度予以增強，才能夠推進實際教育任務目標能夠更完美的達成。

2.3精神文化與陣地建設協同并進

高等院校園內文化重點是校園精神，更高認知層次，更加深入的群體認同感與認知精神。移動網絡是高等學府校園內文化建設過程中的有效渠道，要持續增強建設移動互聯網絡領域，攻占互聯網絡媒介平臺。以此推進互聯網絡領域建設，與校園內精神文化的協同并進。在移動互聯網絡領域中，進行校園精神文化的建設通常需要注意：其一，相關工作人員要始終堅持社會主義路線，建設具備有中國特色社會主義特色的校園文化，每時每刻把愛國主義精神與情懷融入其中，這是設立優良校園文化精神的核心所在，持續對高校大學生的愛國主義情操、民族自豪感與自信心進行增強，導引大學生樹立振興我大中華的，民族自豪感與歷史使命感。其二，教育工作者還應該關注大學生成才認知意識理念的養成，導引大學生把自身的理想與國家發展的前途、中華民族的興起及高等學校將來的發展相融合，努力奮斗，做一個有益于國家及民族的可造之才[2]。

2.4行為文化與自制力協同推展

在校內建設行為文化是教師與學生在實際學習、工作及日常生活中行為邏輯意識的具體表現，也是高等院校內文化建設的實踐展示。以互聯網絡媒介平臺為基礎性條件，能夠更加好的對校園內文化行為予以激活，帶動大學生與教師在實際教學過程中、展開科學研究過程中，及校園內活動開展中等各方面的創造能力與積極性提升。移動互聯網絡的持續推展，電子信息數字現代化技術特征也更為顯著，許多高等學府中的在校大學生因為自身自制力薄弱等因素，也會做一些不正確的行為，因此，必須要使高等院校內大學生，互聯網絡行為方面的教育力度增強。 校園內有關部門機構也應該做好導引工作，做好對大學生思想方面的引導及對其日常行為方面的約束，對那些負能量的信息、文化及行為做好適時的干預與預先警告，并且將移動互聯網絡作為切入點，建立一個嶄新的培育人才媒介平臺，將高等院校內教師與學生的實際生活、日常學習與各種社會思想意識潮流的傳輸與社會性、社交類活動進行緊密融合[3]。

結束語：

綜上所述，在移動互聯網絡環境條件下，高等院校內的校園文化建設也獲得了極大的成效，在這種氛圍下，展開高等學府校園文化建設不是水到渠成的事情，其所關聯到高等院校的各個層面、部門及校園主體。所以高等院校要運用好，互聯網絡這種新興的現代化物質技術新興環境，以更為包容的精神在校園內展開文化建設，使高等院校內文化建設能獲得深入的落實，并且能夠使它的價值獲得全面性發揮。

參考文獻：

[1]馬娟娟，張國安.移動互聯網環境下高校校園文化建設研究[J].學校黨建與思想教育，2019（22）：61-62+65.

[2]李德海.互聯網環境下高校校園文化建設[J].長江大學學報（社科版），2014，37（05）：171-172.

[3]丁小球，李春榮.互聯網環境下高校校園文化建設[J].現代計算機（專業版），2012（07）：57-59.