初探“安吉游戲”與冠軍城市文化融合后的本土游戲模式

董梅

游戲是幼兒的天性，是幼兒生活和學(xué)習(xí)的特有方式，更是他們身心和心靈成長的內(nèi)在需求。字典將動詞“游戲”定義為：“在某項活動或比賽中打發(fā)時間或得到愉悅。”它包含與集體比賽或運動相關(guān)的競爭性因素，從這個定義可以看出，參加游戲活動的目的是獲得快樂，對兒童而言尤其重要。

一、“安吉游戲”初認(rèn)知

安吉幼教人抱著讓游戲點亮孩子的生命，這個堅定信念進(jìn)行了一場歷時十九年把游戲還給孩子的革命。 “安吉游戲”是浙江省安吉縣幼兒游戲教育的簡稱，曾獲得中國基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，作為一種游戲教育的形式，覆蓋了整個安吉縣所有幼兒園。在美麗的安吉沙水街水渠旁，秋千上草地里，孩子們專注投入，在”安吉游戲”中幼兒是游戲的主宰者，而教師只是為了兒童提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境、并保證它們游戲的時間及安全同時要敏感地解讀出兒童游戲行為背后的發(fā)展。“安吉游戲”是兒童游戲權(quán)利的回歸，孩子們在自由自主開放的，游戲中學(xué)習(xí)成長。通過游戲幼兒發(fā)展運動協(xié)調(diào)能力，探索思考學(xué)習(xí)，表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)會交往與合作，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

二、立足本土尋內(nèi)涵

第一次接觸“安吉游戲”我被安吉孩子們游戲中快樂、自信的眼神所吸引，那是童年對游戲的渴望，更是成人后童年不留遺憾的寫照。游戲會貫穿人的一生，只是游戲的形式隨著人的成長而變化，嬰兒的探索自己的手腳是游戲、幼兒的角色表演是游戲、少年的業(yè)余愛好比賽也是做游戲。不參加任何形式的游戲的人往往更容易受到精神壓力、抑郁或厭倦情緒的困擾。“安吉游戲”屬于自主游戲，是兒童有機(jī)會選擇游戲內(nèi)容且自始至終不受成人干擾或沒有成人參與的情況下出現(xiàn)的。這種游戲是兒童自主創(chuàng)造的游戲，因為它獨具創(chuàng)造性的意義因此在幼兒的游戲記憶力最深刻，也更能長久地吸引兒童的興趣。

安吉和東北的自然條件有著別樣的差距，夏秋季節(jié)東北的孩子可以在室外實施搭建、區(qū)角、沙池水池的游戲，可進(jìn)入漫長的冬季，室外的天氣制約了孩子們的游戲空間和想象，白雪皚皚的冬季孩子們不能像安吉孩子那樣輕裝上陣樂在其中，獨特的地域文化和自然優(yōu)勢為我園冬季自由游戲活動創(chuàng)造了獨特的資源和機(jī)緣，我們將“冰雪文化”確立為我們冬季游戲項目，讓東北孩子享受寒冬這份大自然獨特恩賜。

三、冰雪文化樂童年

七臺河市是短道速滑冠軍的搖籃，以楊洋、王濛、范可欣為代表的世界短道速滑冠軍都是七臺河籍的代表，多年來七臺河的冠軍精神深深影響著每一個市民，我們?yōu)楣谲姄u籃而驕傲，更為能培養(yǎng)出一批批七臺河籍的短道速滑選手而驕傲。基于地域特點和地域文化我們從認(rèn)知（了解氣候和天氣的變化）、情感（通過角色游戲練習(xí)各種角色）、語言（嘗試使用新的詞語，嘗試表達(dá)自己身體的變化）、身體（在速滑訓(xùn)練和冰上游戲中發(fā)展協(xié)調(diào)能力）、社會性（體驗冰雪提升社會期望行為）等方面入手，開始嘗試完整的冬季冰雪只有游戲項目。

1.“冰情雪趣印童年”冰雪節(jié)活動

我校依托冰雪特色，連續(xù)三年開展“冰情雪趣印童年”冬季運動會。冰雪節(jié)特色活動成為家長和孩子最喜歡的特色活動之一，運動會上萌娃和家長開展抽冰嘎、拉雪爬犁、冰上推小車等游戲，親子間在雪地里追逐奔跑，張著嘴感受雪花的冰涼，投擲雪球感受著，雪打在身上的冰冷和刺激，躺在雪地里，仿佛自身融化在雪中，冰雪游戲讓幼兒學(xué)在其中，樂在其中，玩在其中。

2.“冰天雪地”萌娃創(chuàng)新大賽

在寒冬飄雪的日子，我們將操場分成若干個活動區(qū)，萌娃們在活動區(qū)內(nèi)堆雪人、搓雪球、鉆冰洞……每個活動區(qū)的作品都竟不相同，每個區(qū)域都閃爍著萌娃的創(chuàng)新，有的萌娃開展跳冰洞競賽;有的萌娃在雪地里印手印、腳印;有的萌娃用腳印踩出了愛心、小兔子、燈籠等形狀，每個區(qū)域都成了萌娃天然的畫板，孩子們相互合作、互助、分享在冰天雪地中的快樂。

3.“龍娃速滑隊”冠軍傳承者

2018年我園在全國速滑教練趙小兵的指導(dǎo)下籌建七臺河首個“龍娃速滑隊”，隊員最小年齡四周歲，我們采取室內(nèi)和室外同步訓(xùn)練的方式，通過器械的輔助進(jìn)行跳躍、平衡的訓(xùn)練，在活動中提高幼兒的精細(xì)動作技能、大肌肉動作技能以及肌肉控制能力，速滑隊的訓(xùn)練不僅有助于幼兒自信心和運動能力的發(fā)展，更為幼兒提供了挑戰(zhàn)并用于冒險的能力。

冬季速滑小隊的訓(xùn)練磨練了孩子們的意志，在很多人看來冬季孩子就要在溫室里呵護(hù)，可身處冬奧冠軍之鄉(xiāng)的孩子們卻在零下寒冬在冰上舞蹈，有的萌娃在冰上不僅能正滑還能在冰上單腿滑，這些都是孩子們獨自創(chuàng)造出的“冰上舞蹈”更是幼兒嘗試體育游戲的碩果。

我們將速滑事業(yè)要從娃娃抓起的精神進(jìn)行了最好的詮釋，速滑運動已經(jīng)納入幼兒園特色課程，在全園普及，中心幼兒園為幼兒從小植根奧林匹克精神，幼兒園將作為冠軍城市孩子文化自信的起航之地，在孩子心中燃點燃奧運精神之夢，傳承傳播星星之火，讓他們在冠軍城市的氛圍中成長為新一代的冠軍城市人自豪代言。