賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命

歐晨露

摘要：2021年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年紀(jì)念日，在建黨百年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)了黨史融入教育工作中的重要性。在這一百年里，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著國(guó)家從“全國(guó)4億人民有八成文盲”，走到了14億人民都能夠接受九年義務(wù)教育的今天。在這一百年里，黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，早在1957年，毛澤東同志就提出了新中國(guó)第一個(gè)教育方針：使受教育者在德育、智育、體育都得到發(fā)展。這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展以及德育教育的重要性。當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書(shū)記表示：“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，再次表明了中國(guó)作為一名文化強(qiáng)國(guó)發(fā)展教育事業(yè)，不斷推動(dòng)教育改革的重要性。

關(guān)鍵詞：教育;師德;德育

一、教師的道德素養(yǎng)是德育教育的根本

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八大報(bào)告中指出“育人的根本在于立德”，這是黨中央對(duì)于建設(shè)高尚師德，將“立德樹(shù)人”作為教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要指標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要要求，是當(dāng)下教書(shū)育人工作開(kāi)展的核心。其實(shí)早在北宋時(shí)期，我國(guó)史學(xué)家司馬光就曾評(píng)論春秋末年晉國(guó)智氏家族的滅亡，他在《資治通鑒》中寫(xiě)道：“才者，德之資也;德者，才之帥也”這句話表示了一個(gè)人的道德比才能更加重要。在當(dāng)下教育改革發(fā)展的今天，德育教育仍然是教育工作者中口口相傳的重要育人標(biāo)準(zhǔn)，而德育教育能夠順利開(kāi)展的首要前提就是，教師要具備良好的職業(yè)道赫修養(yǎng)以及優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)，也就是指“師風(fēng)”與“師德”建設(shè)，良好的師風(fēng)師德也是“以德育德”教育工作的首要前提條件。

二、教師終身學(xué)習(xí)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

中國(guó)共產(chǎn)黨是從槍林炮雨中走出來(lái)的，作為一個(gè)受到過(guò)不公平對(duì)待、受到過(guò)資本主義列強(qiáng)壓迫過(guò)的國(guó)家，我們深刻明白“落后就要挨打”的道理，于是在建黨初期國(guó)家多少文人志士到外國(guó)去學(xué)習(xí)先進(jìn)的治國(guó)理念，去接受?chē)?guó)外先進(jìn)的教育來(lái)發(fā)展國(guó)內(nèi)的教育。直到教育發(fā)展的今天，我們依然不能忘記“教育才能強(qiáng)國(guó)”的道理，教師作為教育事業(yè)的主心骨，全國(guó)近1793萬(wàn)的人民教師都應(yīng)當(dāng)保持終身學(xué)習(xí)，不斷拓展自身的知識(shí)視野，、鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。終身學(xué)習(xí)同樣是師德行為規(guī)范中的一項(xiàng)重要部分，只有緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)方式方法，才能為國(guó)家建設(shè)培育能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

三、教書(shū)育人是師德的基本原則

自古以來(lái)，教師就不是作為知識(shí)載體并傳授知識(shí)的教書(shū)匠，而是引導(dǎo)一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要角色。學(xué)生的道德品質(zhì)是否能夠達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，是否具備正確的三觀直接影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)，乃至未來(lái)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我國(guó)偉大的教育家孔子的教育思想就包含了“仁愛(ài)、禮儀、忠義、明智、誠(chéng)信”等等，這些都是對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的重要體現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重心。早在幾千年前我國(guó)就明確了教書(shū)育人的重要性，明確了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對(duì)于一名學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。而在教育改革的今天。作為人民教師更應(yīng)該將黨中央的要求進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)，時(shí)刻牢記素質(zhì)教育的核心，將開(kāi)展差異化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)代廣大學(xué)子的全面發(fā)展作為教書(shū)育人工作的首要目標(biāo)，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的重要靈魂

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上說(shuō)道;“全國(guó)廣大教師要做有仁愛(ài)之心的好老師”，這里的“仁愛(ài)之心”就是指對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)，廣大教育工作者要將“愛(ài)生如子”作為教育工作開(kāi)展的核心理念，只有將學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一般看待，將自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能夠做到對(duì)于不同水平線上學(xué)生的同等對(duì)待，才能做一個(gè)學(xué)生崇敬的“良師”，才能拉近師生關(guān)系，做學(xué)生的“益友”。一位優(yōu)秀的好老師，是必然是從骨子里真心熱愛(ài)學(xué)生的，這是教師在教育事業(yè)中立足的根本。學(xué)生的眼睛是明亮的，心靈是春純潔的，一名教師是否真心對(duì)待學(xué)生，他們是能夠感受到的，教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)是學(xué)生感受愛(ài)的源泉，使學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)的一種傳遞。

五、為人師表，嚴(yán)于律己是學(xué)生的成長(zhǎng)榜樣

教師如同是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中接觸到最多的人除了家人就是教師，而學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的模仿性，因此教師在學(xué)生心目中的樣子就會(huì)在無(wú)形之中影響著學(xué)生的成長(zhǎng)方向。這也是黨中央以及教育部反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要原因。孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”這也是教師建設(shè)優(yōu)良師風(fēng)的關(guān)鍵原則，只有教師本身能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立良好的成長(zhǎng)榜樣與學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)生才能夠做好尊師重道、在教師的引領(lǐng)下刻苦學(xué)習(xí)。因此，廣大人民教師要嚴(yán)于律己，保持優(yōu)良作風(fēng)，如此才能保障教育事業(yè)的正向發(fā)展。

六、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)守法是人民教師的義務(wù)

當(dāng)代莘莘學(xué)子是社會(huì)主義的繼承者，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的引路人，教師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)以及對(duì)于黨的忠誠(chéng)直接影響著學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。在習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召下，黨史教育逐漸滲透進(jìn)教學(xué)的一點(diǎn)一滴當(dāng)中，號(hào)召中國(guó)公共黨員以及廣大學(xué)子學(xué)習(xí)黨史的重要原因就是幫助人民明確“只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義才能推動(dòng)改革發(fā)展”，“只有擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)”。作為教育事業(yè)的領(lǐng)頭羊，廣大人民教師，尤其是黨員教師更要身先表率，引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)黨敬黨，遵紀(jì)守法。同時(shí)，教師要在教育教學(xué)中恪盡職守、勤懇敬業(yè)，認(rèn)真做好本職的教育教學(xué)工作。

習(xí)近平總書(shū)記于2016年到母校八一學(xué)校慰問(wèn)師生時(shí)，一名昔日的老教師對(duì)他說(shuō)：“您給人民帶來(lái)了幸福。”習(xí)近平總書(shū)記回答說(shuō)：“是您培養(yǎng)了我們。”習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展是非常重視的，對(duì)于教育改革的推進(jìn)是高度重視的。這是不僅是因?yàn)槲覀冎袊?guó)是一個(gè)擁有5000多年文明的文化強(qiáng)國(guó)，更是因?yàn)槲覀冊(cè)诎倌昵笆艿竭^(guò)欺凌與壓迫，在這一百年中，我們始終堅(jiān)信“教育才能強(qiáng)國(guó)”的重要信念，這一信念支撐著我們教育事業(yè)一路走到今天，這一信念的正確性也終于得以核實(shí)。人民教師是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主心骨，良好的師風(fēng)師德是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，因此習(xí)近平總書(shū)記在教師節(jié)來(lái)臨之際為廣大教師提出了明確的要求：“不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。”“立德樹(shù)人”是教師教書(shū)育人的初心，也是教師在教育道路上繼續(xù)走下去的恒心與決心。

在建黨百年這一關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記“不忘初心，牢記使命”的號(hào)召，作為一名人民教師，做好師德師風(fēng)建設(shè)，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳小燕.以德育人以愛(ài)施教[J].中小學(xué)班主任，2021，（15）：45-46.

[2]田少碧.鑄師魂守師道立師表[N].語(yǔ)言文字報(bào)，2020-06-12（007）.

[3]董曉平.師德師風(fēng)引領(lǐng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)[J].華夏教師，2020，（10）：88-89.