陳麗


【摘要】目的:分析對產婦進行圍生期健康教育在提升其自護能力及改善健康行為中的應用價值。方法:對照組為圍生期常規護理,觀察組聯合應用圍生期健康教育。結果:觀察組產婦自我概念、健康知識、自護技能、自我責任感等ESCA自護能力評分高于對照組,P<0.05;觀察組產婦圍生期科學膳食、適當鍛煉、定時產檢以及母乳喂養等的健康行為執行率均高于對照組,P<0.05。結論:通過對產婦進行圍生期健康教育可有效提升其自護能力并改善健康行為。
【關鍵詞】產婦;圍生期健康教育;自我護理能力;健康行為
【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.112
孕產婦保健是近年來產科的重點研究課題,由于胎兒發育時間相對較長,所以孕產婦對于相關母嬰知識的掌握度以及認知和行為情況,均會對胎兒發育以及產婦自身健康狀況產生影響[1]。健康教育近年來在臨床患者的護理中具有廣泛應用,是指通過開展有計劃、有目的的醫學知識宣教,從而幫助患者提升認知水平并自覺遵循健康行為[2]。以下將分析對產婦應用圍生期健康教育的臨床價值。
1 資料以及方法
1.1臨床資料
抽取2020年8月~2021年3月本院66例產婦,隨機數字表法分組,觀察組:33例,年齡22~38歲,均值(28.6±1.2)歲;孕周37~41周,均值(29.2±0.5)周。對照組:33例,年齡22~37歲,均值(28.5±1.3)歲;孕周37~41周,均值(29.3±0.4)周。2組以上資料有可比性P>0.05。
1.2方法
對照組為圍生期常規護理,如產前孕檢指導、產時環境護理等;觀察組聯合應用圍生期健康教育(1)產前健康教育:針對圍生期保健、自然分娩等相關知識進行細致講解,并強調自然分娩的好處和優勢,同時告知陣痛發作時通過深呼吸以及體位調整緩解疼痛感的方法。向產婦講解產前定時接受產檢的作用和必要性,提升其產前產檢依從性[3-4]。(2)產后健康教育:產后母乳喂養與自我護理健康教育:向產婦講解母乳喂養的作用和優勢,重點強調對于提升新生兒身體機能的促進作用。向產婦講解產后早期開展形體恢復鍛煉的作用和方法,進而改善其產后肌肉緊張度,避免哺乳后出現乳房下垂。充分結合產婦的實際情況與其共同制定符合實際的形體恢復鍛煉方案[5]。通過健康宣教改變產婦及家屬傳統的產褥期飲食觀念,產后飲食遵循清淡、營養豐富的飲食原則。
1.3評價標準
(1)應用ESCA自護能力量表對產婦的自護能力評估,即自我概念、健康知識、自護技能與自我責任感,總分0~172分。(2)對比2組產婦圍生期的健康行為執行情況,如圍生期科學膳食、適當鍛煉、定時產檢以及母乳喂養等。
1.4統計學方法
文中數據行SPSS22.0分析,計量資料數據標準差為(x±s),組間數據行t檢驗,計數資料為[n(%)],組間數據行x2檢驗,P<0.05為有統計學意義。
2 結果
2.1 ESCA自護能力評分組間對比
觀察組產婦自我概念、健康知識、自護技能、自我責任感等ESCA自護能力評分高于對照組,P<0.05。
2.2圍生期健康行為組間對比
觀察組產婦圍生期科學膳食、適當鍛煉、定時產檢以及母乳喂養等的健康行為執行率均高于對照組,P<0.05。
3 討論
分娩產婦缺乏相關圍生期的保健知識,在飲食及生活方面的不良行為將對自身健康安全以及圍生兒的健康發育造成一定影響,特別是初產婦的衛生期保健知識欠缺,缺乏良好的自我護理能力,同時健康行為依從性較差,所以需要對分娩產婦進行科學的護理指導,改善其自護能力并提升健康行為[6]-[7]。圍生期健康教育的開展結合產婦的認知水平以及性格特征等,運用多種形式開展圍生期的相關健康知識講解,提升其認知水平并逐步糾正錯誤行為,從而為母嬰健康安全的維護奠定良好基礎。本研究顯示,觀察組產婦自護能力評分顯著高于同期對照組,以及圍生期的各項健康行為執行率高于同期對照組。表明,圍生期健康教育的開展可有效提升產婦的護理干預質量。
綜上所述,通過對產婦進行圍生期健康教育可有效提升其自護能力并改善健康行為。
參考文獻:
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