先手

■福建省安溪縣恒興中學／李嘉怡

偶然看見“先手”一詞，我好奇地問爸爸：“老爸，‘先手’是什么？”爸爸從他的書本上抬起頭：“是指局勢對你而言主動有利。”“那到底是怎么個有利呢？”爸爸眉毛一舒，笑道：“這個嘛，時機到了自然會懂。”

從降臨人間直到現在已有十四年矣，十四年來，我的生活一直風平浪靜——至少在步入中學前。

小學畢業考試成績公布，成績令人滿意，錄取通知書如約而至，我拖著行李箱，滿懷希望地步入學校大門，頗有“長風破浪”之勢。幾次大展拳腳后，我便有點飄飄然，一時得意忘形——第一次考試就失意了，銳氣嚴重受挫。幸虧我及時調整心態，在接下來的幾天里才沒被不愉快的情緒侵擾。

“千里馬也有失蹄之時嘛。”第一次，我還能這么安慰自己，但隨著第二次、第三次失敗接踵而至，我頓感惶恐，仔細回顧才猛然醒悟自己的大意造成了多么惡劣的影響。迷茫和悵惘一起向心頭襲來，不知所措的感覺充斥著我的每一天。

皓月當空，清輝灑下，我的影子被拉得瘦長。發呆之際，我不禁回憶起之前跟別人討論棋術時的對話。“我還是改不掉走一步算一步的毛病。”“你得學會主動進攻，用充分的準備去壓倒對方。”

乍一聽，這話感慨的是自己棋藝不精，轉念一想：這不就是老爸口中的“先手”嗎？我仿佛感受到胸中的狂跳，立刻飛奔回宿舍——我應該扭轉局勢，主動亮劍！

從書包里掏出那幾份久久沒有動過的試卷，對照著醒目的紅色字跡一項項分析錯因：“這種代數式化簡必須注意分子分母關系。”“理解含義要先挑重點字詞解釋。”“文言文課下注解需加強鞏固。”臺燈的燈光不再像往日般蒼白，而是充滿了期待與力量。困意襲來，手中的筆漸漸無力，打個哈欠，擦去模糊視線的淚水，又繼續一筆一畫的征程。

原以為這亮劍將會為我帶來久違的勝利，沒想到卻收獲寥寥。挫敗感又一次涌上心頭，這次直接順著胸膛直上，化作了不爭氣的淚水。看著一張張鮮紅的試卷，我迷惑著，但曾經“長風破浪”的雄心并沒有被消磨。又一次擦干淚水，咬咬牙：“一定要堅持主動，一定要不斷亮劍！”

“會有時”在前方召喚，一次次的蓄力終于迸發——那令人滿意的成績重新回到了手中。局勢好轉，我又穩穩地搶回了主動權。

“老爸，我想我學到‘先手’的精髓啦！”“嗯？你學到了什么？”“這個嘛，時機成熟，自然揭曉。”我對好奇的爸爸嘿嘿一笑，也許我們不能做棋盤上的高手，但我們可以在人生中下好“先手”棋。主動亮劍吧！用不一樣的鋒芒閃爍出不一樣的精彩！

（恒興中學進取文學社推送）