藝術與文化的關系
——淺談美術教育中版畫藝術與文化實踐的相互聯系

文 ||尹 悅

藝術在自己的形象中把生活本質表現中的經驗性的偶然因素消除掉，從而賦予這些表現以較之其在現實中高得多的完整性與完滿性。

——（蘇）波斯彼洛夫

版畫是中華文化中一種古老的藝術形式，在中國美術史上有著極其重要的地位。中國的木刻版畫歷史悠久，歷代相沿而又不斷傳承更新，以多種形式滲透于我們的生活，源遠流長，生生不息，是我國優秀傳統文化之一。它在中華民族繁衍生息中發揮重要的作用，至今仍在中華民族的血液中流淌。中國新興木刻運動自誕生起就與國家的命運、人民的解放事業緊密聯系在一起，它在民族革命和人民革命中茁壯成長，在偉大的革命事業中得到了蓬勃的發展。木刻藝術家走在時代前列，為祖國、為人民、為藝術而創作，使得版畫藝術之花開放得更加燦爛奪目。本文針對美術教育中版畫藝術與版畫文化在實踐過程中的相互聯系進行研究，希望能夠激發大家對版畫藝術的興趣。

一、版畫與版畫藝術

版畫作為一個獨立的畫種，經歷了漫長的發展過程，從最初的復制版畫到現在的創作版畫，從所利用的媒材到制作技術都顯現出極為獨特的樣式。原因就在于版畫既有別于文化、信息的傳播手段印刷術，又有別于文化形態中以審美為目的的其他繪畫形式。

版畫是一種集動腦和動手為一體的美術門類，具有獨特的藝術趣味。版畫材料具有多樣性的特征，版畫作品呈現出來的藝術效果也較為出眾，將版畫融入美術教育，可以激發學生學習美術的興趣和創作美術作品的欲望，也能幫助教師更有效地開展形式多樣的美術教學。

版畫藝術是傳統美術的基礎形態，魯迅先生認為它是“一種可用于宣傳革命的藝術”。傳統藝術歷經時代變遷，美術表現手法不斷推陳出新，重拾經典、學習傳統，并在傳承中加以發展和創新。近年來，版畫藝術日漸成為美術教育關注的熱點。

二、現當代美術課程中版畫教育的重要性

隨著新課改的深入，版畫教學課程日益增多，版畫教學日益受到重視。版畫是集畫、刻、印于一體的藝術，對于提升學生的動手能力、協調能力有著積極作用。在版畫教學中，從低年級的吹塑紙版畫到高年級的木刻版畫的學習循序漸進，為系統的版畫學習打下了堅實的基礎。例如，我國人教版八年級上冊美術教材中的《書間精靈——藏書票》，筆者認為這節課對于學生大有裨益，能夠使學生感受藏書票豐富的題材內容，讓學生通過創作表達情趣、思想，通過動手實踐去感受和發現版畫藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內涵。

版畫美術教育是一門具有知識性與技能性的綜合課程，能夠增強學生對優秀傳統文化的認同，提高學生的綜合素質，如《書間精靈——藏書票》課程的設置可以提高學生讀書、藏書、愛書的興趣和熱情，培養學生的創新思維和實踐能力。

三、版畫教學實踐的現狀分析

當前的版畫藝術教學中，存在過于重“術”輕“美”的現象。在一幅優秀的版畫創作作品中，構圖、色彩、造型等方面需要細心構思，還需要有創作者創作情感的流露，而這都必須經過長期的學習與實踐才能夠實現。

版畫創作材料隨著時代的變化不斷推陳出新，創作形式也層出不窮。如何運用身邊的工具去創作版畫作品，如何從日常生活中取用易于使用的版畫創作材料，如何開發簡單易于操作的版畫課堂使用工具等，亟待研究。

版畫教學實踐要將手工與繪畫相融合，體現版畫的藝術表現形式。在此過程中，學生手腦并用，引發濃厚的學習興趣，培養動手實踐能力，激發創造力，通過實踐獲得美的享受。版畫教學實踐能夠培養學生的動手操作能力和創新精神，以及對傳統文化藝術的熱愛之情。

在版畫學習過程中，包括年畫在內的古代版畫可以讓學生更加深入地了解中國傳統文化，通過與西方藝術的比較明確自身的定位，增強學生的文化自信。同時，教師可以給學生介紹近代抗戰經典版畫作品，揭示版畫在不同時代背景下所用的材料、技法以及版畫在當時所起的社會作用。

四、如何繼承優秀的傳統文化，再現版畫藝術的光彩

中國是版畫起源國，了解版畫發展史能夠激發學生的民族榮譽感和愛國情懷，也為版畫課程情感目標的實現奠定基礎。教師可以讓學生近距離接觸版畫的肌理美，讓學生直接接觸版畫，了解版畫獨特的韻味。在上課過程中引入作品欣賞環節，鼓勵學生多方位思考、采用美術語言大膽回答問題。通過經典版畫作品欣賞，讓學生自主得出結論，在互相啟發的教學環節中引導學生初步掌握美術作品賞析方法，獲得知識，發展自身能力。在講述版畫的制作過程時，可以采用微課的形式，讓學生在短時間內了解版畫的復雜制作流程。在學生進行創作實踐的過程中，激發學生的創造力和想象力，鍛煉學生的動手操作能力。

20世紀30年代以前的版畫仍然是復制版畫。1931年，魯迅倡導新興木刻，中國版畫發展步入新篇章。新興版畫與古代復制版畫不僅在制作技術上有很大差異，而且在作為藝術的功能與現實意義上也有質的區別。新興版畫從它誕生那天起，便與中華民族的解放事業緊密相關，與廣大人民群眾的命運血肉相連，它是中國革命文藝的重要組成部分，是20世紀30年代左翼美術的主力軍。新興版畫家以藝術家和革命戰士的雙重身份出現在歷史舞臺上，毫不含糊地以藝術作為戰斗的武器，在思想教育戰線上發揮了巨大的作用。

力群先生說:“沒有沒有立場的藝術，沒有沒有原則的藝術，藝術作品一定要有群眾觀點、勞動觀點，藝術要真正地為人民大眾服務。”藝術源于生活，但是每一種藝術都有其獨特的語言、特點和規律，版畫也是具有獨特語言的藝術。

五、小結

“真正的藝術不是也不可能是再現性的。”版畫藝術在近百年的演變中，隨著科學技術的不斷發展，逐漸從單純技術技巧的精美性、印刷的復數性、版畫的純粹性等平面元素中走向立體，從手段的單一性走向多樣性，表明版畫藝術發展正在醞釀著一個轉折，它必將成為新興版畫發展的契機。然而，在藝術發展變革的過程中，如果只重視外在形式上的變化，沒有精神層面的突破，一門藝術也就失去了存在的價值，也就不會有本質的升華。對于藝術家來說，最重要的就是要在觀察構成物質世界的基本元素時，考慮哪些因素是必須予以考慮的，它們之間如何相互融合形成一個整體，繪畫本身給予藝術家的可能性并不是簡單的模仿，而是藝術過程中各種藝術規律和技術技巧的使用，即能夠產生美的行為。同樣，在探求版畫創造語言的過程中，在關注版畫語言的同時，要避免過分著重技術化所帶來的形式感，要使版畫語言服從于表達自我，不斷超越自我，使觀眾能夠產生心靈共鳴。藝術創作不單是技術性的產物，而是綜合能力和綜合應用能力的展現。在版畫制作的畫、刻、印的過程中，只有將肌理印痕、印刷技術、情感理念相互融合，才能真正實現版畫藝術所獨具的審美價值。

習近平總書記在文藝工作座談會上提出:“守正出新才能歷久彌新。”學習和創作版畫也要辯證取舍，注重創新，在繼承優秀技藝的基礎上創新，使繼承與創新相輔相成，這才是版畫藝術的持續發展之路。