掌聲響起來

?趙慶慶

孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷已更改，我還擁有你的愛。

很多人喜歡這首《掌聲響起來》，有表演經歷的人，可能對此歌感受更深。

掌聲，是對因努力而美、而成功的人最好的喝彩。簡單的拍手之勞，有效的互動之樂，維系臺上臺下的情誼，顯示著對彼此的尊重和欣賞。

每年維也納新年音樂會，最后一曲必是熱烈歡快的《拉德斯基進行曲》，指揮總會轉身邀請觀眾跟著節奏，鼓掌加入。觀眾和藝術家們融為一體，甚為動人。

我以為，有表演就會有掌聲，就有尊重和欣賞。但女兒的舞蹈課，卻讓我發現，這份尊重和欣賞還需要培養。

女兒在江蘇省婦女兒童活動中心跟隨梁志燕老師學跳舞，我們也有機會觀摩她的舞蹈課，欣賞她和其他孩子的表演。讓我驚訝的有老師的一絲不茍、孩子的天真努力、藝術的令人忘俗，但最讓我驚訝的是觀舞的家長們，他們帶著舞蹈服、各式點心、飲料和水，卻忘了帶來觀賞禮儀，忽略了用國際通用的肢體語言表達對老師和孩子的尊重和贊美。

每次舞蹈課快結束時，老師會允許家長進入舞蹈房，觀看孩子們展示本節課的學習內容，或復習前面的舞蹈動作，或跳一個完整的舞蹈。孩子們跟著老師的指令認真展示，家長們會拿出手機興致勃勃地拍照、攝像，但表演結束后，家長怎么不鼓掌呢？

“六一”兒童節，省婦女兒童活動中心在大院內舉辦小舞星匯演，主角是舞蹈班的孩子們。兩百多個孩子化妝上場，表演了近二十個舞蹈，兒童舞、民族舞、印度舞、踢踏舞、街舞……為了這次登臺，孩子們排練了幾個月。活潑可愛的舞蹈，是孩子和老師默契合作的結晶。觀看的家長有幾百人，怎么掌聲就那么零零落落呢？

這是含蓄，還是失禮？是家長要求嚴格，還是本身缺少審美能力？是“成于思”，還是“毀于隨”？

孩子是需要尊重和欣賞的。從衣食住行等物質層面養育孩子，僅是滿足孩子生存的基本需要，而從精神層面把孩子當成人，一個在智力、感受力、創造力和想象力上并不遜于你的人，才是父母更大的責任。

一次，觀看南京市少兒舞蹈大賽，演員從幼兒到高中生，年齡不等。節目有二十多個，精彩紛呈，觀眾席上坐滿了家長和老師。匪夷所思的是，每個舞蹈跳完后，掌聲都是七零八落。這可是從南京市各區縣選拔出來的舞蹈精品，匯在一起，猶如花樹綿延，云霞煥然，太動人了，太美了！難道是因為比賽就不鼓掌了，還是因為家長和老師見得多了而不以為妙呢？

如果你欣賞孩子們的表演，你為什么不鼓掌以示贊美？如果孩子們表演不甚完美，但你知道他們已付出努力，有時還是很大的努力，你為什么不鼓掌以示鼓勵？如果這些孩子中就有你的寶貝，你為什么不鼓掌以示關愛？

陶行知先生說“生活即教育，社會即學校”。教育孩子不僅是學校的責任、社會的責任，更是家長的責任。你的一言一行、待人接物，甚至是你不經意的戲言、謊話和捉弄，都會影響孩子的身心發展。

陶行知先生還有一首廣為流傳的打油詩：人人都說小孩小，誰知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小。它正是說明，在人與人的關系、大人和小孩的關系上，要有尊重、平等和民主的意識。英國浪漫主義詩人華茲華斯曾在他的詩作中詠道“孩子是成年人的父親”，以示孩子帶給成人世界的啟示。每一個孩子都是上天的恩賜，他們在未到人間前就住在天堂里。

讓我們尊重他人。

讓我們尊重孩子。

不要讓孩子等掌聲響起來等得太久。趁著小芽青青時，讓掌聲如雷，化作愛的春雨。你會看到你的孩子長成大樹、草原、青山，變成溪流、江河、海洋，在天地間舞蹈，擁有一個精神富裕而充實的人生。