高校鋼琴教學中學生創新能力的培養策略

王 芳

（新疆藝術學院 音樂學院，新疆 烏魯木齊 830000）

鋼琴教學改革一直是高校教育改革的重要組成部分。在社會發展的大背景下，鋼琴教學改革過程中出現了一些弊端，因此完善高校鋼琴教學改革，提高鋼琴教學質量已是形勢所趨。提高鋼琴教學的質量，不僅能提高學生的藝術修養，還能幫助學生積累一些相關藝術知識，提高學生的認知能力，同時這也是培養學生創新思維的重要途徑。通過改良傳統的鋼琴教學模式，打破“教師在上”的教學方式，讓學生成為課堂教學中真正的主人，可以激發學生的創新激情，讓創新變得更有意義，最終達到提高學生音樂素養的目的。

一、高校鋼琴教學過程中學生創新能力的培養

隨著經濟的高速發展，市場對人才的要求更加全面化。在這一背景下，市場所需要的人才能力顯然已經不再局限于專業知識技能方面，往往還體現在創新能力方面，因此越來越多的高校開始通過鋼琴教學培養學生的創新能力。根據目前高校學生的鋼琴學習情況來看，雖然在學習過程中，學生需要將鋼琴的創作基調作為自己練習的依據，但這并不代表要完全模仿，而是要求在鋼琴學習過程中能夠深入體會創作者在創作音樂作品的過程中所融入的情感，在此基礎上深入地進行作品的解讀，進而強化對鋼琴作品的感知，以確保在鋼琴演奏過程中能有效地詮釋作品的內容與情感，促使自身的審美素養得到有效提升。……