毛玉娟
(海南熱帶海洋學院 海南 三亞 572022)
在當前時代,藝術類教學越來越被人們所關注,主要是因為人們的生活更加富裕了,人們的文化素質也更高了,所以藝術類教學很好地契合了人們對子女的期望,其中鋼琴教學占較大比重。鋼琴憑借其優雅的表演方式,成為很多家長都認可的藝術類科目。但是,我國的鋼琴教學存在的問題比較明顯,主要的原因是藝術類教學一直強調傳統教學方法,以勤學苦練為學習的必要方法,而沒有考慮到學生的實際情況。高校學生雖然具備一定的音樂基礎,但很多學生未必真正有學習音樂的天賦,一些沒有天賦的學生,勤學苦練也未必能獲得較好的效果,因此發掘學生的優勢,并且按照實際情況選擇合理的教學方式才是最重要的方法。彈奏能力不行,可以讓學生進行鑒賞,音樂事業包含的工作有很多,不是每一個學生都必須成為優秀的鋼琴演奏家,成為調音師或者是樂評人等都是不錯的選擇,因此教師應該按照學生的情況為學生制定合理的學習計劃。
分層教學法是當前的全新教學方法,主要是針對現下的學習情況而出現的,現在高校的教學目標普遍存在好高騖遠的情況。一部分學校以為,目標的設立就要遠大,以培養出某一方面的精英人才為核心,但實質上,每一個精英人才都是從基層人員做起的,所以,要對教學進行分層,學生學習好基礎內容,可以成為一個有用的人,而學習好進階內容,往往代表其專業能力出色,可以成為頂尖人才?!?br>