男性幼兒教師舞蹈素養職前培養的策略研究

安 然

（哈爾濱幼兒師范高等專科學校 黑龍江 哈爾濱 150000）

學前教育在新時代獲得了快速發展，為了同步提升幼教教學質量與育人效果，促進幼兒舞蹈能力的發展，必須集中力量加強男性幼師教學隊伍的建設，通過開展職前能力訓練提高男性幼師的舞蹈素養與教學能力，重視對關鍵性舞蹈教學理論與技能的培育與灌輸，并在教學活動中鼓勵受訓男性幼師將所學舞蹈知識與基本舞蹈技能運用到生活實踐之中，重新編排舞蹈教學素材，選擇具備較強代表性的案例，借助多種高技術含量的信息設備開展多元化教學活動，創立一套切合現實情況的高效率舞蹈素養培育體系，避免部分男性幼師因受到心理因素與外界環境條件的影響而失去參與職前能力訓練的興趣。

一、通過組織職前教育提高男性幼師舞蹈素養水平的必要性分析

（一）促進男性幼師的成長

通過參與高質量的職前培訓，男性幼師可不斷提升自身的專業素質，獲得更多學習的機會，認識到社會生活中影響幼兒園舞蹈教學質量的負面因素，參與到教學實踐之中，了解舞蹈教學模式的發展動態與最新教學理論，使個人教學能力與舞蹈素養水平達到行業準入標準，滿足具體的實踐要求，完成教師為其布置的個人能力訓練任務，以此提升男性幼師的舞蹈教學能力與舞蹈素養水平，檢驗男性幼師對基礎性舞蹈知識與高層次舞蹈技能的掌握程度，培養男性幼師的職業安全防護意識，使之找準教學方向與指導思路，在短時間內快速掌握關鍵性的肢體運動技能，養成活躍的教學思維，提升崗前培訓的實際效果，更好地實現學前教育的目的。……