關(guān)于加強(qiáng)初中階段我國民族音樂教學(xué)的實(shí)踐研究

梁 柱

（中北大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院，山西 太原 030051）

民族音樂是我國音樂教育的關(guān)鍵構(gòu)成部分。目前，在初中音樂教學(xué)實(shí)踐中，民族音樂教學(xué)還存在一些不容忽視的問題。因此，廣大音樂教師必須提高認(rèn)識(shí)，采取有效教學(xué)手段，提升民族音樂教學(xué)水平，提高學(xué)生綜合音樂素質(zhì)。

一、初中階段民族音樂教學(xué)的意義與作用

（一）拓展學(xué)生知識(shí)面

初中音樂教材內(nèi)容都是由專家認(rèn)真篩選和編排的，其嚴(yán)謹(jǐn)性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)比較突出，有利于初中生學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)。但是，教材也存在一定的滯后性，而且地域性并不突出，比較缺乏有關(guān)民族特色的內(nèi)容。在目前的教育背景下，教師完全依托音樂教材進(jìn)行民族音樂教學(xué)，無法全面提高初中生的音樂素質(zhì)。如果教師能在音樂課堂上展示一些教材中沒有的民族音樂，就能把民族音樂的精華滲透到初中音樂教學(xué)之中，大大拓寬初中生的音樂知識(shí)面，拓展其視野，有利于提升初中生綜合音樂素養(yǎng)。音樂教學(xué)在現(xiàn)代化教學(xué)中處于非常關(guān)鍵的位置，承擔(dān)著學(xué)生德、智、美等綜合素質(zhì)發(fā)展的任務(wù)。如果教師充分挖掘民族音樂的潛在價(jià)值，并在教學(xué)實(shí)踐中合理運(yùn)用，就可以給學(xué)生提供一些不同的教學(xué)體驗(yàn)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。民族音樂是民族文化傳承的重要載體，初中生通過學(xué)習(xí)了解我國民族音樂文化內(nèi)涵，在初中音樂課堂就民族音樂內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)拓展，有助于我國民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。就培養(yǎng)初中生民族文化意識(shí)而言，這也將起到至關(guān)重要的作用。……