基于密切值法的職業院校學生體質健康測試分析
——以海南政法職業學院為例

葉向東

（海南政法職業學院 海南 海口 571100）

引言

隨著科技的發展，我國各年齡段學生的身體健康水平逐年下降，尤其是大學階段的學生，由于沒有體育考試的壓力，大多數的學生都已經不再進行體育鍛煉，大學生的體質健康問題已經成為了教育的重難點。面對這種情況，我國建立了一套學生體質健康監測評價機制，即《國家學生體質健康標準》，教育部要求高校督促學生進行體育鍛煉，將體質健康測試的成績與學年學分評定相連接，在體質健康測試中，只有得到良好以上成績的學生才能參與獎學金的評定，而在體質健康測試中得到了不及格成績的學生則會取消所有獎學金或助學金的評定。通過這種方法，可以有效地鼓勵學生進行體育鍛煉。從體質健康測試中得到的學生成績數據也能作為評價當代大學生體能的一項重要標準，為推行學生的體育教育政策建立了一個準確的數據庫。本文以海南政法職業學院為例，進行基于密切值法的職業院校學生體質健康測試分析。

1、密切值法概述

密切值法是一種適用于優選決策的方法，通過數學、系統學的理論，將多目標層次集合在一起，由決策者將決策值規范性處理，找出最優方案、最劣方案，再計算各方案之間的最優、最劣距離，這種距離就是密切值。將密切值排序后，就能夠得到各決策之間的階段性指標評價，選擇最優的決策處理方式。

式中，Di表示該評價目標權重對象的密切值；di+表示第i個評價對象的最劣點位置，d+表示評價對象整體的最劣點位置；di-表示第i個評價對象的最優點位置信息，d-表示評價對象整體的最優點位置信息。根據評價對象的密切值，可以判斷個評價對象之間的權重值排序。想要得到具備表征意義的排序，則需要密切值最小的評價指標，反之，密切值越大，則該方法得到的評價結果越不穩定。

2、海南政法職業學院學生體質健康測試分析

2.1、研究對象

選擇海南政法職業學院2017年、2018年、2019年學生的體質健康測試成績作為研究對象，三年內學院學生的基本情況如表1所示。

表1 三年內學生基本情況一覽表

本實驗中隨機抽取男、女學生各500人，組成樣本集，作為研究對象。

2.2、研究過程

將上述1000人的所有體質健康測試成績歸納總結，得到如表2所示的體質健康測試。

表2 體質健康測試體質健康測試

將以上8項指標根據重要性排序，得到如表2所示的權重性評價。

權重就是該指標在體質健康測試結果中的重要性，根據表3可知，8種權重指標的重要性各不相同，其中地位最高影響最大的是5號指標，即800m/1000m跑，在體質健康測試中的權重值為0.5948。其中影響較小的指標有3項，分別是身高、體重、坐位體前屈，這三項的權重值只有長跑的約1/5。

表3 體質健康測試各指標權重值

其中，身高、體重的評價指標主要用于反映學生身體形態，并評價學生身體發育的健康情況、學生營養攝入吸收狀況以及身體的勻稱度。該項評價標準通常以BMI指數作為評價標準，并對得到的數據結果進行量化評分，體重指數的正常值在20-22內。在本次實驗中，只有極少量學生的身高體重沒有達到標準指數。

通過增加“a contrast to Huange’s shaven done”和“grown-up”,表弟的形象躍然紙上與環哥純樸的鄉野氣息形成對比。

肺活量主要檢測學生肺部的發育情況，即肺一次最大的機能活動量。檢測時，學生在不限制時間的情況下，最大吸氣后再最大程度地呼氣，通過儀器測得所呼出氣體的體積，即為檢測結果。通常將肺活量與身體形態指標相連接，判斷二者之間的發育水平是否呈正相關關系。所得到的數值能夠顯示一個學生的肺部力量是否能夠承載該學生的活動量，這樣更能顯示該學生的真實肺功能水平。

在身體素質的檢驗中，共檢驗了學生的腿臂力量、速度、耐力、腰腹力量、柔韌性等。因此將這5項檢驗總結為5項測試，分別為50m跑、立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐/引體向上、800m/1000m。

50m跑的測試主要用于反映學生的速度以及靈敏性，鍛煉短跑可以提高學生的神經反應能力。1000m/800m跑則是檢驗學生的耐力，其中1000m是男生的測試，800m是女生的測試。立定跳遠則是檢驗學生肌肉力量的測試，立定跳遠的測試反映肌肉下肢力量的爆發力。引體向上和仰臥起坐則是體現學生腰腹及手臂力量的耐力，其中仰臥起坐通常是女生的考核，引體向上則由男生測試。最后的坐位體前屈則表示學生韌帶的柔韌程度。

2.3、結果與分析

（1）身體形態分析。

本次實驗得到的身體形態測試情況中，通過BMI指數進行判斷，根據兩種計算得到的數值顯示，海南政法職業學院的學生營養攝入條件良好，身體發育及勻稱度水平良好。

（2）身體機能指標。

通過將海南政法職業學院學生的肺活量以及體重成績進行統計和分析，可以得知，本校的學生中，男生的平均肺活量為4419mL，女生的平均肺活量約為3124ml。再結合體重指數進行計算，學生的身體機能中，男生平均為69分，女生平均為71分，均超過及格線。因此可以得到判斷，海南政法職業學院的女生身體機能強于男生。

（3）身體素質指標。

在50m跑的體質健康測試中，男生的平均速度為7.4s，女生的平均速度為8.9s。經過數字量化后，得到的成績男生為76分，女生為71分，成績均分布在良好范圍。由此海南政法職業學院學生的身體素質在靈敏和速度方面是合格的。

在爆發力的測試中，海南政法職業學院學生立定跳成績：男生平均成績2.41m，良好；女生平均成績1.64m，及格。可見在海南政法職業學院內部，力量的爆發力測試是具有一定的性別局限的。

在長跑的測試中，男（1000m）平均成績 4′16″，及格；女（800m）平均成績3′58″，良好。男生的成績更接近及格線，女生的成績相對較好。

柔韌性的測試成績如下：坐位體前屈，男生平均成績8.9cm，及格；女生平均成績16.8cm，良好。

海南政法職業學院學生柔韌性的測試中男生坐位體前屈的平均成績只是剛剛超過及格線，而女生的坐位體前屈成績則是良好的等級，通過成績可知該校學生的柔韌性存在一定的性別差異。

學生力量耐力的測試成績如下：女生仰臥起坐平均成績35次，及格；男生引體向上平均成績5次，不及格，可見在該項測試中，男生的成績普遍需要加強。

3、結束語

此次以海南政法職業學院為研究對象，對近三年內學生的體質健康測試數據進行整體分析，以密切值法為基礎，通過橫向以及縱向的比較，通過海南政法職業學院學生的身體健康情況的不同，總結出該學院各個年級之間、各個學科之間、不同性別之間學生的體質健康狀況的差異性及影響因素。使學員能夠針對不同的問題對學生的體質健康鍛煉進行調整，從而改善學生的身體素質，并為學院設置體育課程以及鼓勵學生參加體育鍛煉提供一定的指導意見。分析發現海南政法職業學院的學生體育成績相對較好，只有在力量耐力的測試中男生表現較差，因此可以在之后的教學中有針對性的訓練該項能力。女生的考核成績相對較為平均，偶爾有少量不及格的學生，需要在之后加強訓練。