女孩，是誰在呼喚你

曹一佳

夢想是一只只千紙鶴，從青春的夢中飛出

風絮絮叨叨地吹進教室，書本被風吹得嘩啦啦地響，不知道是誰的試卷和演算紙散落一地。夏天的云一朵一朵的，充滿倦意，慵懶地飄在天上。窗外是遍地梔香，陽光透過藍色窗簾制造出滿室的流光溢彩，每個人的身體都被烘成金黃色。

蟬鳴了一整個夏天。這是我嗜睡的高中時代。

午休結束的鈴聲剛落，每個人的理智都在和瞌睡戰(zhàn)斗著，燥熱的沉靜讓人煩悶。我將思緒蕩漾開來，企圖用理智喚醒自己打著瞌睡的身體。

每一天的第六節(jié)課都是生物課。“同學們，起床了，上課了！”羅老師的話音隨著她“嗒嗒”的不緊不慢的腳步聲，踩著上課前5分鐘瞌睡的尾巴走進教室。當她不發(fā)出聲音時，你會覺得她沉靜而優(yōu)雅，個子雖然不高，卻能走出一米八的氣場。羅老師平時都穿著輕便舒適的衣服，抱著書，嘴角微微含著笑意，連一絲不茍的頭發(fā)絲都是自信的。但是她的聲音很大，一開口就能夠喚醒整個教室。

于是陸陸續(xù)續(xù)有同學強撐著抬起頭來，伸伸懶腰，打打哈欠，教室里漸漸有了生氣，開始響起來翻書的聲音。我被身上的困意壓得直不起身，突然就生出一種不管不顧，從整個天地間逃離消失的錯覺，想要放棄所有的前途、命運，只在此刻好好睡一覺。

突然，教室變得安靜，像是大家都重新睡著了，連呼吸聲都沒了。我掙扎著抬起頭來，這在學生時代實在算不得什么美好的經(jīng)歷：你的老師彎腰撐在你擺在桌上的一大摞書上，溫柔地歪著頭看著你，帶著笑意跟你無聲對視。似是見你慢慢清醒過來，她又從身體兩側緩緩地捏起兩根手指，作勢要來夾你的耳朵，笑意又加深了些，在臉上暈開，顯示出她的興奮。她會拿著調(diào)子：“一佳，還在睡呢？我其實非常樂意用物理手段來幫助你清醒頭腦，只要刺激大腦皮層……”她常用這樣的方式喚我醒來，但是很奇怪的是，向來起床氣嚴重的我卻并未覺得煩躁，實在郁悶到不行也無法把氣撒在老師的身上，自己一個人憋著氣過會兒倒也好了，反而覺得老師真是有點兒可愛。她就像是一床陽光下被曬暖的被子，溫度恰到好處，像她的人一樣溫柔。

有一天，班里的一個男同學沒有找到之前發(fā)的一張試卷，只好支吾著向羅老師坦白承認錯誤，她也沒見怎么生氣，就微微笑著，語氣還挺嚴肅，說：“男孩子連一張試卷都保護不好，你以后還能保護誰呢？”那一刻，她在教一個男孩學會擔當。這才是真正的她，她是人間盛大的煙火，把她想庇護的每一個學生都照得閃閃發(fā)光。

在那個夏日，每天中午被她叫著名字喚醒，她就那樣溫柔地出現(xiàn)在我的桌前，在我眼里的恍惚和倦意還未徹底消退的時候，以一個前傾的強勢姿勢擠入我的眼簾，告訴我要清醒，要懂得在什么時候做什么。她的溫柔也是天性使然，但她強勢則是因為她知道現(xiàn)在的我們只有拼搏奮斗，才不會辜負青春這本太倉促的書。所以，她以獨特的方式教會我們每一個小家伙成長的道理。

那些每一個被羅老師從睡夢里喚醒的夏日中午，是我最想收藏起來保存在紅色鐵皮盒里的時光，它們在我記憶的梗上開著花，讓我的眼前總是不時浮現(xiàn)出那一朵微笑，她仿佛對我說：“女孩，快起來，你要清醒地去趕路了，你應該到山的那一邊去看看那些你沒見過的山和海！”

指導老師? 甘健

（責任編輯/劉大偉 張金余）