創(chuàng)誠信樂園　育健康成長

金曉春

摘要：誠信是人的重要美德之一，是一個人品格正直、表里如一的體現(xiàn)。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子誠實守信的品質(zhì)，不僅可以使他們擁有美好的心靈和高尚的情操，更重要的是孩子將來融入社會、走向人生所需的必不可少的素養(yǎng)。它需要教師適時、合理利用教材資源;舉行各種有關(guān)誠信的實踐活動，用“誠信”這高尚美德的光芒去吸引，影響學(xué)生。需要家長以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)誠信的樂園，培育孩子健康成長。它更需要學(xué)校、家庭、社會等各種因素互相協(xié)調(diào)配合，持之以恒地進(jìn)行教育。

關(guān)鍵詞：滲透城信品質(zhì);創(chuàng)設(shè)誠信氛圍

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-398

學(xué)生就像一只小船，而教師和家長就像船上的雙槳，雙槳用力均勻，小船才能順利前進(jìn)。這個形象地比喻說明：只有家長和教師雙管齊下，才能形成育人合力，發(fā)揮最佳的教育效果。下面，本人結(jié)合自己多年的小學(xué)教育工作談?wù)劶彝ヅc學(xué)校怎樣來培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)。

一、學(xué)校是奏響誠信教育主旋律

小學(xué)階段是孩子們?nèi)松凶顬橹琳?、至美、至純的時期，教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生年齡特征，善于抓住時機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)。那么如何實施教育培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)呢？

1、抓住教材為契機(jī)、滲透誠信教育

俗話說：“機(jī)不可失，時不再來”。如果我們不抓住時機(jī)，就意味著失去了一次成功教育的機(jī)會。因此，教育者要教育好學(xué)生，應(yīng)抓住契機(jī)。細(xì)心的教師不難發(fā)現(xiàn)，教材就為我們創(chuàng)造了各種滲透誠實教育契機(jī)：語文課中《放羊的孩子》、《中彩那天》、《尊嚴(yán)》、《將心比心》等都是有關(guān)誠信教育課文。其他的學(xué)科中也同樣含有誠信教育的篇章。記得上《品德與社會》五年級第一單元中《讓誠信回歸社會》這課。我在課前讓學(xué)生到社會上調(diào)查、尋找誠信故事。課堂上當(dāng)有學(xué)生匯報陜西省西安市假彩票“寶馬事件”犯罪嫌疑人孫承貴、楊永明、劉小莉和岳斌被吃了官司時;有的學(xué)生憤憤不平說“活該”。有的暗自嘀咕：不守信用也要坐牢啊。我就適時教育學(xué)生違背誠信就要受法律的制裁。作為教師我們要聯(lián)系學(xué)生思想實際，讓學(xué)生明白誠實品質(zhì)的重要性，要學(xué)生懂得如果在這方面存在問題，將給他或她帶來一生的麻煩甚至釀成極其嚴(yán)重的后果。

2、抓住實踐活動為契機(jī)、滲透誠信教育

馬卡連柯指出：在學(xué)生的思想和行為之間有一道小小的鴻溝，需要用實踐把這道鴻溝填滿。事實也證明了這點：當(dāng)有些學(xué)生做錯事，找他談話問到這件事錯在哪里，改正后該怎樣做時，說起來頭頭是道，可一回去做又小錯不斷，言行不一致。針對這一點，我們教師應(yīng)為學(xué)生架起一座讓學(xué)生的思想和行為走到一起，做到言行一致的橋梁---實踐活動，讓學(xué)生在“活”中動起來，在“動”起來中受到教育。所以本人通過實踐認(rèn)為，可開展這些活動：①開展主題班會活動、隊會。班隊會是目前中小學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德的有效載體。我們可利用兒童生性好動的年齡特征，組織一些學(xué)生易操作，生動活潑的班隊如：《社會呼喚誠信》、《誠信乃做人之本》，在活動中利用模擬表演、分角色進(jìn)行質(zhì)詢問答等來激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信的品質(zhì)。②開展讀書交流匯報活動。要求學(xué)生收集古人有關(guān)誠信的格言，以小組為單位，把格言警句抄在小報上，并引導(dǎo)學(xué)生議議這些格言的意思。這樣學(xué)生既增長了知識，又加深了學(xué)生的誠信品質(zhì)教育。③做明信片。學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇一句誠信格言作為自己的座右銘，以便在活動中學(xué)生不知不覺地讓這種道德情感去支配自己的行為，做到知、情、意、行的有效結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的誠信的品質(zhì)。

二、家庭是播撒誠信教育的樂園

“養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量”——魯迅。孩子對誠信的理解如何，將會關(guān)系到孩子將來以一種什么樣的價值觀和人生態(tài)度去從事社會活動以及由此而帶來的社會和公眾對他的什么樣評判。所以誠信品質(zhì)教育除了教師的教育，還要家長的共識和配合。那作為家長怎樣來培養(yǎng)孩子的誠信的品質(zhì)呢？

陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。”只有家庭成員相互保持誠實真摯的態(tài)度，使孩子感到成人的愛護(hù)和關(guān)心，他才能夠信賴成人，有了過失才敢于承認(rèn)。社會上有些家長，孩子有點錯誤就主觀、武斷的濫施批評、訓(xùn)斥、懲罰。弄得孩子心里害怕，違心承認(rèn)錯誤。更可怕的是孩子會出現(xiàn)兩面行為來，家長在身邊乖巧聽話，家長不在身邊謊言、壞事一并而為。這時，家長不能責(zé)怪孩子，應(yīng)調(diào)整了自己的施教言行。工作有空時，陪孩子談?wù)勗?，玩一玩。聽聽孩子的心里話，分析孩子的精神需要，盡量提供孩子精神上有益的“糧食”。有時候，孩子如果做錯事能勇敢承認(rèn)并改正，家長應(yīng)都給與肯定和鼓勵。使孩子體驗到人生道路上就有可能出現(xiàn)錯誤，只要勇敢承認(rèn)，改正自己錯誤行為而不是用謊言來掩飾，做一個誠實的人也是很快樂的。筆者認(rèn)為有了這樣和諧的家庭教育氛圍，孩子長大了才能坦坦蕩蕩、光明磊落的做人。

參考文獻(xiàn)

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