新媒體格局下錫劇傳播之初探

■王洪明

從傳統的傳播手段來看，一部戲的傳播從它搬上舞臺公演才開始，充其量在演出前進行一些廣告宣傳。網絡的興起為錫劇藝術的傳播創造更多元、更便捷、更快速的平臺。將新戲的宣傳提前到劇本創作及二度創作階段，將其分成若干段落，形成一個闡述劇目主題、風格，展示音樂唱腔、舞美、服裝、人物造型設計等創作手稿，一環扣一環地輪番發布，迎合觀眾對于錫劇創排背后故事不知又欲知的渴望心理。一是劇透劇本梗概，有節奏、有選擇地展開劇情故事，人物命運……欲言又止，留有懸念，吊足觀眾胃口。這期間我們適時邀請劇院公眾號的微友等與編導、主創老師以及主演見面，通過交流，讓微友們了解編導和主演的創作思路和塑造角色的手法、體會，使創作者和主演從中洞悉觀眾對劇目題材、故事情節、音樂唱腔等方面的喜愛與選擇，增進觀演雙方的了解和理解。二是將部分主要唱段的詞、譜，通過劇院公眾號和編導以及主演們的朋友圈發出去，任憑受者去討論、評論或學唱，滿足微友觀眾急于了解新戲動態的需求，吸引他們的關注，從中捕捉他們的反應、評介或建議，然后有針對性地展開討論和切磋。三是將舞美、服裝、人物造型設計效果圖原稿通過各種平臺發布出去，讓劇目創作過程中的“案頭”走出創作室，讓主創團隊中的幕后“英雄”走到臺前，多側面地展現舞臺藝術的綜合性，側重于舞臺藝術中繪畫美之魅力，一幅幅精湛而又充滿了舞臺特色的繪畫作品，吸引了人們的目光，滿足了戲迷觀眾探窺舞臺藝術各環節內涵的好奇心，意外俘獲了一部分喜愛美術和服飾并不鐘情錫劇人士的眼球。

以往新戲的排練是一個相對封閉的過程，雖然也會偶爾對新聞媒體開放，主要是借助其去宣傳，傳播的幅度也有限，有時還會受制于媒體的關注度和熱情高低的影響。這幾年受到自媒體興起的影響，我們加大了自覺靠近并積極利用的力度，在新劇目創排過程中，適時適度開放排練，在排練的不同階段，邀請相關人士探班排練，進行互動和對話，借助他們的力量，向社會發布新劇目創排的各類信息。一是邀約部分有一定文化層次人士旁聽“坐排”，前幾年成立的錫劇藝術發展促進會中有許多社會各界的成功人士，他們對錫劇藝術有興趣，又具有見解，通過旁聽“坐排”以后，他們對于一部戲從劇本到經過導演再創作剪裁為“導演臺本”，感受到了導演“中心地位”的重要作用，從演員將臺詞演化為角色的“說白”，感受到演員的功力，既理解了劇本作為一劇之本的基礎性作用，又看到導演的二度創作對于劇目質量的決定性作用，再從演員念白功力中深感“三分唱腔七分說白”之分量。二是進行觀眾與主演的見面交流活動，受邀者一進排練廳便可看到張榜在墻上的主演們撰寫的角色分析文章，一下子觸摸到每一位主演的心理軌跡和藝術修養，對劇中人物的個性、走向、命運等方面有了初步的印象，再坐下來觀摩排練，能較順利進入劇情而產生共鳴。看完排練進入與主演座談交流時，相互間比較融洽，因為觀眾大多對主演早就在舞臺上相識良久，近距離見面一見如故，很快就自己所感興趣的話題與主演交流，贊嘆演員排練的認真和不厭其煩的精益求精，表示要跟蹤關注直到演出，一些觀者當場約定首演之日的戲票。三是排練廳四周布置的排練計劃、角色分配、演員出場、詞譜等圖表，舞美、服裝、人物造型設計效果圖很吸引人，告訴觀眾一個綜合藝術，是一個十分復雜的系統工程，少一環都無法成為一場精彩演出。大家紛紛將這些圖標和畫稿以及拍攝下的排練精彩瞬間發布出去，引來許多點贊和關注。通過探班排練，紛紛感慨舞臺上那么瀟灑、自如的演員要達到演活人物，演好故事的境界，需要花費多少心血，留下多少汗水。許多人還產生了親近感。四是開放彩排前的“合成”，一遍又一遍的布景道具遷換排練，讓探訪者目不接暇，有時他們比舞臺上的演員還要著急和心煩，看到舞臺上燈光戛然關閉時，演員們能將布景道具準確無誤地放到位置上，他們再一次領略了什么是訓練有素而深感佩服。然后，他們再去舞臺上，看到臺面上貼滿或寫滿的布景道具位置、圖標，好似進入了一個復雜而又難解的迷宮，他們贊嘆演員們真是多面手，既有高超藝術思維，又有勤快的動手能力。

許多愛好者漸漸地不滿足于行走在錫劇藝術和舞臺之外圍，也不滿足于被動接受錫劇藝術的熏陶，產生了欲成為舞臺上一員哪怕只有一次就心滿意足的強烈愿望。于是我們在多年前設計并開展了“錫劇體驗日”活動，構建一個讓觀眾親近錫劇的平臺，選擇合適的時間、劇場以及演出劇目，一般在演出的當日白天，通過劇院公眾號和相關朋友圈發信息公示。

首次觀眾體驗日選擇在無錫大劇院，借助無錫大劇院對于觀眾有吸引力的熱度，根據當天主演為劇院新生代名角青春靚麗之特色，邀請了錫劇進校園特色學校的師生代表參加，學生們早早來到后臺化妝室，演員們精心為學生們化妝、穿戴戲服，進校園輔導老師的帶著學生候場演出，師生和陪同的家長抓緊時間拍照拍視頻，連忙發到各自朋友圈，劇院和學校的公眾號也及時跟進發布，引來許許多多的點贊和轉發。二是在體驗活動中進行錫劇發展史、藝術特色、流派風格、輝煌成就和一代代名角等知識的普及，劇院的專家和名角都樂意講課，他們采用講述與演唱相結合的方式，內容通俗易懂，很容易走入觀眾心靈，還邀請錫劇進校園特色學校的學生代表分享學習錫劇的心得體會，穿插進行問答環節，進一步拉近演員與觀眾之間的距離，增進演員與觀眾的了解和友誼，激發了大家對家鄉文化及錫劇藝術的認同和自信。三是與戲迷同臺演出，錫劇體驗日的主題每一次各有側重，其中就有主演與戲迷互動演出，參加體驗活動的人士可能會獲得一次與劇院主演同臺表演的機會，幸運者可選擇自己心儀的主要演員，再選一折這位主要演員的代表性劇目的段子，這段子往往是這位戲迷的拿手段子，清唱或彩唱均可，而被選中的主演則十分樂意、十分配合，與喜愛自己的“粉絲”完美合作，幸運的戲迷十分看重這樣的同臺，會更加熱烈地去追捧自己心中的“明星”，更癡迷地追捧錫劇，也引來在場其他人的羨慕，等待下一次體驗日也來碰碰運氣。四是參觀后臺，看看演出幕后的工作和場景，可以請化妝師、演員為自己化妝，還可以穿戴戲服體驗體驗，都會一一得到滿足，陳翠娥、孟麗君、彩萍……從頭到鞋靴一應俱備，然后還可拍照拍視頻，許多人會與主演合影，或在多彩的戲服旁留影，照片和視頻很快刷爆朋友圈，引來點贊和期待。