中班籃球游戲案例：粉刷匠和籃球

李玲 邵坤玉

活動領域：體育游戲活動

活動名稱：粉刷匠和籃球

活動班級：中班

教案設計：李玲? 邵坤玉

一、設計意圖

運球是幼兒籃球活動中最重要的一部分。單純的練習運球對于幼兒來說過于枯燥。為了讓幼兒能夠在游戲中提高原地拍球運球的能力，提升孩子的自信心。根據幼兒的年齡特點和動作發展需要設計的活動（粉刷匠和籃球）本次活動通過不同形式的拍球運球游戲發展幼兒的運球能力，提高他們的協調能力。 本次活動根據指南健康領域動作發展篇中的目標4-5歲幼兒動作協調靈敏、平衡力能連續自拋自接，以及本班籃球訓練計劃和訓練進度。幼兒能在教師的帶領下有規律、有節奏的用不同情緒和強弱規律來表現波蘭兒童歌曲《粉刷匠》。以增強孩子對籃球學習的興趣。促使孩子手臂力量的發展，以及手、眼配合的靈敏度，能夠喜歡用不同的方式來展現自己對音樂的感受，通過活動激發幼兒不同創意和想象力。

二、活動目標

1，通過不同形式的運球提高運球能力。在游戲過程中，逐步掌握行進間運球的技巧，提高身體協調能力。

2，幼兒在已有的經驗基礎上，有創意地玩籃球，體會綜合體育活動所帶來快樂。

3，嘗試與老師一起按節拍強弱的方式有節奏的拍球。

三、教學重點和難點

1.教學重點

根據提示能進行創意的玩耍籃球

2.教學難點

在行進過程中，能模仿教師動作。練習有節奏的拍球。

四、活動準備

兒童籃球（4號）40個、曲譜1張、大鼓一面

五、活動過程

（一）導入部分

準備活動：1.教師：小朋友們讓我們一起來學習，小山羊頂球吧。

將籃球放在孩子的腳下，雙手放在球的兩邊，孩子低頭雙膝打直，用頭將籃球從A點頂到B點。

在教師的帶領下幼兒進行趣味熱身運動，有意識的在運動中融入詞匯，如天旋地轉、排山倒海等。

在游戲天旋地轉中，孩子們自由的發揮做各種原地旋轉的動作。在排山倒海的游戲里教師發出口令，排山倒海時，用力的往前推孩子原地向后倒或者是側臥等姿勢增加課程的趣味性。

（二）基本部分

a.教師入場，師生相互問好。

教師：小朋友們早上好，師生相互問好。（要求聲音洪亮有力）

b.教師請幼兒拿球

要求：幼兒在五秒內完成，立正站好。

c.復習慢、快雙手拍球練習。

教師：小朋友們讓我看看你們運球的本領吧。幼兒在規定位置，原地單手運球。

要求：在教師的帶領下幼兒隨著鼓聲、哨聲一起進行有節奏的拍球。

重點指導：盡量讓幼兒把球拍高點，有利于后面進行行進間運球的學習。

d. 教師：小朋友們你們都很棒，剛才拍球的時候都非常的有力量，現在來看看老師是怎么做的好嗎？

幼兒隨著教師一起進行快慢結合的拍球節奏練習。

B教師：小朋友們剛剛都練習了快慢拍球，現在跟著節奏一起來拍球。

e.瘋狂的籃球

啟發幼兒自己有創意的玩籃球，能夠注意自身與他人之間的安全距離。

B教師：我們來做一個小小的游戲，游戲的名字叫做“瘋狂的籃球”。小朋友們先看我示范（雙手抱球放胸前抱好球不動，進行高抬腿練習），幼兒跟著鼓點的節奏開始進行練習。

總結：我看到這位小朋友玩得可開心了，他的腿抬得可高可高了。我們再來爆炸一次吧。

f.有創意的籃球。

B教師：看后邊的場地，小朋友們在不使用手掌和腳掌的情況下，將籃球從A地送到B地，兩地相距10m（在玩得過程當中提醒幼兒遵守游戲規則）。該項完后，收隊（3秒之內）請幼

兒坐在籃球上休息。男孩和女孩開始分隊（5秒之內）如圖：

j.《粉刷匠》

教師和幼兒來唱曲譜粉刷匠，拍手唱。

B教師：唱的好，小朋友們聲音很洪亮。下面我們來看看曲譜，如圖：

紅色：拍球的節拍--男孩

綠色：女孩

藍色：是大家一起來。

黑色：幼兒一起拍籃球。

深紅色：“5 3”就全部爆炸。

2.完整展示曲譜。請一旁的教師給我們伴奏，幼兒隨著節奏分部拍球。

（三）結束部分

B教師：小朋友們活動要結束了，現在跟著我一起做“太極球”放松運動（有創意的使用籃球進行全身按摩放松）。