中班社會活動《祖國，我們愛您》

李美慧

一、教學理論依據及教學策略

《幼兒園教育指導綱要》中指出："幼兒的愛國主義教育應從情感教育和培養幼兒良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項活動之中。"幼兒升入中班后，雖然參與升旗儀式活動的經驗增多，但是他們對國旗、國歌及升國旗、奏國歌時的基本禮儀的了解不夠深入，因此，本活動選擇幼兒所熟悉的內容，我結合幼兒的年齡特點，通過多種方式使幼兒在潛移默化中感知10月1日是祖國的生日，理解國慶節的含義，了解國歌和國旗以及升國旗、奏國歌時的禮儀，萌發幼兒熱愛祖國的情感以及作為中國人的自豪感。

本次活動運用的教學策略是：

（一）通過情景導入，激發幼兒的活動興趣。

活動一開始，師幼跟隨音樂入場，引導幼兒通過欣賞音樂，激發活動興趣。

（二）運用多媒體課件，引導幼兒了解國歌和國旗。

多媒體課件直觀生動，能夠吸引幼兒的注意力，滿足幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點。通過多媒體課件，引導幼兒了解國歌和國旗，知道它們是祖國的標志。

（三）結構層層遞進，加深情感體驗。

通過問題引導，從幼兒知道10月1日是祖國的生日，到幼兒了解國歌、國旗以及國旗象征的意義，再到幼兒了解升國旗、奏國歌的禮儀以及各行各業的人為國爭光、做貢獻的事跡，在幼兒已有經驗的基礎上，逐層建構新的經驗，幫助幼兒萌發熱愛祖國的情感以及作為中國人的自豪感。

二、活動目標

1.知道10月1日是祖國的生日，理解國慶節的含義。

2.進一步了解國歌和國旗，知道它們是祖國的標志和象征以及升國旗、奏國歌的基本禮儀。

3.萌發幼兒熱愛祖國的情感以及作為中國人的自豪感。

三、教學重難點

教學重點：進一步了解國歌和國旗，知道它們是祖國的標志和象征。

教學難點：了解各行各業的人為國爭光、做貢獻的事跡， ???萌發作為中國人的自豪感。

四、活動準備

經驗準備：幼兒參加過幼兒園的升旗儀式，幼兒初步認識國旗、知道國歌。

物質準備：1.音樂：《今天是你的生日，我的祖國》、《義勇軍進行曲》。

2.視頻：天安門升旗視頻、各行各業的人為國爭光的視頻。

3.圖片：國旗、遵守升旗禮儀的圖片、不遵守升旗禮儀的圖片。

五、活動過程

（一）播放《今天是你的生日，我的祖國》音樂，導入活動，激發幼兒的興趣。

提問：歌曲里唱的是誰的生日？祖國的生日是哪一天？ 引導幼兒了解10月1日是國慶節，是祖國的生日。

（二）出示課件，引導幼兒進一步了解國歌和國旗，知道它們是祖國的標志和象征。

1.播放《義勇軍進行曲》，引導幼兒了解國歌。

提問：這首樂曲叫什么名字？

小結：這首樂曲叫做《義勇軍進行曲》，是抗日戰爭時期全國人民高唱的戰歌，現在是我國的國歌。人們無論何時何地聽到這首歌，都會熱血沸騰，充滿希望，心中升起對祖國的崇高敬仰。

2.出示國旗的圖片，引導幼兒了解五星紅旗象征的意義。

提問：（1）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么圖案？

小結：國旗是紅色的，是長方形的，上面有5顆星星。

（2）5顆星星在旗幟的什么地方？它們是怎樣排列的？代表什么意義？

小結：5顆星星在旗幟的左上方，4顆小星星環繞在大星星的右側，四顆小星星各有一個角正對著大星星，大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表各族人民，象征共產黨領導下的各族人民大團結，國旗又叫五星紅旗;《義勇軍進行曲》和五星紅旗是我們國家的標志和象征。

（三）觀看升旗視頻，引導幼兒了解升國旗、奏國歌的禮儀，引導幼兒尊敬國歌、國旗，萌發熱愛祖國的情感。

1.提問：這是什么地方？解放軍叔叔在干什么？

2.鼓勵幼兒說說觀看升旗時心里的感受。

3.出示圖片，引導幼兒了解升國旗、奏國歌的禮儀。

提問：圖上中的做法哪些是對的？哪些是錯的？小朋友們升國旗、奏國歌的時候應該怎么做？

小結：升國旗、奏國歌時要自動站好，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，向國旗行注目禮，尊重國旗、國歌是熱愛祖國的表現。

（四）播放各行各業的人為國家做貢獻的視頻，萌發作為中國人的自豪感。

提問：看了視頻后你是什么心情？

小結：各行各業的人為我們祖國的發展和強大做出了很多的貢獻，才讓我們大家過上了幸福的生活，我們引以為豪，小朋友們也要好好學習，多學知識和本領，長大了為國爭光！

（五）活動延伸：鼓勵幼兒與爸爸媽媽一起收集廢舊材料，帶回幼兒園與同伴一起裝扮活動室，迎接國慶節。

注明：本文系青島市教育科學十三五規劃2019年市一般規劃課題《幼兒園和社區融合教育背景下的幼兒德語教育模式探討》階段性研究成果。