發揮思政引領作用，打造高中第二課堂

黃麗雪

摘要：立足“八個相統一”，推動思想政治理論課的改革與創新。緊扣“堅持顯性教育和隱性教育相統一”的原則，充分利用課堂內外的各種渠道和資源，特別是的校園廣播站的建設與活動中的實踐與反思。

關鍵詞：“思想政治課改革創新;隱性教育;顯性教育”

“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。在研習思想政治理論課程中關于教師座談會發言之際，我們明確了推進思想政治課改革創新的重要原則和重要目標。著力推動思想政治課改革創新，就要深刻理解和把握“八個相統一”。“八個相統一”要求我們既重理論又兼實踐，既重政治又重學理，既統一思想又堅持多樣。它是對思想政治課發展規律的深刻把握和教學經驗的正確總結概括，所以它是我們思想政治課改革創新過程中必須堅持的重要原則。

思想政治理論課的革新一方面凸顯出校內開展思想政治理論課具有的現實性意義，另一方面也給我們思想政治課老師感受到肩上無形間應當擔負起的無與倫比的責任。在新時代正處于新征程中、在加速度推進國內思想政治教育革新的當下，我們應當重點明晰怎樣做好“八個相統一”。如今，可以直觀地看到的是國內不同階段不同學歷在讀受教育者數量為2.7億，這其中，青少年作為祖國的花朵、民族的未來，必須牢牢把握這個思想高地。需要不斷增強思想政治課思想性、理論性，與此同時還要展現思想政治課的親和力、針對性，才能讓思想政治課更加深入人心，給青少年正確的思想引領，扣好人生的紐扣。

“八個相統一”里面“堅持顯性教育和隱形教育相統一”的基本原則給我的教學生涯揮灑了濃墨的一筆。我國的教育家們自古以來就十分重視“潛移默化”式的教育，即一般意義上也就是隱性教育。它通常情況下貫穿著我們的實際生活，在滲透中實現教育的根本目標。這一教育過程中，往往是安逸悠閑的前提下，以“潛移默化”和“潤物無聲”的身臨其境體驗感，去塑造出正向的思想認知、價值判斷、道德修養、人生態度和情感生活。反之，顯性教育則是明確直接的。但也應注意，教育工作中只具備顯性教育顯然是存在缺陷的，如顯性教育在進行道德教育的時候就存在一定的不足。而當隱性教育開始發揮作用的時候，儼然給思想政治課教學增加了新的教育理念。論思想教育的手段，國外發達國家主張教育手段的靈活多變性，既要實現顯性教育，也要把握隱性教育，要將兩者結合起來，實現教育效益最大化。此類國家的思想教育具有一個明顯的特征，即隱蔽性強。他們總會致力于大力宣傳本國的思想價值觀，主張發揮其思想意識形態的優越性的同時，還在努力開展思想活動爭取實現對他國思想文化的同化，通過該種方式提升其本國的實際文化影響力。拋開此類思想侵略的意識，從其教育手段來分析，國外將兩類教育模式糅合在一起的模式是很值得我們借鑒的。當兩類教育手段放在一起發揮作用，可以實現優勢互補，最終實現教育工作的“潤物細無聲”2。

思想政治課教育真正落到教學這一基點上，一來，需要從課堂出發，把課堂作為思想政治教育的主戰場和主渠道，二來，還應拓展新戰場、新渠道，做到思想政治校園全覆蓋，校園文化不留白。為此，在做好自己的本職工作的同時，我承接了高中廣播站的管理工作。廣播站歷來就是具有宣傳作用的輿論單位，也發揮著意識形態工作的中堅力量。因此把廣播站打造為思想政治的第二課堂，使之成為貫徹落實隱性教育的陣地與它本身的特性十分的契合。

通過對廣播站欄目設置、內容選取、活動舉辦等各個方面的完善，我們致力于把廣播站打造成為高中思想政治的第二課堂，以此為載體，凸顯思想政治的指導作用。廣播站增設《了不起的中國人》欄目，欄目主要介紹一些“普通人”，亦是中國最了不起的“奮斗者”。例如背著母親上大學的劉秀祥，他從一個撿破爛、睡豬圈的苦孩子，堅強地成長為擁有碩士學位的優秀副校長，他用不屈的精神書寫自己的傳奇，讓不計其數的學生感動，讓世界為其震驚動容。再有張桂梅校長——麗江華坪女子中學“奇跡校長”，扎根大山，把1804個貧困女孩送進了大學校門，1804個家庭代代貧困的現狀可能就此改變！又如被蘭州大學嚴純華校長滿口贊許的謝炎廷。他出生后不久被診斷為腦癱，但是在他自己和家人老師的幫助下，2011年他開始出現在數學與統計學院的課堂中，專注旁聽了八年的數學。并由此開啟了他本碩論文順利完成答辯的步伐，還在國際學術期刊中成功發表了兩篇學術論文。當前，謝炎廷正在旁聽博士課程，成為數學界的獵手，感動無數師生……

此外，為慶祝中國共產黨成立一百周年，引導同學們去知曉“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的真諦，廣播站專門推出節目《學黨史·知黨情·跟黨走》欄目。“烽火連三月，家書抵萬金。”于欄目之中，我們誦讀過英雄烈士的家書絕筆，寫給英雄家屬的信，誦讀著樸實無華的情感，包含著欲取得革命勝利而秉承著的堅定信念以及磅礴的力量。千千萬萬如此這般的革命先烈們奮不顧身、不懼流血，綿綿身軀一心為國，打開了新中國的大門，最終換來了國家的強盛與和平。通過李大釗、陳延年、陳潭秋、蘇兆征、鄧中夏等為國為民鞠躬盡瘁死而后已的人物事跡，激勵學生奮勇向前。“奮斗百年路·啟航新征程”，通過中國共產黨百年奮斗路上克服的艱難險阻、取得的偉大成就、做出的卓越貢獻，去感悟學生，去追尋真諦：黨是歷史和人民統一的選擇。在那時，選擇中國共產黨是極為明智而正確的。黨的領導下，我們青年學子要始終與國家同命運，與祖國同舟共濟，與時俱進，致力于實現中華民族偉大復興，以青年之導向，高歌猛進，爭取盡早取得最終的勝利。

參考文獻：

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