模塊化教學法下民航運輸專業實踐教學研究

肖洋

摘要：相對于傳統的教學方法來說，在高職民航運輸專業教學中運用模塊化教學方法可以取得更加良好的教學效果。在實際的教學過程中，學生不僅要學習專業的民航運輸理論知識，同時還要了解民航運輸行業市場，以及專業的實際操作。因此，在實際的民航運輸專業教學中運用模塊化教學方法，就可以有效培養和提高學生的學習能力，激發學生的學習興趣，具有十分重要的意義。因此，本文主要探究，在高職民航運輸專業中運用模塊化教學的方法。

關鍵詞：模塊化教學;高職民航運輸專業

隨著我國社會經濟的不斷發展，民航運輸行業也得到了迅速的發展，行業中的人才需求也開始逐漸加大。在這樣的情況下，如果高職民航運輸專業使用的仍然是傳統的教學方法，就會暴露出很多問題，也沒有辦法滿足現代社會對于民航運輸專業人才的需求。因此，這就要求高職院校的專業教師能夠創新教學方法，改變教學策略，提高教學效果。才能讓學生在之后的行業競爭中提高實力。

一、基于模塊化教學開展高職民航運輸專業教學的必要性

在傳統的民航運輸專業中更加注重給學生傳授知識和經驗，在課堂內，師生之間很少進行有效的互動。之所以會出現這樣的原因，大部分都是由于傳統教學觀念的影響，再加上教師的教學思想和教學方法相對來說比較落后，就會導致這樣的后果。但是長此以往，學生就很難提升興趣學習相關的知識，甚至在面對專業學習時還會產生一定的抵觸心理，十分不利于教師的課堂教學。除此之外，在高職民航運輸專業教學中，本身就有自己獨特的學科體系，對于應用知識的能力有著較大的要求，這就要求高職民航運輸專業教師形成自己的教學特點。選擇更加有效教學方法，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。

二、在高職民航運輸專業教學中運用模塊化教學的策略

（一）制定合理的方案

高職民航運輸專業教學本身具有長期性的特點，教師很難在短時間內對學生的素質進行有效提高。也正是因為這樣，高職民航運輸專業教師想要在實際的教學過程中提高模塊化教學的效果，就要制定更加合理的人才培養方案。在實際的民航運輸專業教學正有效落實人才建設，對模塊化教學工作的科學性和系統性進行有效的強化，才能真正培養學生的綜合素質和工作能力。圍繞重點，有效開展模塊化教學，提高學生的個人素質。高職民航運輸專業教師在制定人才培養方案的過程中，就要有效結合理論知識和實踐活動進行教學。還可以開展校企合作，進一步升華模塊化教學，有效培養民航運輸專業人才。

（二）構建完善的課程體系

高職民航運輸專業教師想要在實際的教學過程中更加科學的運用模塊化教學，首先就要對模塊化教學體系進行進一步的構建和完善。

例如：高職民航運輸專業教師就可以充分結合學生的專業能力來模塊劃分自己的教學內容，然后在每一個模塊中給學生設置一個對相關專業能力進行培養的課程，同時還要對這一部分的內容進行有效的細化和分解。在對模塊化教學體系進行構建和完善的過程中，就可以加強建設民航運輸專業的模塊化教育體系，構建資源數據庫。將學校和教師的作用充分地發揮出來，通過互聯網平臺，實現共享共用選擇。同時，還要不斷地完善和豐富數據庫中的信息，通過這種方式，就可以更加有效的開展民航運輸模塊化教學。

（三）創造多元化教學

在開展模塊化教學的過程中，更多的是進行現場教學，有效培養學生的技能。在高職專業教學中，這種教學方法和模式十分常見，可以取得十分良好的效果。因此，高職教師在實際的民航運輸專業教學中，更加應該高度重視模塊化教學。通過深入的分析和研究，將這一教學方法的作用充分地發揮出來。學校在具體的實施過程中還可以建立專門的組織機構，負責研究和設計模塊化教學，確保在高職民航運輸專業教學中能夠更加順利規范地開展教學活動。通過創新教學方法，開展多元化教學機制，就可以對學生的反饋機制建設進行有效的優化和完善，進一步的分析和調查學生的實際情況。充分結合行業需求，開展高職民航運輸專業教學。對學生的主觀能動性建設進行有效提高，培養學生的專業技能。只有這樣，才能讓學生在之后的工作中更加順利。

除此之外，高職民航運輸專業教師還要積極引導學生進行實踐活動，幫助學生積累經驗。激發學生的主動性和積極性，對學生的專業實踐能力進行進一步的培養和提升，在這個過程中，高職民航運輸專業教師就要加強引導和教育學生，讓學生認識到實踐的重要性。通過模塊化實踐教學活動，培養學生的專業素質和職業素養。

三、結語

總而言之，高職院校教師想要在實際的教學過程中幫助學生提高他們的行業競爭力。首先就要轉變自己的教學觀念，充分結合目前的社會發展需求，尋找更加合適。引導學生不斷地提高自己，積累實踐經驗。只有這樣，才能讓學生在之后的行業競爭中取得自己的勝利。

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