數(shù)學建模計算管理平臺設計與開發(fā)

彭維肖 王山期

摘要：時代發(fā)展、社會的進步，計算機以及網(wǎng)絡的普及應用，使人們通過多種方式收集信息與資源，隨之而來的是在信息大爆炸時代，如何實現(xiàn)網(wǎng)絡資源在教育教學當中的應用，實現(xiàn)資源共享。數(shù)學建模課程的學習需要借助先進的信息技術應用，如何實現(xiàn)計算管理平臺的應用是需要進一步探討的問題。本文基于計算管理平臺設計與開發(fā)，對數(shù)學建模相關系統(tǒng)進行研究，提供相應經(jīng)驗。

關鍵詞：數(shù)學建模;信息管理;設計

引言：

在信息技術發(fā)展的當下，互聯(lián)網(wǎng)技術成為人們獲取資源的主要途徑。先進的網(wǎng)絡信息技術應用至各行各業(yè)，發(fā)揮著顯著的作用。在先進技術沖擊下，教育教學工作也迎來了新的發(fā)展時機，涌現(xiàn)出大批高質(zhì)量、高效率的教學平臺，為教學工作提供便利。因此，為更好實現(xiàn)辦學與教學質(zhì)量的提升，解決傳統(tǒng)教學模式存在的弊端，讓學生對數(shù)學建模知識有更深入了解，本文將從計算管理平臺設計與開發(fā)角度出發(fā)，對數(shù)學建模信息平臺系統(tǒng)進行分析，以探究數(shù)學建模計算機管理平臺的研發(fā)。

1.前臺界面設計分析

1.1網(wǎng)站首頁分析

信息管理平臺主要目標是設計一款高效、完善的數(shù)學建模系統(tǒng)，在該網(wǎng)站上能夠及時的發(fā)布相關課程內(nèi)容，學生可在第一時間獲取最新的且豐富的數(shù)學建模學習資源，學生可通過資源共享途徑進行資源下載，與此同時，學生還可在該網(wǎng)站上實現(xiàn)與教師的留言互動。該網(wǎng)站整體界面要求簡潔、便捷，能夠穩(wěn)定運行，相關信息公布、數(shù)學建模試題、教學課件、軟件下載等服務項目明確清晰，可在網(wǎng)站首頁直接獲取。考慮到該平臺面向校內(nèi)師生使用，因此在某個時間段內(nèi)網(wǎng)站訪問流量大，對服務器網(wǎng)絡資源需求高，為確保網(wǎng)站響應速度，網(wǎng)絡代碼個架構(gòu)需遵循簡潔且高效的原則進行設計。根據(jù)以上要求，網(wǎng)站首頁整體設計及布局簡潔、明了，可使用js特效，對數(shù)據(jù)輸出列表使用datalist控件進行輸出;不同用戶所點擊的項，可隨之產(chǎn)生相應事件。通過點擊項能夠獲取該項ID，跳轉(zhuǎn)到該項詳細信息的顯示頁面，從而實現(xiàn)頁面的轉(zhuǎn)變。

1.2留言信息分析

對留言信息模塊可根據(jù)網(wǎng)頁呈現(xiàn)的留言列表、所包含的留言ID值，從而根據(jù)數(shù)據(jù)庫來獲取相對應的ID、留言詳細信息，當返回到網(wǎng)頁界面時，可查看留言回復情況以及留言回復信息的詳細內(nèi)容，如果不存在留言回復，則不顯示留言回復輸入框。

1.3系統(tǒng)登錄分析

系統(tǒng)登錄界面主要包括用戶名輸入框、密碼輸入兩大主要部分。通過用戶輸入個人用戶名及密碼，平臺調(diào)動儲存內(nèi)容進而判斷，用戶輸入的信息是否與數(shù)據(jù)庫信息契合。根據(jù)系統(tǒng)驗證從而執(zhí)行相應用戶信息登入操作。通過用戶輸入內(nèi)容，調(diào)用系統(tǒng)內(nèi)部存儲過程從而得到相應返回結(jié)果。若返回結(jié)果大于0，則表示用戶通過驗證，直接跳轉(zhuǎn)至后臺;若返回值為-2，則表示用戶密碼不正確，進行提示;若返回值為-1，則表示用戶賬號不存在，同時對用戶進行提示。

2后臺界面設計分析

2.1注銷-密碼修改分析

當用戶忘記賬號密碼可通過密碼修改功能操作。考慮到系統(tǒng)后臺界面登錄驗證一般采用的是表單驗證法，通常用戶的相關信息存儲在客戶端相關文件中，所以可通過獲取cookie中的用戶名信息，對用戶個人對舊密碼以及新密碼的輸入情況進行驗證，若出現(xiàn)輸入為空或新密碼輸入一致，則進行錯誤提示。通過返回驗證結(jié)果的值，進而判斷用戶新密碼更改是否成功，并對用戶發(fā)出提示信息。

2.2留言管理分析

留言管理模塊主要包括留言列表查看、留言詳細信息查看、，留言回復及未回復留言查看部分。在留言列表主要包括留言的標題、留言的回復情況以及留言發(fā)表時間三項信息。留言按照時間最新的形式從數(shù)據(jù)庫當中呈現(xiàn)出來，每頁呈現(xiàn)10～15條，分頁顯示的形式展示。通過留言標題可將留言信息拓展開來。點擊具體留言后可對留言的詳細信息進行了解，其中包括留言的標題、發(fā)表人、發(fā)表時間以及留言具體內(nèi)容，通過留言回復可與用戶進行相應互動。恢復完畢可進一步將留言分為已回復留言和未回復留言兩種，對于未回復留言主要顯示留言標題及發(fā)表時間;回復留言顯示具體詳細的留言信息、可輸入的回復人以及回復內(nèi)容，可對回復進行執(zhí)行與刪除的操作。

在后臺留言管理主要有未回復留言列表與已回復留言列表兩個頁面構(gòu)成，未回復留言列表主要使用datagrid控件，能夠顯示當前數(shù)據(jù)庫中所有的未回復留言的標題及相應發(fā)表時間，通過不同頁面的形式顯示。管理員可通過對列表留言標題的點擊，從而實現(xiàn)留言回復頁面的跳轉(zhuǎn)。已回復留言列表可以直接傳遞留言用戶ID值，并獲取相應的留言詳細信息，通過label控件顯示輸出。管理員可在回復框內(nèi)進行回復操作，同時也可根據(jù)留言ID對數(shù)據(jù)庫中相應的留言信息進行刪除操作。留言回復成功或刪除成功頁面自動跳轉(zhuǎn)至未回復留言頁面。

2.3課件文章管理分析

課件文章列表使用datagrid控件，可顯示文章標題、作者及發(fā)表時間的形式將文章呈現(xiàn)。后臺文章管理具備以下幾個功能。第一，查看文章信息。管理員通過后臺可對文章信息列表進行篩查，對需要查看的具體信息的文章進行選取，將文章的序號、標題、作者、下載文件名稱以及簡要內(nèi)容進行顯示。同時，管理員可通過后臺添加文章信息，輸入文章標題、作者、發(fā)表時間等內(nèi)容，對數(shù)據(jù)庫進行信息插入操作。第二，修改文章信息。管理員從后臺對所需要進行修改的文章進行選取，可修改文章在信息表中的信息，執(zhí)行修改操作后，通過文章ID實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫文章信息的更新。第三，清空操作。管理員可在后臺系統(tǒng)檢索文章ID，對該ID發(fā)表的文章信息內(nèi)容進行清除。

綜上所述，在進行數(shù)學建模信息平臺建構(gòu)中，考慮用戶使用感受，需要確保頁面系統(tǒng)布局合理、簡潔，為降低難度使用數(shù)據(jù)庫對易變數(shù)據(jù)進行管理，確保后臺管理系統(tǒng)操作簡易、實用。考慮到系統(tǒng)架構(gòu)，可使用code-behind技術及豐富控件，提升平臺開發(fā)效率，為后續(xù)平臺維護降低難度。

結(jié)語：

總之，在未來信息系統(tǒng)的綜合應用是趨勢，在各個領域都會實現(xiàn)信息化管理與信息技術的應用。結(jié)合當前數(shù)學建模現(xiàn)實困境，借助信息平臺的搭建，能夠大大滿足學習者對數(shù)學建模網(wǎng)絡系統(tǒng)與平臺的需求，為學習者提供跨時間、空間且運行穩(wěn)定的資源系統(tǒng)。數(shù)學建模信息系統(tǒng)研究仍處于探索之中，還需相關人員不斷進行改進與完善。

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項目名稱：湖南文理學院芙蓉學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（2020）。