淺談文化館如何輔導和提高群眾的聲樂表演藝術

摘要：文化館在傳承和發揚群眾文化當中，具有重要的地位與價值。新時代精神文明建設需要滿足群眾文化生活需求。文化館輔導群眾聲樂表演藝術，是在推進新時代群眾文化建設，因而需要提高必要的輔導質量，促進群眾文化健康發展。

關鍵詞：文化館;輔導;群眾聲樂表演;藝術

在新時代社會經濟建設與發展背景下，人們在物質生活上獲得了較大的滿足，因此，人們又在特別關注文化生活方面的需求，這就使文化館愈加有了其特殊的作用，并需要體現其存在的價值。做好群眾文化宣傳工作，需要得到文化館的必要支持。在不斷提升群眾文化素質當中，有些群眾需要學習并提高聲樂表演藝術，由此，需要文化館實施必要的輔導，進而促進群眾聲樂表演藝術發展。

一、文化館輔導群眾聲樂表演藝術的特點與意義

（一）文化館輔導群眾聲樂表演藝術的特點

輔導內容呈現多樣化。聲樂表演藝術本身就具有多樣化特點，其中，需要涉及獨唱、重唱和合唱等表演形式，這就決定了聲樂表演藝術輔導，必須要體現多樣化。同時，也要密切關注不同群眾的表演需求，應用合理技術實施輔導，并根據群眾學習表演的實際情況，適時調整輔導內容與形式，以體現輔導的針對性。

輔導對象呈現差異性。文化館輔導聲樂表演的對象是群眾，每位群眾具有的年齡、文化水平與綜合素質等均存在較大差異。他們對聲樂基本知識的了解與掌握程度各有不同，因而形成較大的差異性。這就對文化館的輔導工作，提出了相對較高的要求，因為需要照顧群眾之間存在的差異性，并還要實行個性化輔導，才能提高群眾聲樂表演藝術水平。

（二）文化館輔導群眾聲樂表演藝術的意義

文化館自身就是傳播和發揚群眾文化的重要基地，聲樂表演又是一種重要的藝術形式，在群眾文化生活中具有重要地位與價值，既能滿足群眾精神需求，又能表達某種情感。因此，文化館輔導群眾聲樂表演藝術具有較大意義。

通過聲樂表演藝術輔導，能夠對群眾形成一定的教化作用。因為在聲樂表演藝術當中，能夠體現濃濃的文化生活，折射精神文明，可助力和諧社會建設;利用聲樂表演藝術輔導，在豐富群眾業余文化生活過程中，能起到對音樂藝術的宣傳作用，促進群眾綜合文化素質的提升;開展聲樂表演藝術輔導活動，在培養群眾樂觀向上的情趣中，養成群眾音樂核心素養。

進行文化館聲樂表演藝術輔導活動，利于構建多種形式文化，并促進群眾文化建設，讓社會變得愈加祥和，促進社會實現和諧穩定，促使群眾能夠借助聲樂表演載體，對精神文明進行積極主動的傳承，利于推進新時代群眾文化健康發展。

二、文化館輔導和提高群眾聲樂表演藝術的策略

（一）提高文化館對群眾進行聲樂表演藝術輔導工作的認識

在一般情況下，文化館在開展群眾聲樂表演藝術輔導活動過程中，能否具有較高的輔導質量，在一定程度上表現為與領導的重視程度有關。如果文化館的領導能夠重視，則能提高輔導工作的水平與質量，反之，就會出現敷衍塞責現象，降低輔導工作水平與質量。因此，需要文化館領導，提高文化館對群眾進行聲樂表演藝術輔導工作的認識。

假如政府與文化部門都能強化對文化館輔導群眾聲樂表演藝術工作的認識，并給予高度的重視，則能提高文化館輔導群眾聲樂表演藝術的積極主動性。聲樂表演藝術輔導，既要涉及演唱技巧的輔導，也要涉及相關樂器的演奏，這就牽涉到了物質與資金問題。如果政府與文化部門在提高認識和重視的基礎上，還能為文化館輔導群眾聲樂表演藝術提供相應的物質與資金支持，更能促進輔導工作質量的有效提升。有了政府或文化部門的多方面重視與支持，就會促使文化館積極組織輔導人員，在加強群眾文化宣傳中，認真開展輔導工作。認真負責的輔導，自會吸引更多群眾參與聲樂表演藝術活動，進而繁榮了聲樂表演文化。

（二）努力培養文化館復合型聲樂表演輔導人才

能否提高群眾聲樂表演藝術水平，在很大程度上，取決于文化館輔導員的輔導能力與水平。這就需要文化館必須更多培養聲樂表演藝術復合型人才，并委派他們對群眾聲樂表演藝術進行輔導。聲樂表演藝術自身，就涵蓋多樣性內容，既要涉及到識譜，又要涉及到必要的創作，還要涉及到規范的教唱，這就需要輔導員既要具備中外音樂史知識，又要具備聲樂具備理論知識，還要具有良好的心理素質。如果文化館的輔導員，他們沒有較高的專業知識水平，缺少較高的綜合素質，則難以擔綱相應的輔導之責。這也就是說，文化館的聲樂表演藝術輔導員，必須要有較強的專業輔導能力，并盡可能使他們成為復合型的聲樂表演藝術人才，表現出相對較高的文化修養與藝術修養，才能輔導好群眾的聲樂表演藝術，并取得相應的輔導成效。

（三）積極改進輔導群眾聲樂表演藝術的工作形式與內容

輔導群眾聲樂表演藝術并非易事，其中存在的難點在于被輔導的對象，是一群綜合素質各異的群眾群體。能夠參與聲樂表演藝術輔導活動，能說明他們具體共同的文化精神需求與追求，但面對涉及多樣化知識的聲樂表演藝術，群眾的個性差異情況，又不能讓文化館的輔導員，采用一樣的輔導形式與內容實施具體的輔導。這樣，就需要文化館的輔導人員必須要開動腦筋，積極思考輔導形式與內容，并實施相應的改進。

分層輔導法能契合群眾聲樂表演藝術輔導實際。按照對聲樂表演藝術綜合素質的高低標準，對具體輔導對象實施分類，并選擇具有較強針對性的輔導素材，分別由不同的輔導員，面對不同聲樂表演藝術素質的群眾，進行分別的輔導。只有進行這樣輔導，才能建樹參與輔導活動群眾學習聲樂表演藝術知識的自信心，才能在輔導過程中，提高群眾對聲樂表演藝術基本知識與基本技能的領悟。

作為文化館而言，也要組織相關人員，根據群眾參與輔導的人數，配置好相對應的輔導員人數，以利實現個性化輔導。因為群眾反映的聲樂表演藝術水平不同，他們對輔導的需求與要求同樣不同，需要文化館配齊配強輔導人員，用以滿足各類群眾差異性的輔導需求，促進輔導質量的提高。

結束語

對群眾進行聲樂表演藝術輔導，需要文化館必須要為之做出相對充足的準備，并給予高度的重視與大力的支持。配齊配強輔導員，并根據參與輔導活動群眾的實際情況，確立正確的輔導方向，依靠輔導形式與內容的改進，使參與輔導活動的任何一名群眾，都能學習或掌握相應的聲樂表演藝術知識與技能，以提高輔導質量為基點，促進文化館輔導群眾聲樂表演藝術活動的順利開展。

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作者簡介：金雪梅，女（1988.12----）朝鮮族，籍貫：吉林琿春，碩士，專業：聲樂表演藝術。