跟隨小婚家，我早就走上了“雙減”之路

佳璐

我是一名重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，雖然我自己還沒(méi)有孩子，但管著班里的38個(gè)“熊孩子”，是他們的大家長(zhǎng)。我整天為他們操心，也跟他們一起快樂(lè)。

因?yàn)槲冶容^年輕，只有20多歲，所以跟孩子們溝通沒(méi)有障礙，我們相處得非常好，我很喜歡他們，并且我能感受到他們也很喜歡我。每天看著他們打打鬧鬧、沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，我就特別開心。

但是在愉快的校園生活之余，也有讓我糾結(jié)的事情。

一方面，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視素質(zhì)教育，給孩子們安排了豐富的參觀、游覽等活動(dòng)，在舉辦文化活動(dòng)方面，我們絕對(duì)算是全國(guó)領(lǐng)先的學(xué)校。而另一方面，期中考試我又得對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)，要不然成績(jī)不好看，我也沒(méi)辦法向?qū)W生父母交代。

所以，為了他們的成績(jī)和前程，我有時(shí)不得不狠著心給他們施加點(diǎn)壓力，留一套套卷子回家，還要配合各科老師，監(jiān)督孩子們完成其他學(xué)科的卷子、習(xí)題。從我的內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我是真心希望孩子們能有快樂(lè)的童年，放學(xué)后不用做那么多作業(yè)，不用上那么多補(bǔ)習(xí)班，不至于上課困得睡覺(jué)。但是我深知，作為一名一線教師，我是沒(méi)有辦法憑借一己之力改變現(xiàn)狀的。

有一天，一名學(xué)生家長(zhǎng)給我分享了一篇文章《朱永新：每個(gè)孩子都自帶成功密碼》，是《婚姻與家庭》雜志2020年第3期上的文章。我一口氣看完，內(nèi)心極度舒適，并且感到收獲很多。

朱教授的教育理念太超前了，作為一名教育專家，他一針見血地指出了現(xiàn)在教育方面存在的問(wèn)題。朱教授強(qiáng)調(diào)了教育的目標(biāo)應(yīng)該是讓孩子們成為更幸福的人，成功的定義是多元的，并不是只有上好大學(xué)、賺大錢才是成功;每個(gè)孩子都自帶成功密碼，只有家長(zhǎng)足夠了解自己的孩子，才能幫助孩子贏在自己的長(zhǎng)處，破譯自己的成功密碼。

作為一名一線教師，我非常盼望這種理念早日在全國(guó)推廣，這篇文章觸發(fā)了我思想中的很多東西。當(dāng)時(shí)覺(jué)得文章太短，還沒(méi)有說(shuō)完說(shuō)透，特別希望作者可以把這篇文章寫得再全面一些。同時(shí)我也思考了很多，朱教授提到的“道德與法治”，被稱為“政治”的學(xué)科，恰恰是這些十幾歲的孩子最該認(rèn)真學(xué)習(xí)的。而不幸的是，這門不起眼、拿分容易的學(xué)科一直在被忽略。這大概就是為什么現(xiàn)如今高學(xué)歷低道德的人越來(lái)越多的原因。

此后我就開始關(guān)注《婚姻與家庭》雜志，發(fā)現(xiàn)這本雜志上有很多非常棒的教育類文章，并且一直在倡導(dǎo)一種舒適的、尊重孩子個(gè)體、遵循父母內(nèi)心的教育理念，引導(dǎo)父母?jìng)儾患m結(jié)、不攀比、不矯情、不較勁兒。這不就是我們很多人內(nèi)心一直向往的教育方式和環(huán)境嗎？

我越看這本雜志越喜歡，越看越覺(jué)得內(nèi)心堅(jiān)定、輕松了很多。有時(shí)候我會(huì)把網(wǎng)站上的文章分享到我們班的家長(zhǎng)群，讓人欣慰的是，很多父母很支持和贊賞文章中的觀點(diǎn)。老師和父母?jìng)兿敕ㄒ恢拢@對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是最好的基礎(chǔ)了。

最近，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策，孩子們都很高興，悄悄給我發(fā)信息說(shuō)，以后終于有真正的周末和假期了，不用再四處奔波去上補(bǔ)習(xí)班了。說(shuō)實(shí)話我也很高興，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，在假期中玩耍，這才是合理的學(xué)習(xí)，也是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任。

未來(lái)，我們所向往的良好的教育大環(huán)境一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我也很慶幸，自己早兩年就跟隨《婚姻與家庭》雜志走上了“雙減”之路。讓教育回歸教育，讓成長(zhǎng)回歸成長(zhǎng)，教師、父母、學(xué)校、社會(huì)各司其職，共同培育祖國(guó)的未來(lái)。