內分泌科糖尿病護理工作中全程健康教育護理模式的應用效果

【摘要】內分泌糖尿病護理工作，需要在藥物治療的基礎上進行開展，除了藥物治療的作用之外，也需要健康教育的護理模式進行輔助，這樣一來，才能夠有效地提高內分泌科糖尿病患者的護理工作的有效性。

【關鍵詞】內分泌科;糖尿病;護理;健康教育護理模式;應用效果

糖尿病，是在我們的日常生活中最常見的病癥之一，糖尿病不僅會嚴重影響人體自身胰島素的有效分泌，患者還會隨著血糖濃度的升高和降低產生一系列的不適癥狀，給患者及患者家屬都帶來了許多痛苦。筆者針對內分泌科糖尿病護理工作中全程健康教育護理模式的應用效果展開探究，希望對廣大護理工作者的工作有所助益。

一、資料與方法

1.1 資料

此次，關于內分泌科糖尿病護理工作中的全程健康教育護理模式應用效果的探究工作，以2020年3月至2021年5月某醫院內分泌科糖尿病住院患者160名患者為例，將這160名患者進行隨機分配，分別分成對照組和實驗組兩個組別。在進行此次調查工作之前，已經向所調查的160名糖尿病患者說明情況，相關患者均已同意參與本次的調查研究工作，并簽署知情同意書。此外，在此次參與調查工作的160名患者當中，沒有存在惡性病發癥、惡性腫瘤以及精神疾病的患者，已排除各項禁忌癥。對照組患者80例，其中男性患者46人，女性患者34人，年齡主要分布在41--82歲之間，平均年齡為（47.23±5.26）歲，患糖尿病的時間為1--5年，平均患病時間為（2.85±1.07）年;I型糖尿病患者為12人，Ⅱ型糖尿病患者為68人。在實驗組患者80例中，其中男性患者50人，女性患者30人，年齡主要分布在45--79歲，平均年齡為（50.12±6.44）歲，患病時間為2--5年，平均患病時長為（2.24±1.64）年;I型糖尿病患者為15人，Ⅱ型糖尿病患者為65人。通過比較對照組和實驗組兩組患者，兩組患者相互之間的差異無統計學意義，因此此次對對照組和實驗組的調查研究具有可比性，兩組患者的基本資料對比無差別（P>0.05）。

1.2 方法

在此次調研活動中，我們針對對照組和實驗組兩組糖尿病患者，分別進行常規護理方式和健康教育護理方式兩種方法進行。對照組的常規護理方式為，護士向患者及其患者家屬說明糖尿病的相關病理知識，指導患者用藥、飲食以及血糖監測的方法等等。針對于實驗組的患者來說，護士要在常規化護理的基礎之上，再進行額外護理工作的支持。首先，對于實驗組的糖尿病患者，要建立患者在院時間內的全程健康教育指導小組，小組是專門針對糖年病患者進行護理工作開展的專業化護理小組，內分泌科科室主任任組長、護士長任副組長，營養師和若干護士為組員，分別從不同的角度為糖尿病患者進行服務，發揮每個組員的職能作用，以此來更好的做好糖尿病患者的護理工作。第二，做好糖尿病患者的入院前的教育工作。入院前的教育工作，主要是指通過與患者的交流溝通，了解患者的生活習慣、飲食習慣以及患者最近的身體狀況。再將患者的基本情況進行了解之后，也需要向患者解答糖尿病之所以要住院治療的厲害關系，第三，做好糖尿病患者的入院后的教育工作。護士要在患者入院之后，更應該向患者傳輸糖尿病的病理知識，并且用簡明扼要、通俗易懂的語言將嚴謹的病理知識講述出來，讓患者了解糖尿病，從而不去畏懼糖尿病。糖尿病并不可怕，可是患者如果不嚴格的控制飲食、控制日常不良的生活習慣、不重視糖尿病的治療，就會引發一系列的糖尿病并發癥，比如糖尿病足、各種心腦血管疾病等等，嚴重威脅著患者的健康。所以，糖尿病的健康教育工作是十分重要的，只有讓患者從心里認識糖尿病，指導糖尿病的預防手段和治療措施，才能更好的對糖尿病患者的治療工作提供更好的輔助作用。

1.3 觀察指標

此次調查研究的時間期限為14個月，在調研的最后階段。我們需要對160名接受調研的患者進行糖尿病的治療效果以及糖尿病患者的滿意度進行分析評估，從而更好地了解對照組和實驗組兩組患者在經過不同護理之后的最終治療效果。關于滿意度的分級，我們以非常滿意、滿意以及不滿意三個級別進行糖尿病患者的滿意度調查。

1.4 統計學方法

此次調研我們主要是借助SPSS25.0軟件的方式進行數據處理工作，運用X2檢驗和t檢驗，P<0.05，所以此次差異具有統計學意義。

二、結果

通過對對照組和實驗組兩組患者的治療工作和在進行護理前后工作的患者血糖情況進行對比研究，發現對照組和試驗組兩組患者的血糖情況均有所下降。但通過對比分析發現，實驗組患者的血糖下降幅度要高于對照組患者的血糖下降幅度，由此不難看出，內分泌科糖尿病護理工作中全程健康教育護理有著實際的應用效果，并且效果相當顯著。

從患者的滿意度調查情況來看，對照組當中，表示非常滿意的糖尿病患者為35人，所占比例為43.75%，比較滿意的糖尿病患者為29人，所占比例為36.25%，不滿意的患者為16人，所占比例為20%，整體滿意度為80%。實驗組患者當中，表示非常滿意的患者為49人，所占比例為61.25%，比較滿意的患者為27人，所占比例為33.75%，不滿意的患者為4人，所占比例為5%。

三、討論

就現在內分泌科的糖尿病治療工作來看，糖尿病治療的展開還是比較有難度的，因為糖尿病是一種自身代謝性疾病，它會涉及到患者全身各個臟器以及功能器官，所以很難看到比較顯著的治療效果。身為護理工作人員，就更應該從患者全程的健康護理教育模式入手，在糖尿病患者進行最基礎的藥物治療的基礎上，對糖尿病患者展開健康教育的護理工作，更好的增強患者對于糖尿病的認識，積極主動的規范自己日常生活中不良的飲食習慣和生活習慣，以此來更好的提升糖尿病的治療成效。

參考文獻：

[1]司艷波.全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的應用分析[J].黑龍江中醫藥，2020，49（05）.

[2]王國鳳，成艷，張艷秋.全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的臨床醫治效果及應用價值[J].心理月刊，2020，15（12）.

作者簡介：譚海燕（1979-01-27）女，漢，云南省昆明市人，本科，現任云南工商學院助教