我國(guó)高校校園建筑節(jié)能管理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

摘要：為貫徹落實(shí)我國(guó)高等校園建設(shè)與管理技術(shù)相關(guān)政策，推動(dòng)我國(guó)高校校園建筑節(jié)能管理工作的順利進(jìn)行，我國(guó)高校應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外管理成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育、完善節(jié)能管理制度、提高節(jié)能人才技術(shù)水平、購(gòu)置先進(jìn)的建筑節(jié)能裝置材料，提高高校辦學(xué)效益，并為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵字：高校校園;建筑;節(jié)能管理;現(xiàn)狀;改革策略

引言

我國(guó)資源雖然總量豐富，但由于人口眾多，使得我國(guó)人均資源水平低于世界平均水平，而我國(guó)當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，資源的不足已經(jīng)成為阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。我國(guó)資源利用率不高，肆意揮霍的現(xiàn)象也是制約我國(guó)人均資源水平增長(zhǎng)的一個(gè)重要原因，為了應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)格的資源環(huán)境約束，也為了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)任務(wù)已經(jīng)迫在眉睫。在國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略調(diào)整以及教育體制改革政策的逐漸深入大環(huán)境下，高校實(shí)行校園建筑節(jié)能管理已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、我國(guó)高校校園建筑能管理現(xiàn)狀

在全球面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及能源危機(jī)的背景下，節(jié)約能源已經(jīng)成為全球廣泛關(guān)注的話題。我國(guó)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中國(guó)家，也面臨著經(jīng)濟(jì)、能源、環(huán)境的挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)建筑方面能耗已經(jīng)上升為除工業(yè)能耗的最大能耗項(xiàng)目，并且呈現(xiàn)出剛性增長(zhǎng)趨勢(shì)。大學(xué)校園本應(yīng)是培養(yǎng)國(guó)家節(jié)能減排人才的重要陣地，但我國(guó)的高校擁有龐大的建筑群體，在社會(huì)建筑中，是能耗較高的一類建筑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高等學(xué)校近2000余所，大學(xué)在校生高達(dá)2300多萬(wàn)人，高比重的人口數(shù)量、低節(jié)能觀念，使得大學(xué)生人均能耗指標(biāo)高于全國(guó)居民人均能耗指標(biāo)。近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施節(jié)能型校園政策后，大學(xué)校園的能耗比重有所下降，而各校能耗下降水平差異較大，這可以看出，校園中具有巨大的節(jié)能潛力。雖然我國(guó)部分高校通過(guò)實(shí)施科學(xué)的節(jié)能管理取得了一定的成效，但大部分學(xué)校的節(jié)能理念僅停留于表面。

二、我國(guó)高校校園建筑節(jié)能管理問(wèn)題

（一）缺乏建筑節(jié)能整體規(guī)劃理念

我國(guó)各高校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到建筑設(shè)備的采購(gòu)、運(yùn)行、能耗統(tǒng)計(jì)以及審計(jì)的重要性，缺乏對(duì)建筑節(jié)能改造的各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)性的整體認(rèn)知，從而使得節(jié)能管理工作具有片面性，缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的建筑節(jié)能管理體系，無(wú)法為建筑節(jié)能整體規(guī)劃提供理論依據(jù)。

（二）缺乏科學(xué)的管理制度

從高校對(duì)建筑改造中的各項(xiàng)流程能夠看出，高校缺乏科學(xué)的管理制度，使得高校在采購(gòu)節(jié)能設(shè)備、統(tǒng)計(jì)能耗數(shù)據(jù)、審計(jì)項(xiàng)目與公示方面都顯現(xiàn)出不同的問(wèn)題，各部門無(wú)法合理分工協(xié)作，導(dǎo)致節(jié)能工作混亂，實(shí)施效果沒(méi)有保障[1]。高校還缺乏有效的考評(píng)機(jī)制，當(dāng)前部分校園建筑節(jié)能管理工作職能劃分不明確，使得工作效率、運(yùn)行結(jié)果都達(dá)不到與預(yù)期效果，建筑節(jié)能工作人員積極性不高，對(duì)待工作態(tài)度散漫，給建筑節(jié)能管理工作帶來(lái)一定阻礙。

（三）缺乏建筑節(jié)能管理人才

校園建筑管理崗位缺乏專業(yè)的能源管理人才，高校的建筑節(jié)能管理人員，往往由行政管理人員或后勤管理人員擔(dān)任，由于這類人員缺乏相應(yīng)的建筑節(jié)能管理知識(shí)，并不具備專業(yè)的建筑節(jié)能技術(shù)，使得建筑節(jié)能管理無(wú)法有效的進(jìn)行。

三、我國(guó)高校校園建筑節(jié)能管理價(jià)值

新時(shí)期背景下，許多高校結(jié)合節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)的相關(guān)要求，推動(dòng)建筑能耗監(jiān)測(cè)、能好統(tǒng)計(jì)的建筑能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)建設(shè)可以合理部署校園建筑的能耗和相關(guān)檢測(cè)設(shè)備的實(shí)施，還可以強(qiáng)化監(jiān)控信息管理和發(fā)展等方面效果，促進(jìn)高校校園管理工作的有效發(fā)展。加強(qiáng)高校校園建筑節(jié)能管理工作，有助于高校及時(shí)了解建筑節(jié)能發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際情況和問(wèn)題，并通過(guò)應(yīng)用層、數(shù)據(jù)服務(wù)層、數(shù)據(jù)采集層，及時(shí)了解校園建筑節(jié)能管理的特征，提升其管理和發(fā)展的質(zhì)量，為推動(dòng)校園建筑節(jié)能管理工作的發(fā)展提供保障。校園建筑節(jié)能管理工作是在節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新方面，利用信息技術(shù)整合取得突破性進(jìn)展，而且還會(huì)結(jié)合一些BIM技術(shù)，給校園節(jié)能管理工作提供良好的技術(shù)支撐，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。雖然部分高校在校園建筑節(jié)能管理方面已經(jīng)具有一定的應(yīng)用水平，但是與其他商業(yè)建筑的智能樓控制系統(tǒng)相比，還存在許多差距與不足，所以，結(jié)合高校校園建筑節(jié)能管理發(fā)展的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理平臺(tái)的建設(shè)，提升技能管理水平是重要的，通過(guò)日常的建筑節(jié)能管理工作，也可以幫助高校深入挖掘到能源監(jiān)測(cè)平臺(tái)的實(shí)際節(jié)能運(yùn)行潛力與價(jià)值，提升管理水平。另外，通過(guò)高校校園節(jié)能管理體系的建設(shè)，也可以彌補(bǔ)以往校園在技能管理發(fā)展過(guò)程中存在的不足，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，運(yùn)用好校園建設(shè)在信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校的管理質(zhì)量。除此之外，校園節(jié)能管理工作的開展，還能為其校園教學(xué)和發(fā)展工作提供保障，為師生教育教學(xué)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

四、我國(guó)高校校園建筑節(jié)能管理策略

（一）加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育

高校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生節(jié)能系統(tǒng)的知識(shí)傳輸，可以通過(guò)定期開展以節(jié)能為主題的宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行相關(guān)講座形式、節(jié)能知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽形式、以節(jié)能為題材的舞臺(tái)劇形式以及開展相關(guān)的繪畫、攝影、征文活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)師生的關(guān)注建筑節(jié)能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到校園建筑鍵能的活動(dòng)中來(lái)，從而提高節(jié)能環(huán)保意識(shí)，逐漸將節(jié)能落實(shí)到行動(dòng)中。

（二）完善節(jié)能監(jiān)督制度

高校應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的建筑節(jié)能經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立專門的節(jié)能管理組織、機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)可按照國(guó)家節(jié)能政策制定具體的校園建筑節(jié)能規(guī)劃，嚴(yán)格規(guī)定校園各單位能耗指標(biāo)，實(shí)時(shí)監(jiān)督校園能耗情況。應(yīng)啟用節(jié)能工作管理委員會(huì)，以及安排各部門負(fù)責(zé)人、專家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表共同為節(jié)能管理提出建設(shè)性的意見(jiàn)，督促各部門積極進(jìn)行減排工作的落實(shí)，同時(shí)還應(yīng)設(shè)立層層管理、職責(zé)到人的工作體系，建立廣泛的群眾監(jiān)督基礎(chǔ)，從而推進(jìn)高校節(jié)能管理政策落實(shí)到位。

（三）提高節(jié)能人才技術(shù)水平

高校建筑節(jié)能管理，是一項(xiàng)具有專業(yè)性、持久性的工作，要求工作人員具備較強(qiáng)的綜合性技術(shù)、付出大量的努力。高校首先要通過(guò)提高招聘要求方式，篩選具備先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的高校建筑節(jié)能人才進(jìn)入節(jié)能管理崗位，通過(guò)“領(lǐng)頭羊”作用也能帶動(dòng)其他管理人員;其次，高校應(yīng)針對(duì)本校具備建筑節(jié)能管理能力的人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的建筑節(jié)能管理水平，使其擁有現(xiàn)代化的技術(shù)，能夠利用相關(guān)設(shè)施有效參與到建筑節(jié)能管理工作中去[2]。

（四）購(gòu)置先進(jìn)的建筑節(jié)能裝置材料

高校應(yīng)充分利用高新技術(shù)，對(duì)原有建筑內(nèi)耗能較高的設(shè)備進(jìn)行改造，例如，將教室中的燈具改為節(jié)能燈具，在學(xué)生宿舍、浴室、公共衛(wèi)生間安裝控制水電系統(tǒng)，在公共走廊使用聲控裝置，在高校各項(xiàng)建筑中，應(yīng)優(yōu)先選用太陽(yáng)能、可再生能源以及新型能源，在房屋建設(shè)時(shí)，應(yīng)采用低能耗的施工方式。

結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高校建筑節(jié)能管理工作還處于起步階段，工作內(nèi)容相對(duì)缺乏系統(tǒng)性、系統(tǒng)性，執(zhí)行力與執(zhí)行效果均不明顯，為推動(dòng)高校建筑節(jié)能管理全面有效開展，高校應(yīng)充分立足于本校現(xiàn)狀，針對(duì)校園內(nèi)建筑節(jié)能問(wèn)題進(jìn)行深入分析，加強(qiáng)高校節(jié)能為社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、人均資源水平、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的積極作用認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高校園建筑節(jié)能管理工作有效運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚洪衛(wèi)，徐鈺琳，胡承益，陳小龍. 全球氣候變化應(yīng)對(duì)與我國(guó)高校校園建筑節(jié)能監(jiān)管[J]. 建筑熱能通風(fēng)空調(diào)，2010，29（01）：36-40.

[2]宋亞超，譚洪衛(wèi)，莊智. 高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管體系中能源審計(jì)問(wèn)題探討[J]. 建筑節(jié)能，2012，40（02）：50-54.

作者簡(jiǎn)介：靳彩玲，女（1987.7—），漢族，河北石家莊人，碩士，工程師，研究方向：建筑管理，土木工程