如何教孩子學會欣賞美好音樂，滋養心靈汲取力量

張涵 龐曉瑜

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-123

電影《放牛班的春天》講述的是音樂老師和學生們之間的感人故事。

著名音樂家皮埃爾回到法國參加母親的葬禮，接待了童年朋友貝比諾，他們曾經在同一所寄宿學校生活過，并在那里遇到了讓自己一生改變的人——音樂老師馬修。

馬修的日記把皮埃爾和貝比諾的記憶帶回1949年的法國鄉村，那時他們還都是頑皮而天真的孩子，和其他一些男孩被先后送到池塘底教養院，那里有冰冷的紀律，有校長哈桑和老師們的殘酷懲罰。孩子們在這里的學習生活沉悶壓抑毫無生機，直到音樂老師馬修到這里代課。他用音樂啟迪孩子們的心靈，關心孩子們的理想，尊重孩子們的人格。馬修組建了合唱團，連最小孩子的貝比諾也被安排當曲譜架，每個孩子都在音樂中感受到美好和快樂。

因校長的誤解而蒙受不白之冤的學生蒙丹，悄悄縱火焚燒學校，當天馬修帶著孩子們去野外游玩，所以學生都幸免于難。校長卻解雇了馬修，并不許可他和孩子們告別，當馬修走到學校院子里的時候，寫著離別贈言的紙飛機紛紛揚揚從窗口飛下。馬修離開的時候是星期六，他帶走了孤兒貝比諾，并將他撫養成人。

電影中的蒙丹毫無疑問就是標簽的犧牲品，皮埃爾如果不是被馬修改變了命運的軌跡，也將貼著壞孩子的標簽生活下去;池塘底教養院，這個名字本身也是一個巨大的灰色標簽，孩子們在這里已經不必努力做”好人”。如果不是馬修的愛和音樂喚起孩子們心底的夢想，對未來的憧憬，對生活的希望，這里的孩子長大后會成為怎樣的人？

健康的興趣愛好是心靈維他命。如果學習成績不夠好，經過努力也不能很理想，沒關系。或者音樂，或者體育，或者繪畫，或者園藝，或者攝影，或者寫作，或者收藏，或者其它種種，如果有一百面墻壁，一定有一百零一個門，打開門，就是一個新世界。

不要因為一片落葉就否定整個季節，也不要因為一次失意就拒絕更多的可能。不要因為昨天而否定明天，也不要因為一次摔倒就拒絕再起身上路。

健康的興趣愛好不但是未來的另外一種職業可能，也是釋放壓力的良好途徑，也是培養自信的不二法寶，也是獲得友情的便利通道，也是生活中很有意義的重要部分。

在廣泛的興趣愛好中選一些自己比較擅長的，比較容易收集資料并有所收獲的，保持下去，五年，你就是身邊圈子里的權威;二十年，你就可能使這里領域首屈一指的專家。即便不做權威不做專家，從愛好本身也收獲了無盡樂趣，未來也可以分享給親密的朋友和喜歡的人。不管多忙，處境多難，也不要放棄自己的興趣愛好，也要樂在其中。

一直以來，我喜歡看書，喜歡步行，喜歡深夜里想些事情。這幾個習慣幫我無數次的找到正確的拐點，度過危機時刻。看書，開闊了眼界，豐富了心靈;步行，鍛煉了身體，也能積跬步到達遙遠的目的地，體會腳踏實地的感覺和成就;深夜的思考則幫我冷卻了沸騰的情緒，從沖動邊緣回歸理性核心，不讓自己做出不計后果的莽撞行徑。

最近幾年，我喜歡攝影、種植，還有裝飾家。攝影總要選取恰當的角度，紀錄美麗的瞬間，正是這些美麗的瞬間像珍珠一樣在生命的長河里閃閃發亮;種植的時候，要有耐心和細心，不同的花草有不同的習性，喜歡不同的水土和溫度，而發芽開花的時候才能收獲成就的喜悅;裝飾家，要自己動手，先設計，然后選擇材料，找恰當的工具，然后把做好的東西放置到合適的位置，方便、美觀、實用，在這個過程里，有對家庭的深厚感情，也有為現實改變所做出的瑣碎努力。在我的另一本書《好媽媽的快樂放養》里多有描述。很多時候我會和孩子一起做，一起計劃一起實施分享快樂。

我們鼓勵孩子有自己的興趣愛好，尊重并支持他們做點喜歡的事情，在做事的過程里會有微妙而深刻的體驗，那是課堂無法給予的知識和能量。不要因為孩子放學去踢球而抱怨，也不要反對孩子收集搖滾明星的唱片，在孩子的成績和名次前面，更重要的是先懂得生活的樂趣和獨立的思考。

在所有的興趣愛好中，我首推音樂。從我過去做老師的經驗來看，就是學習再不好的孩子，紀律再散漫的孩子，也很少有不喜歡音樂的。有不愛看書的，有懶得運動的，有不愛聊天的，但很少有不喜歡音樂的，尤其流行音樂。我想可能是因為孩子們能通過聽歌放松心情，找到共鳴的情感體驗，或者通過唱歌抒發情感，釋放情緒。而沒有歌詞的純粹的音樂也有不同的作用，有人喜歡搖滾樂的奔放，有人喜歡鄉村民謠的浪漫，有人喜歡輕音樂的舒緩，有人喜歡鋼琴獨奏的清幽，有人喜歡民樂獨奏的風情，總之在不同的音樂里獲得所需要的東西。

除了歌曲，也可以陪孩子聽一些純音樂，純音樂因為沒有歌詞的羈絆，反而給心靈和思想更遼闊的空間，比如一些民樂《十面埋伏》《春江花月夜》《高山流水》，或一些經典音樂《獻給愛麗絲》《小步夜曲》《乘著歌聲的翅膀》等，鋼琴、小提琴、古箏、琵琶、二胡等等，每種樂器所演繹出的美和風味也是不同的，音樂可以怡情，可以帶給人美的感受，也能安撫焦躁的情緒，帶來寧靜和沉思。用美好音樂滋養心靈，事半功倍，而且簡單方便，只需要我們投入一點時間和耐心，有意無意間把音樂的魅力呈現給孩子，讓他們樂于自己去音樂里遨游、徜徉。

有條件的情況下，我建議家長幫孩子選一樣樂器演奏或彈奏，架子鼓也可以，自己親自去演繹音樂和聽音樂唱歌又是不同的，一個人的音樂修養也能對其行為和心理起到凈化和升華作用。