中職教育發展的困境及對策

池雷丹

摘要：本文從多個方面分析中職教育發展陷入的困境，并在分析中總結出擺脫困境的方法和對策，從而提出在發展中職教育時，應落實以學生為本的教育理念，同時在教育中運用創新的教育方法和恰當的教育方式，以及提高教師的教育水平，這樣一來，有利于做好中職教育工作，由此推動中職教育更好地發展。

關鍵詞：中職教育;發展;困境

前言

中職教育中教師應耐心教育學生，在耐心地教導中教師運用創新的教育方法，引導學生積極向上、樂觀開朗，這樣能夠促進學生心理健康，并消除學生的不良情緒，使學生在發展中和成長中能夠保持樂觀向上的狀態，以此取得最佳的教育效果。

一、中職教育發展的困境

詳細分析中職教育發展的困境，經分析總結出以下幾點：一、中職學校在發展中過于注重招生，而對于教育學生不夠重視，從而在教育方面對學生缺少嚴格的管理，致使學生經常不按照學校的管理規定約束自身行為，這樣下去，就會導致學生養成很多不規范不文明的行為，這不僅影響學生發展和成長，還表明教育中不注重管理學生的行為舉止，并且在開展教育工作時，不重視考慮學生的感受，使學生對嚴厲的教育方式非常抵觸，使得學生不聽從教師的管理和教育，這種情況下，學生容易產生叛逆心理和不良的情緒，在不良情緒的影響下，學生產生心理健康問題，對此應盡快落實有效的教育策略。二、中職教育發展中忽視創新教育方式，進而在教育中始終運用傳統的教育方法，很難提高教育水平和教育效果，同時難以更好地教育學生。三、教育中遇到很多問題無法解決，說明教育水平和教育能力有待提高，因此，要想推動中職教育更好地發展，應提高教育水平，以及在教育過程中落實有效的發展對策，這樣能夠解決教育中存在的問題。

二、中職教育發展的對策

2.1落實以人為本的教育理念

發展中職教育時，應改變傳統的教育思想，從而將全新的教育理念落實到教育中，從而在進行教育工作時，教師應落實以學生為本的教育理念，由此進行素質教育時，教師耐心引導學生學習良好的行為習慣和高尚的道德品質，使學生在教師的引導下，提高自身素質和道德素養。除此之外，對于犯錯的學生，教師不能嚴厲指責學生，應指出學生身上的缺點，并引導學生改正自身不足之處，使學生感受到教師對自己的諄諄教導，進而調動學生積極完善自我，由此學生改掉很多壞毛病，對此教師應多鼓勵學生，這樣能夠增強學生的自信心，使學生對學習、改進自我充滿信心，學生的自信心建立起來，有利于增強學生的前進動力，以此激發學生努力學習、不斷前進，因此，教師要想更好地管理學生、教育學生，一定要做到以學生為本，這樣才能從學生的角度去思考問題，在不斷思考中教師明白如何更好地教育學生，這不僅取得理想的教育效果，還促進中職教育不斷發展。

2.2提高教師的教育水平

教師為了推動中職教育更好地發展，應注重提高自身的教育水平，為此教師應多參加培訓，在培訓中教師認真學習心理健康知識，在不斷學習中教師學會如何解決學生的心理問題，從而在教育中教師對于學生的心理問題進行分析，在深入分析中明白學生產生心理問題的原因，結合原因進行心理疏導，在心理疏導中教師多表揚學生身上的優點，并告訴學生在學習中遇到困難，應勇敢克服，以及多向身邊優秀的同學學習，這樣能夠推動自己不斷進步，由此學生在教師的教導下，積極發揮自身的優勢和優點，同時學生在成長中積極向自己的榜樣學習，進而學到很多為人處世之道和高尚的品質，以此提高學生道德素養，此外，教師運用所學的心理健康知識去幫助學生解決心理問題，有利于促進學生心理健康，這不僅提高學生心理健康水平，還提高教師的教育水平，教師的教育水平和教育質量明顯提高，能夠更好地實施素質教育、德育教育、心理健康教育，在不同的教育中教師非常重視一視同仁、因材施教、耐心教導，這樣能夠提高教師的職業素養、教育能力、教育水平，如此一來，有利于培養出更多優秀的人才。

2.3運用創新的教育方式

教師開展教育工作時，充分考慮到中職學生正處于青春期，這一時期的學生比較敏感，所以，教師在與學生交流時，非常注意語氣，從而在師生交流中教師運用柔和的語氣，告訴學生在課堂上應約束自身的言行，如果不注重管理自身的言行舉止，就會影響課堂秩序，并影響他人學習，使學生意識到應約束自己的言行舉止，以此增強學生的自律性和自覺性。此外，教師還可以結合事例滲透素質教育，如：講述在校園撿到物品，應主動交給教師，同時教師還告訴學生在公交車上、地鐵上應主動給老弱病殘孕讓座，使學生積極學習良好的道德品質，以此提高學生的素質，因此，教師在進行素質教育時，應重視結合事例滲透道理和良好的道德品質，這不僅落實創新的教育方式，還使學生積極接受教師對自己的教育，由此學生非常聽從教師的教導，在教師的教導下學生學到很多道理和優良的品質，進而推動學生形成良好的品格和健全的人格，這說明教師在教育中運用創新的教育方式，既做好教育工作，又實現中職教育的目標，以此推動中職教育更好地發展。

總結：

總之，要想促進中職教育更好地發展，應改變傳統的教育方式，以及更新教育理念，從而在素質教育中、德育教育中落實以人為本的觀念，并落實創新多樣的教育方式，同時教師應不斷提高教育水平，如此一來，能夠更好地完成教育工作，以此推動中職教育做大做強。

參考文獻：

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