農村留守兒童近視的影響因素與防治措施研究

李麗華 金育艷 金晶

摘要：近年來，農村留守兒童近視問題日益嚴重，學生的近視問題也引起家長、教師和社會各界的高度重視。由于學生學習任務重，用眼習慣不正確，再加上電子產品運用不恰當都會導致兒童近視。尤其是我國一些留守兒童較多的農村地區，由于父母疏于管教，很多留守兒童是跟著爺爺奶奶生活，老年人通常是采取放養的方式教育，雙休日和寒暑假很多留守兒童缺少戶外活動，成天盯著電子屏幕導致眼睛疲勞而逐漸形成近視，解決我國留守兒童近視問題已經成為迫在眉睫的問題。文章首先分析留守兒童近視影響因素，然后提出了近視防治措施，希望幫助留守兒童更好地預防近視。

關鍵詞：留守兒童;近視;影響因素;防治措施

引言

近視是目前最常見的一種疾病，患者通常會出現視線模糊以及視力下降等不良癥狀，如果不及時矯正會增加近視的度數，嚴重者可能導致散光、重影以及變形等問題，在一定程度上影響患者的正常生活。就目前我國近視患者的現狀來看，大部分集中在農村的一些留守兒童中，受到家庭環境以及其他因素的影響，留守兒童患近視的幾率更大。近年來，留守兒童近視患者不斷增加，通常是由于遺傳、看電視電腦等無節制以及用眼、飲食習慣等都是導致留守兒童近視的主要因素。預防大于治療，為了降低留守兒童近視患者的數量，就需要相關人員制定有效的防治措施，以此達到預防近視的效果。

一、留守兒童近視的影響因素分析

（一）觀看電視電腦手機等電子視頻不節制

現階段電子產品普及范圍較廣，留守兒童缺少父母的管教，使用電子產品不恰當，在一些農村或者偏遠地區，父母遠離留守兒童外出務工，爺爺奶奶文化水平較低，在教育方面也存在很多不足，且平時外出忙于農事，擔心孩子外出危險，怕孩子吵鬧，一部手機就可以讓孩子“乖乖聽話”，很多留守兒童在使用電子產品時間長、視距小，增加了留守兒童近視的風險。尤其網絡游戲的誘惑更是讓孩子無法自拔，有些留守兒童沉迷于網絡，自我約束能力較差，如果長期接觸就會導致視力下降。

兒童正處于生長發育的階段，為了增強觀看的效果，會近距離接觸電視或者電腦，造成眼疲勞。近視初期，留守兒童為了看清楚畫面就會不斷調節電視或者其他電子產品的亮度，導致睫狀肌持續收縮，阻礙了眼睛調節的靈活性，眼球壁受壓漸漸延伸，眼球前后軸變長，從而形成近視。

（二）留守兒童的照顧者對近視缺乏重視

留守兒童父母了解正確的預防近視措施就會合理安排兒童的學習和生活時間，對兒童的近視問題會引起高度重視。但是由于父母在外打工，兒童的監管人對于兒童近視的預防知識了解甚少。爺爺奶奶不能掌握正確的用眼方法，不能給予留守兒童正確的護眼指導，發現兒童近視不能及時糾正，就會增加兒童近視的程度。另外，兒童正處于成長發育階段，更需要補充足量的營養元素，但是由于微量元素缺乏和糖分大量攝入也會導致留守兒童近視，由于留守兒童缺乏父母照顧，在飲食健康和營養方面也存在很多缺陷。

（三）留守兒童近視戴鏡矯正率低

佩戴合適的眼鏡是矯正留守兒童近視的方法之一，但是留守兒童近視戴眼鏡矯正率較低，很難達到理想的防治效果。農村地區條件較為落后，少部分家庭經濟狀況不佳，監護人在兒童視力保護方面缺乏專業的指導，有些家長認為兒童近視度數不高，暫時沒必要戴眼鏡，導致兒童近視逐漸增加。爺爺奶奶對于近視知識了解更少，對于近視矯正認知不足，很難達到留守兒童初步近視就及時矯正的理想效果，如果留守兒童近視沒有得到及時矯正，會加重近視程度，以致積重難返，后期需要花更多錢在兒童近視治療上，以致力不從心。

二、留守兒童近視防治措施

（一）合理安排留守兒童觀看電子產品的時間

留守兒童的爺爺奶奶對近視預防方面了解甚少，這就需要留守兒童父母和教師共同合作，擔負起預防留守兒童近視的責任。首先，教師要加強留守兒童近視預防宣傳力度，可以與留守兒童的父母保持聯系，引起留守兒童父母對預防兒童近視的重視，然后父母平常可以多與留守兒童電話聯系，教給兒童正確使用電子產品的方法，為留守兒童規劃好每天觀看電子產品的時間，延長兒童戶外活動的時間。為了防止留守兒童不聽話，父母可以以獎勵的方式來激發留守兒童控制使用電子產品的積極性。父母要與兒童的爺爺奶奶做好溝通，讓老人也意識到兒童預防近視的重要性，然后共同監督、規范留守兒童使用電子產品。

（二）加強預防近視知識宣傳

教師在日常教學中也要擔負起預防留守兒童近視的責任，在教學中教會學生正確讀書和寫字的姿勢。在課堂上教師要及時糾正學生不正確的讀書和寫作業的姿勢，為學生規定正確的坐姿以及眼睛距離課本的正確距離，如果發現學生沒有達到正確的要求，就要及時幫助學生糾正坐姿視距，在潛移默化中養成良好的學習方法。其次，教師可以開展預防近視的專業知識講座，在有條件的情況下，引導留守兒童的監護人參加教師的專業知識講座，由于老年人文化水平較低，教師可以采取深入淺出的講解，保證每個老人都能聽懂。如果有行動不便的老人，教師可以采取家訪的方式與留守兒童的爺爺奶奶溝通，讓他們學到更多的預防兒童近視的專業知識，兒童在完成家庭作業的情況下，爺爺奶奶要做好監督，防止留守兒童距離課本太近。另外，教師和家長要共同監管留守兒童的飲食健康問題，從飲食方面來預防留守兒童近視，多給留守兒童補充一些維生素A和B的果蔬，有利于保證留守兒童的視網膜神經的營養。學校要加強留守兒童的眼保健操活動，保證留守兒童的戶外活動時間，教師要監督好留守兒童的眼保健操環節，及時糾正留守兒童眼保健操錯誤的手法，對于預防兒童近視有著積極作用。

結束語

綜上所述，留守兒童由于缺乏父母照顧，爺爺奶奶文化水平較低，在留守兒童的教育上沒有正確的方式，老年人對于近視預防了解甚少，在一定程度上增加了留守兒童近視的風險。根據文章內容可以看出，導致留守兒童近視的原因可能是讀書寫字姿勢不正確、電子產品使用時間過長以及飲食方面缺乏營養等，基于此，教師和家長要共同擔負起預防留守兒童近視的責任，加強預防近視宣傳，使留守兒童保持正確的坐姿和讀書寫字的姿勢，從而有效預防留守兒童近視問題。

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