第二條戰線的杰出戰士何璞蓀

劉潔

何璞蓀

何璞蓀曾是解放戰爭時期北京大學地下黨領導人之一，在國統區學生運動中作出了重要貢獻。他不但自己追求進步，還影響自己的六位兄弟姐妹在新中國成立前加入中國共產黨。年僅27歲就英年早逝的何璞蓀是怎樣走向革命，勇挑重擔的呢？

投筆從戎

何璞蓀家世顯赫，他的高祖父曾任兩淮鹽運使、江蘇布政使;曾祖父曾任湖北漢黃德道道臺、江漢關海關監督;祖父曾任戶部主事、軍機章京。1937年七七事變爆發時，何璞蓀15歲。國民黨軍隊在淞滬抗戰中節節敗退，有些傷兵撤到揚州，何璞蓀組織兄弟姐妹慰問傷兵，給他們唱《義勇軍進行曲》《慰勞歌》以鼓舞士氣，初步展露了他的愛國情懷和組織才能。隨著硝煙步步逼近，何璞蓀的祖父率全家從揚州遷到武漢。逃難途中，目睹有錢有勢的可以重金購得船票逃難，甚至住輪船單間;窮人只能在碼頭上哭嚎無望，連睡甲板的資格都沒有;還有人跳入水中試圖攀爬上船卻不幸卷入江流，消失在波濤中。何璞蓀進一步體會到戰爭的殘酷和貧苦人民的艱難。

何璞蓀（前排左一）少年時期與家人在何園的合影

到武漢不久，何璞蓀就報名參加國民黨舉辦的戰時干部訓練團，以實際行動抗日救國。他祖父堅決不同意，但何璞蓀意志堅決。1938年，時年16歲的何璞蓀中斷中學學業，參加戰時干部訓練團。參加戰干團并沒能讓他實現抗日的初心，反而讓他陷入了迷茫。其時國民政府的兵役制度腐敗殘忍，何璞蓀所在的戰時干部訓練團即直接從事“抓壯丁”的工作，他眼見逃兵被軍官用石頭當場打死，腦漿迸裂，傷兵還沒死就被活埋，身心受到極大刺激，終于在1941年離開了戰干團。指望國民黨救國救民的道路走不通，但未來該往何處去？他陷入了迷茫。

接受啟蒙和啟蒙他人

1941年夏，何璞蓀投奔在重慶國民政府任職的姨父許冶同。在許家，何璞蓀遇到了左翼青年許京騏，他對何璞蓀說：抗日不能寄望于國民黨，而應團結在共產黨的旗幟下。并說自己也曾經歷了從傾向國民黨到傾向共產黨的思想轉變……此時抗日戰場國民黨軍隊節節敗退，丟城棄地，從延安回來的同學告訴他八路軍在敵后抗日的功績。這些猶如黑暗中的火光，照亮了迷茫又憤懣的何璞蓀，使他漸漸明白未來該往哪走。

不久，許京騏去重慶市郊的志達中學教書，許冶同的女兒許荏華與何璞蓀也一道去那讀書。在志達中學，他們認識了因皖南事變從貴陽疏散來此的幾位進步高中生，便一起組織志達文藝社，悄悄地在同學中傳播進步思想。

1942年初，何璞蓀和許京騏一道搭乘貨車前往昆明，何璞蓀打算投考西南聯大，許則回西南聯大復學。何璞蓀于1945年考上西南聯大先修班，在西南聯大期間，他結識了許多思想進步的朋友，閱讀了大量革命理論書籍，為成為一名真正的共產黨員做好了準備。

此時，他的兩個弟弟何祚緜、何祚融也從淪陷區上海來到昆明。朝夕相處中，他引導弟弟們走上了革命道路。另一位遠在上海的堂弟也受他影響，于1947年入黨，這就是后來成為我國著名核物理學家、中科院院士的何祚庥。何祚庥曾回憶：“最早接觸進步思想是來自于我的家庭。……一位堂哥是投筆從戎直接參加到抗日的軍隊里去，那時才16歲，比我大6歲，他和他的祖父展開了激烈的辯論，說‘國家興亡，匹夫有責。最后，我的伯祖父只好放他去報考軍校。在參軍后發現國民黨的軍隊實在是太腐敗了，于是這位堂兄轉向了共產黨，成為我家族里第一位參加中國共產黨的成員。”

在何璞蓀的影響下，何家祚字輩一共有六人在新中國成立前加入中國共產黨，占家族同輩男性總人數的1/4，何璞蓀是名副其實的家族革命先驅。

在北大開展地下工作

1944年，隨著國民黨軍隊在豫湘桂戰役中的潰敗，大后方民主運動興起。有著“民主堡壘”之稱的西南聯大很快成立了黨的外圍組織“民主青年同盟”。何璞蓀于1945年加入“民主青年同盟”（以下簡稱“民青”），是“民青”最早的成員之一。1946年夏秋，北大復員北上，何璞蓀憑著堅定的革命信仰、出色的組織才能，很快被批準正式入黨并擔任北大文學院南系地下黨支部書記。中共在北大的力量因為歷史原因分為南北兩系，并無統一的全校性組織。南系是從昆明復員而來，由南方局領導;北系指抗戰期間北平的黨組織，由晉察冀中央局領導。

此時，北大的政治環境十分復雜，訓導長陳雪屏是三青團干將，早在復員前就預為布置、安插許多三青團員進入北大。何璞蓀用辦進步社團、開班會的方式開展工作，很快打開了工作局面，挫敗了陳雪屏的企圖。

一是率先發起成立進步社團風雨社。風雨社是北大復員后最早成立的進步社團之一。1946年11月下旬的一天，北大紅樓操場上貼出第一張風雨社壁報，宣布辦社主旨為：“我們不甘忍受這沉重的寂寞，我們要在風雨如晦的今日，以我們的喉嚨加入這不已的雞鳴中，讓報曉的聲音更嘹亮更有力，喚沉睡的人們醒來，催灰心的人們振作，促戰斗過的人們更加勇猛地前進！”1947年12月，時任中央城工部部長的李維漢在寫給周恩來的信中如此評價風雨社：“壁報中以《風雨》《展望》《文藝》《溪流》最為讀者愛好，尤以《風雨》為最，因其編排工整，抄寫清楚，內容多談同學切身生活，適合一般中間同學的口味。”

風雨社不僅編寫同名壁報，更成為同學間共同進步、發展友誼的平臺。那時許多北大學生因戰爭而早早失去親人和經濟來源，僅靠國民政府的公費維持基本生活，迫切需要幫助和友誼。風雨社就像一個溫暖的大家庭，社員們在生活上互相幫助，噓寒問暖，在政治上一起研讀馬列讀物，探討國家前途，在學習上相互砥礪。

二是開班會。相較于組建社團，班會更加合法，也不易引起當局的注意。雖然當時北大各班級并無“班長”一職，何璞蓀卻是同學們默認的“班長”。在他的帶動下，中文系一年級從一盤散沙的狀態日益發展為一個溫暖團結的集體，同學之間結下了深厚友誼。何璞蓀通過這些活動發掘了一些思想比較進步的同學，和他們單獨談話，進而介紹他們加入黨的外圍組織“民青”。據一位當年與他同班的人回憶：“在當時的北大，采取這種方法開展班級工作的，并不多見。”

戰斗到生命終點

何璞蓀具有出色的群眾工作能力。他在中文系的同班同學白婉如曾評價他說：“何璞蓀在哪里，哪里的氣氛就會活躍起來”，“他關心起某人，便把某人的生活、學習都研究透徹，弄明白某人的優缺點、思想狀況、生活需要，學習上的困難等等，然后對癥下藥，并發動與之親近的同學一起來幫助他”。對左、中、右等不同思想傾向的同學他都相當了解。據曾與何璞蓀共事、后來擔任北京市委副書記、中央黨校常務副校長的汪家镠回憶，她曾和何一起分析文學院學生的思想動向，不同于她只熟悉進步學生的情況，何璞蓀對左、中、右等不同思想傾向的學生均心中有數。何璞蓀還勸汪家镠不要扎在進步學生圈子里，應把主要精力用于做中間分子的工作，只有和大多數同學學習、生活、活動在一起，才能摸到他們的思想脈搏，又不至于暴露自己，這次談話讓汪家镠受益良多。

1948年6月北大同學為何璞蓀舉辦追悼會

何璞蓀在第二條戰線上的工作任務很重，卻仍不放松功課，因為他認為，只有功課好才能贏得師生的尊重，贏得師生的尊重才有利于革命工作的展開。北大教授俞平伯曾說：以前總以為“愛活動”的學生學習不好，從現在的行動和成績來看，發現他們不但書讀得好，壁報上的文章也寫得不賴。

何璞蓀原就熱愛文學，中文系的功課應付自如，課余還常替《風雨談》壁報撰稿。但考慮到中文系革命力量已經很強，教育系則相對較弱，他毅然轉去了教育系。何璞蓀不贊成躲在書齋死讀書、不關心社會現實。教育系的一位同學以做家教為由住在校外埋頭讀書，從而疏遠了校內的同學，也不積極參加學生運動。何璞蓀及時提醒這位同學，不要脫離群眾。一個月后何璞蓀去世，這位同學受到巨大震動，很快以實際行動積極參加革命，不但主持了何璞蓀的追悼會，后來還當選為北大學生自治會理事。

何璞蓀的革命信念堅定，直到住進醫院，他還心念革命，囑托別人將他抽屜里某同學的入黨自傳轉交給北大地下黨負責人葉向忠。1948年6月24日，何璞蓀因病去世，年僅27歲。此時距離北平解放只差半年多時間！他留給同志們的最后的話是：天快亮了，要好好干！

（責任編輯 楊琳）

作者：中國社會科學院當代中國研究所助理研究員