旅游管理專業(yè)形體訓練教學方法探析

陸海成

廣西民族大學相思湖學院，廣西南寧 530000

引言

職業(yè)院校的素質教育中，形體訓練占據著重要的地位。形體訓練的主要方式是通過對學生進行舒展優(yōu)美的舞蹈基礎培訓，再結合儀態(tài)練習、芭蕾基礎、民族民間舞蹈等綜合訓練，幫助學生塑造優(yōu)美的形體，培養(yǎng)學生的內在氣質，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，為旅游管理專業(yè)學生在未來的就業(yè)建立良好的體質基礎。

一 旅游管理專業(yè)開設形體訓練教學的必要性

（一）提高學生體質，陶冶學生情操

當前，社會經濟快速發(fā)展，社會競爭壓力逐漸提高，社會對于人才的需求也逐漸提高，職業(yè)院校旅游管理專業(yè)的學生不僅需要具有良好的專業(yè)知識和能力，還需要具備優(yōu)美的體態(tài)和良好的氣質。而形體教學不僅能夠使學生獲得健康的體魄，還能夠培養(yǎng)學生的形體美、姿態(tài)美以及塑造學生的內在氣質。因此，在旅游管理專業(yè)教學中，形態(tài)教學的作用越來越重要。形體教學對于學生的身體健康成長有著重要意義，能夠促進學生骨骼和肌肉正常發(fā)展。在進行形體訓練時，需要對學生的身心發(fā)展狀況進行了解，然后制定相應的訓練策略，對學生進行針對性的訓練，而且還需要根據學生的性別和專業(yè)情況進行區(qū)分，幫助學生進行肢體訓練，使學生能夠感受到形體之美，做到身心合一。

（二）對于學生的心理健康水平有提高作用

旅游管理專業(yè)的學生未來在從事工作時，需與外界進行大量的交流溝通，如果學生比較內向，不善于交流，對于服務對象不能夠很好地溝通，那么就難以滿足服務對象的需求。形體教學具有較強的美感和韻律感，學生在優(yōu)美的音樂環(huán)境中，能夠產生精神上的愉悅，學生能夠獲得主動探究的興趣，這對于學生的想象力和思維的發(fā)展也有一定的有意義。通過優(yōu)美的教學氛圍，能夠打開學生的心扉，使學生的交流溝通意識有所增強，激發(fā)學生的自信心，引導學生向樂觀豁達的心境發(fā)展，使學生具備良好的職業(yè)素質，在未來的旅游管理工作中發(fā)揮作用。

（三）提高學生的審美能力

隨著時代的發(fā)展，美育成為了現代教育的一個重要方面，是職業(yè)院校培養(yǎng)高素質人才的一個關鍵環(huán)節(jié)。美育是通過對學生認識美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美等能力的培養(yǎng)，使學生擁有良好的美的綜合素養(yǎng)。形體教學也是美育中的一種形式，主要是培養(yǎng)學生的形體美和心靈美。美育需要進行轉向的技術訓練，職業(yè)院校通過開展形體訓練不僅能夠增強學生的體質，還能夠提升學生的審美意識，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力和表現力。對于應用型技能的掌握，也是職業(yè)院校培養(yǎng)人才的重要目標。

二 旅游管理專業(yè)開設形體訓練教學中存在的問題

形體訓練教學在旅游管理專業(yè)中有著重要的意義，能夠促進學生綜合素質的發(fā)展，使學生更好地適應社會。職業(yè)院校旅游管理專業(yè)對形體訓練教學有了一定的認識，但是并未給予其相應的重視，課程在開展的過程中仍存在一些問題。

（一）師資力量缺乏

隨著旅游行業(yè)的快速發(fā)展，社會對于旅游管理人才的需求也在不斷增多，因此，建立科學系統(tǒng)的訓練方法非常重要，這能夠有效地提升旅游管理人員形體綜合素質。不過職業(yè)院校對形體訓練并未提起應有的重視，通常只是在一周內安排一次課程。另外，從當前職業(yè)院校的教授形體訓練教學的師資隊伍來看，大多數形式訓練課程教師為外聘教師，本校具有專業(yè)形體訓練能力的教師非常少，師資隊伍有限，無法滿足當前職業(yè)院校形體課堂的教學需求，導致了職業(yè)院校形體訓練教學效率低下。

（二）教學方法較為落后

通俗來講，職業(yè)院校的形體訓練教學主要目的是完成對人才的培養(yǎng)，所以，職業(yè)院校的形體訓練教學方法要聯系學生的實際狀況，比如學生的身心特征和專業(yè)，不然教學效果將不盡人意。職業(yè)院校的教學方法存在一定的問題，具體有以下幾個方面：第一，偏重形體訓練，輕視體態(tài)訓練。通過身體上的訓練可以實現形體美，在實際訓練過程中，對于體型的塑造比較偏重，注重外在形象，訓練方法對于學生的體現在于肌肉線條的美化上，對于學生學習效果的體現偏重于身體情況的變化，對學生的姿態(tài)缺乏相關的訓練；第二，課堂訓練與實際生活不相符。學生在課堂中所學的形體知識，以及進行的形體訓練，在課堂上可以進行形體美的展示，但是，學生很少將所學知識運用到生活中，學生在生活中缺少相應的鍛煉，導致自身體態(tài)并未產生有效變化。

（三）教學觀念較為落后，學生學習興趣不高

職業(yè)院校的形體訓練教學觀念存在一定的問題，其主要表現在兩個方面：第一，職業(yè)院校往往只是將形體訓練課程單純作為一門選修課程，因此，大部分學生對于這一門課程以及自己的形體并未提起應有的重視；第二，部分形體課教師為舞蹈專業(yè)教師，他們會按照舞蹈專業(yè)的標準要求學生，導致大部分學生產生了抵觸心理，對教師的形體教學不認可，不愿意進行學習；第三，是將形體訓練教學作為娛樂類課程，教師認為只要通過形體訓練教學來使學生感到娛樂就行，對學生的形體訓練并未進行嚴格的要求，因此，一些學生上課時較為懶散，缺乏學習積極性，學生的形體姿態(tài)并未得到有效的改善和提升。

三 教學內容設計與教學方法改進

（一）教學內容

1 身體感知訓練

養(yǎng)成和保證優(yōu)美的形體，對身體的正確感知是重要的基礎。感知訓練是身體各部分的鍛煉，包括頭、頸、軀干、上肢、下肢以及坐姿、站姿、蹲姿，學生通過正確的訓練，加強對自身身體的控制能力，這是形體訓練教學內容重要的一個環(huán)節(jié)。

2 基本形態(tài)控制訓練

基本形態(tài)控制訓練是幫助學生進行身體形態(tài)上的系統(tǒng)性專項訓練，來提高和改善學生的形體控制能力。教師引導學生利用地面、把桿進行大量的組合動作練習，對身體的原本形態(tài)進行改變，逐漸連城正確的姿態(tài)，提高身體的靈活性。

3 形體素質練習

形體素質練習作為形體訓練的一個重要內容，其主要是對學生力量、柔韌、協(xié)調性的訓練，通過對學生進行大量的訓練，如肩、胸、腰、腹、腿等方面的訓練，加強學生對于身體的柔韌度和控制能力。通過這樣的方式，對學生的體態(tài)進行良好的塑造，加強學生對身體的控制能力，建立良好的基礎，利于學生進行力量訓練。

（二）對存在問題的解決對策

1 加強對形體訓練教學的重視，提高教學質量

職業(yè)院校需要加強對旅游管理專業(yè)形體教學的重視，將形體素質教育列入當前教學的重點項目，充分發(fā)揮形體訓練教學在旅游管理專業(yè)中的重要性。要認識到課堂教學活動是進行形體訓練的重要途徑之一，將形體訓練教學作為必修課程來對待，增加在每周教學中的課程數量，提起學生對形體訓練教學的重視程度。由于教學內容與傳統(tǒng)的舞蹈教學和娛樂教學形式并不相同，所以要對現有的教師進行專門的培訓，同時招聘一些專業(yè)的教師對學生進行課程教學，提高課堂教學效率和質量。

2 創(chuàng)新教學方法

教師要對教學方法進行創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，教師可以一邊進行理論知識的傳授，一邊進行形體的展示，引導學生將理論知識和實踐結合起來。在教學過程中，教師可通過運用多媒體技術，營造良好的教學氛圍，并且?guī)椭鷮W生對每個形體動作有清晰的認識。

四 結語

形體訓練教學在當前旅游管理專業(yè)中有著重要的意義，它能夠培養(yǎng)學生的形體美，使學生擁有良好的姿態(tài)，滿足社會對高素質人才的需求，促進學生的全面發(fā)展。高職院校和教師都需要提高對形體訓練教學的重視，做出相應的創(chuàng)新，使形體訓練課程不斷向前推進。