小學綜合實踐活動中生活化教學策略探究

劉春蕾

(山東省青島市城陽區夏莊街道黃埠小學 山東 青島 266000)

綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題，轉化為活動主題，通過探究、服務、制作、體驗等方式，培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程。在小學教學過程中的應用，對激發學生的學習自主性，提高教育教學的整體質量，具有十分明顯的作用。但從當前小學教育的實際情況來看，綜合實踐活動還處于探索階段，在發展過程中還存在一些問題，如果將生活化教學融入綜合實踐活動中，有利于激發學生對知識的探究興趣，發散學生的學習思維，提升學生動手實踐的能力，對于提升教學質量具有積極意義。

1.豐富綜合實踐活動內容，鍛煉學生的實踐能力

綜合實踐活動課程強調學生親身經歷各項活動，在“動手做”“實驗”“探究”“設計”“創作”“反思”的過程中進行“體驗”“體悟”“體認”，在全身心參與的活動中，發現、分析和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐創新能力。小學生對事物充滿了好奇。在這個過程中，教師要想在課堂上吸引學生的注意力，就需要在教學過程中了解和掌握學生的學習特點，講課時不要照搬課本上的內容，而是要豐富教學內容，讓學生學到更多的知識。同時也開闊了學生的求知欲，在教學過程中，教師可以將課文內容與學生的日常生活聯系起來，提高學生的實踐能力，做到理論與實踐相結合，從而提高教學效果。例如：在教學《節約用水》時，通過活動內容，學生可以了解水的來源、中國淡水資源的比例以及如何層層過濾水。老師首先讓學生對水資源有一個大致的了解，然后老師可以發揮學生的創造力讓他們進行一次繪畫比賽，同時讓他們思考如何保護我們的水資源，然后每個學生通過想象制作一幅水資源保護宣傳畫，鍛煉學生的實踐能力和社會生活意識。此外，教師也可以讓學生回家后做個家庭小調查，問問父母自己家每個月需要用多少噸水，以及節約用水的措施，如，廢水多次利用，水龍頭關小點等等。通過多種方法告訴學生如何在日常生活中節約用水，這種教學模式不僅能使學生真正理解這節課的內容，而且能使他們在日常生活中節約水資源。

2.活動主題貼近實際生活，發揮學生主體性

《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》要求小學綜合實踐活動：應圍繞日常生活開展服務活動，能處理生活中的基本事務，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。因此，教師應將日常生活中的常見問題或社會熱點問題作為綜合實踐課程的主題，充分發揮學生的主體性，并根據學生的學習情況設計適合學生全面發展的主題，從而認識課程教學的意義，提高學生的綜合能力。例如：老師可以將《廢舊物品的二次利用》作為環境保護的主題，這一主題與學生的生活息息相關，生活中的廢品也十分普遍。于是老師問學生：“同學們，你們知道生活中常見的廢棄物嗎？”學生紛紛回答：“有塑料袋、礦泉水瓶、廢電池、快遞箱、快餐箱等物品。”然后利用多媒體播放一些生活垃圾，造成嚴重后果，讓學生根據視頻展開對“廢舊物品的二次利用”的探討。可以播放一些網絡達人用生活廢棄物制作的工藝品，以此來講解本主題活動的價值，讓學生學會二次利用。在開展本活動前，教師可以讓學生帶來一些廢舊物品，在教學后讓學生發揮自己的創造力將其改造為一件可利用資源。通過這種課程教學，使學生逐步了解課程內容，不僅提高了參與實踐活動的實踐能力，而且逐步增強了節能環保意識，充分體現了綜合實踐活動的教學目的。

3.布置生活化實踐作業，加強親子交流

《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》指出，綜合實踐活動課程面向學生的整個生活世界，具體活動內容具有開放性。綜合實踐活動的內容組織，要結合學生發展的年齡特點和個性特征，以促進學生的綜合素質發展為核心。教學中，為了讓學生在生活中有實踐意識，必要的生活實踐作業也是必不可少的，教師可以根據不同的教學情況來安排活動主題。例如：在教學《學做花式饅頭》時，在課堂實踐中，教學生一些簡單的生活常識，教學生和面、發酵、揉面、蒸煮等基本技能，讓學生結對反復練習。課堂教學是短暫的，為了讓學生加強實踐，把學到的東西應用到生活中，教師可以給學生布置生活化的作業：回家后，向父母長輩匯報請教，在他們的幫助下，嘗試做和品嘗，這樣學生們就能體會父母做家務的辛苦，學生也將更積極地實踐新知識。安排這樣的生活作業可以有效地激發學生的實踐意識，加強學生與家長之間的交流，為學生今后的學習和生活打下一定的基礎，對孩子的未來生活也有一定的積極影響。

為了保證綜合實踐活動課堂教學更加有效，教師需要合理地運用生活化教學理念，讓學生在課堂上學到的東西能夠都運用到生活中去，而不是紙上談兵，只局限在理論中，通過挖掘生活課程資源、豐富教學活動內容、布置生活化實踐作業、加強親子交流等方式，使學生在生活化的綜合實踐活動中，進一步調動學習的熱情，提升自身學習的基礎和能力，樹立正確的價值觀，同時也是在課程學習中讓學生充滿擔當和責任感，為以后的人生道路奠定基礎。