體育老師可不可以當班主任

編者按：

2020 年9 月，山東青島一所中學讓體育老師當班主任，遭到家長反對甚至投訴。對此，教育部相關負責人作出回應：“希望體育老師當班主任不再是問題，能成為一種時髦。”對于這個話題，同學們是怎么看的呢？

體育老師當班主任這個話題，我們最有發言權啦！我們班主任就是體育老師，我們叫他“朱哥”，可見我們對他的喜愛。在他沒來我們班前，我們經常闖禍，成績也不理想，但他說：“只要愿意努力，最壞的結果也不過是大器晚成。”朱哥經常監督我們背語文、測英語單詞、練數學習題……我們的成績直線上升，班級榮譽感也越來越強。現在我們班就像一個大家庭，而朱哥就是我們的大家長！

（廈門大學附屬實驗中學 彭雅娟組稿老師：陳明慧）

我支持體育老師當班主任。如果孩子成績下降，家長應該首先從孩子身上找問題，而不是去追究班主任的責任。一個孩子如果事事都要別人催促后才去做，長大后也不會有前途，將孩子成績的下降歸咎于當班主任的體育老師的家長也不是一個負責任的家長！

（廈門大學附屬實驗中學 許俊超組稿老師：孫勝男）

我對體育老師沒有偏見，但我還是不同意體育老師當班主任。因為班主任要有足夠的時間了解學生，如此才能管理好學生，對學生負責。而體育老師一個星期只有兩三節課，還在室外，能深入了解學生各學科的學習狀況嗎？

為什么不選擇經常和學生打交道的語、數、外老師來當班主任呢？

（湖南省安化縣梅城鎮中學 康 悅組稿老師：劉 通）

我支持體育老師當班主任。有些班主任特喜歡占課，從開學到期末考試，什么體育課、電腦課，甚至音樂課、美術課都要霸占，但是體育老師就不會！現在學生正處于青春期，比較喜歡玩。體育老師當班主任，肯定會經常帶著學生去運動，學生們的身體素質肯定會提高。

（湖南省安化縣梅城鎮中學 蔣恩穎組稿老師：龔 思）

聽到這個消息，可能很多男同學要高興瘋了，終于可以多上幾節體育課了！我認為任何一個老師都可以勝任班主任這個職務，哪怕他是體育老師。不同的班主任，營造的班風也不同。語文老師當班主任，班風可能是“腹有詩書氣自華”；體育老師當班主任，學生可能會更加陽光開朗。因此，我很喜歡體育老師當班主任。

（霍冠宇）

體育老師當班主任，大多數家長的反應基本上都是：這不是鬧著玩兒嘛！體育老師當班主任，孩子能學習好嗎？可是他們忽略了一個最重要的問題：是孩子的身體健康重要，還是學習重要？體育老師當班主任更能讓孩子勞逸結合，會讓他們有更多的精力和體力去投入到學習之中。記得曾看過一個采訪：一個學校由主科老師當班主任的畢業班學生平均身高1.54米，而體育老師當班主任的那個班的學生平均身高達到了1.58 米。其實，只要是個好老師，無論他教哪一科，都能當班主任。

（王 悅）

（以上兩個片段均來自河南省信陽市第七中學，由董志崇老師組稿）

我覺得體育老師當班主任是無可厚非的。首先，能否勝任班主任這個工作，看的是一個老師是否具有責任心和管理能力，跟他所教的科目關系并不大。而且，相對來說，體育老師對于學生的威懾力稍微大些。體育老師管班，班級紀律可能會更好。其次，體育老師不像語、數、外老師那樣，有大量的作業和試卷要批閱，有更多的時間放在班級管理上。

（河南省商丘市示范區六中 蔡焯仰組稿老師：孫改芝）

我認為需要辯證地看待這個問題。如果體育老師擔任初一、初二的班主任，我覺得影響不大。一般的校園生活等問題，教任何科目的老師都能夠處理好，體育老師也不例外。但如果是當初三的班主任就不一樣了，初三壓力大，學業緊。目前中考中文化課占分比重還是遠遠高于體育課的，家長與學生們還是希望文化課老師擔任班主任，在學習方面給予學生們更專業的指導。

（胡玉婷）

當百年前洋人用堅船利炮打開了國門，并恥笑我們是“東亞病夫”的時候，我們想起了要強健體魄；當全民族抗戰打響，一些人因體弱不能上陣殺敵時,我們想起了要強健體魄；一場疫情，也讓我們想到強身健體的重要性。體育老師當班主任，可以讓學生更加重視體育鍛煉。我真的希望，體育老師當班主任“能成為一種時髦”。

（于澤宇）

（以上兩個片段均來自湖南省長沙市麓山中加學校，由尹宏老師組稿）