中美青少年籃球訓練體制淺析

黃馨慧 天津師范大學

一、研究背景

中國籃球文化是慢慢發芽與成長的。籃球運動與中國文化緊密的相結合使之產生了現在的中國籃球文化。它在一定程度上是中美文化碰撞、融合和創新的結果。我國籃球運動在這個時期迎來了快速蓬勃發展的時期。

隨著市場經濟體制的快速變革，我國的籃球訓練機制隨之產生快速變化。傳統的培訓體制已經不能適應時代的發展，隨之出現了許多問題。我國籃球進入新的發展時期的關鍵是有效解決這些問題，才能更上一層樓。相比之下，籃球在美國的發展呈現一個相對成熟的狀態，已經有了一百多年的歷史。NBA職業籃球賽已經舉辦了70 多年，現在是世界上規模最大、系統最完善的體育比賽。探討中美兩國在籃球訓練體制和個人訓練方面的差異，是完善我國籃球訓練體制和培養后備人才職業水平較為有效的一種方法。因此，在我國籃球運動體制完善過程中，對我國籃球運動的后續完善有著舉足輕重的意義。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

在這項研究中以我國青少年籃球訓練系統為主要研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

作者通過中國知網查閱青少年籃球聯賽比賽和訓練模式方面書籍和文獻，結合青少年籃球訓練體制的實際情況，對比差異性。

2.訪談法

根據研究的需要，作者對天津師范大學部分籃球專家進行面對面的訪談，主要訪談內容是我國青少年籃球訓練系統的差異性。

3.邏輯分析法

以之前的訓練經歷為基礎，深入研究我國青少年籃球訓練體制，使用研究方法的歸納和演繹邏輯，對中美青少年籃球訓練體制進行分析。

4.比較分析法

本文從青少年體育政策、中美籃球文化、青少年籃球聯盟的普及等方面進行了比較，歸納總結，尋找其異同點，探索了如何完善青少年籃球訓練體系研究方法的一般規律和特殊規律。

三、研究內容與結果分析

（一）中美籃球文化的差異

第一點，文化背景比較。在古代東方文明和中國傳統文化的滲透下，傳統體育文化慢慢成長，發展至今天。繼承和傳承了許多優秀的中國傳統文化，主流的文化是“儒、道、佛”為三大文化，所以體育文化的基礎構成應具有養生性、技能性和觀賞性等，以崇尚禮儀、溫和、心境的方面為主。中國傳統文化的特征得以體現，早期中國的比賽口號提倡的是“友誼第一、比賽第二”，融合了中國以和為貴的精神，體現了大國的風采。在經歷了文藝復興、文化啟蒙和現代工業革命的洗禮后，西方體育文化融合了美國西部的開拓精神，并逐漸形成的體育文化具有一種競爭優勢，功利性、休閑性的功能，形成了得利更強、價值取向更快更強的體育文化。

第二，籃球文化觀念的比較，中國長期處于封建社會，其“大一統”思想根深蒂固。劉徹提出“百家爭鳴，唯儒”以后，他就提倡遇到事情需要做得恰當和順為是最好的。因為中國主張集體利益至上，這是符合集體利益的，也是當代國情所決定的。他們特別主張大家集體精神和團隊精神，個人為整體服務，形成“和諧觀”。美國提倡個人主義和英雄主義。籃球比賽是一個表演舞臺，可以體現一個人的價值觀。更加看重個人奮斗，提倡精英理論。

第三，與籃球文化的知識水平相比，我國官方籃球的發展始于中華人民共和國成立后。籃球文化還比較處于萌芽狀態，希望進一步成長。籃球運動的核心依舊是要求“為國服務”，即重球、重表現、輕人民，籃球比賽中MVP 的評定幾乎是由比賽場上的得分多少來決定的，得分冠軍和MVP 通常是一個人拿的。中國人大多數有“中庸之道”的想法，他們認為籃球是一種交流場所，是一種娛樂，在很多地方，我們經常看到，籃球支撐下儲存的不是籃球，而是汽車。深深影響大家理解籃球的文化，忽視了籃球運動的文化水平，一般情況下關注籃球運動賽事，忽視了籃球運動的本質。NBA 對MVP 的評估是基于得分、助攻、搶劫、蓋帽、預告片和其他數據。得分冠軍不一定是MVP。喬丹贏得了幾次得分冠軍，但沒有一次是同時贏得MVP。人們覺得籃球是一項以人為中心的體育運動。籃球運動可以提高人的各方面成長水平，籃球訓練手段和方法多種多樣。然而，他們在籃球運動中有著共同的目標就是在運動的過程中培養情感和責任感的理念。

第四，審美意識的不同，籃球作為競技體育，其最直接的魅力在于通過激烈的比賽來觀賞，在中國傳統文化底蘊的滲透下，我國籃球普遍的現象是以和諧為美，但是也有激烈的比拼，在一點點的向國際化靠攏。要注重隊伍整體配合，在防守上實施“區域聯防”戰略，追求攻防平衡。

（二）中美兩國青少年籃球訓練體制的差異性分析

1.中國與美國競技體育管理組織架構

中國競技體育管理相比較美國還是有很大的差異，是以國家為主導、社會給予一定的支持，這就是我們常說的“舉國體制”。在管理體制下，這三層決策層、管理層和執行層為我國的管理組織結構。國家體育總局是總的決策機構，它包括事務廳、政策法規司、大眾體育司、競技體育司、青少年體育司、體育經濟司、人事司，對外聯絡部、科學教育部、宣傳部、直屬機關黨委、離退休干部局管理競技體育各項事務。管理層是項目管理的最重要的部分、競技體育部直接隸屬于單項體育和單項協會，自上而下發揮作用。行政層面主要是與市體育局、地級市單項體育協會等各類管理機構直接相連的低級競技體育管理機構。我國競技體育管理機構高度集中，國家所頒布的體育文件，實行下屬部門制。這些資金通過多種渠道來自政府和社會。

美國競技體育的管理與我國的管理制度有著明顯的不同，主要由社會組織來管理，很少由政府來管理。在美國，許多競技體育組織是由專業體育組織在選拔、培訓和保障等方面建立起來的。根據美國國情，市場經濟的發展使其充分進一步完善體育產業。甚至美國三大體育機構基本由社會組織構成。

我國競技體育管理中心結構的優點與缺點如下：

（1）競技體育管理體制作為“國家體制”的一部分，具有較高的效率。是由國家組織與協調體育人才培養的資源和資金。訓練程度較快，競技成績也很優秀，其優越性是因為社會主義制度，在管理體制和組織結構上可以得到體現。新的競技體育政府制定后，可以迅速實施，國家可以動員全國所有競技運動員。因此，中國運動員經常在世界級賽事中取得好的運動成績。

（2）我國競技體育管理的組織結構不完善。目前，重點只放在比賽的訓練上。忽視文化課的培養導致有的運動員文化水平不高，導致我國運動員社會地位低下，與此同時，中國為了使競技運動員取得優異的成績花費了許多資源與資金，還聘請教練員、隊醫等人力保障，但與此同時不管是在役還是退役的運動員福利相對較差，使得大量的國家資源沒有得到應有的發揮。我國政府保障系統的體育管理組織結構的缺點使之被大眾發現。

美國競技體育管理組織結構的優點與缺點如下：

（1）優點。美國的行政制度運動組織之間互不干涉，各組織可以積極發展自己的優勢，延長優勢，加快競技運動職業化的速度。同時，現在美國社會經濟狀況相對較好，群眾參加體育運動的積極性相對較高，競技體育人才的初步選拔和培養制度相對完善。另外，為了重視體育和學校教育的進步，管理組織結構相對完善，管理效率高，盈利能力強。

（2）缺點。美國各單項協會各不相同，特別是缺乏統一計劃能力，不能最大限度地發揮當前環境下運動員的最大價值，不能更好地幫助運動員。雖然美國的體育競技管理組織隨著市場的變化而變化，但不能保證這種變化有利于體育競技管理組織的發展。出現的社會調節方式沒有理由，最后不能馬上找到一致的體育競技的發展出口。

2.美競技體育競賽體制現狀

根據我國體育體制的現狀，我國全運會、奧運會、個人錦標賽和大獎賽給予前三名頒獎，分別為金牌、銀牌和銅牌前三名，并公布排名。訓練單位將獎牌頒發給運動員；運動員將在亞運會上領取金牌；別的全球性賽事將根據這一年的競技成績來判斷，并分配前十名單位，我國培養運動員的方式是三級培養機制，由體校輸送到省隊，在由省隊輸送國家隊的流程。

美國競技體育競賽制度的現狀，美國主要通過校際間的競技體育選拔體育競技人才，然后并利用獎學金將這些人才引進中學和大學。國家將會在大學、高中定期舉辦各種競技賽事。同時，也通過大學、高中競技賽事為商業聯盟輸送人才，為運動員建立良好的生態系統。

我國競技體育體制的利弊分析：

（1）優勢。國家直接管控，分三個層級制定計劃，上級部門制定全球發展戰略，中層部門組織培訓和人才選拔，下級機構可以利用目前已經掌握的資源選拔與培養各種有天賦的個人競爭性選手，為后備人才助力。

（2）劣勢。人才儲備不足，個別競技項目選拔培養模式滯后，競技運動員地位低下，新人不愿意參賽。

美國體育競賽制度的利弊分析：

（1）優勢。在美國各個學校中，教育伴隨著體育，解決了競技體育運動員文化知識的不足，同時也為普通學生提高了身體素質。同時，多個社會組織可以獲得大量資金源，在NAS學校建立競技體育訓練基地，美國競技選手儲備量大，各個大學有各種的職業聯賽使得眾多大學感興趣并參與到其中，有效地保障了競技運動的群眾基礎，從而優化選拔與職業化。

（2）劣勢。主要是以體育賽事為主，個人協會或者俱樂部希望可以得到更多的利益，導致一些少數民族體育賽事難以發展。社會在少數民族競技體育上不支持，不會投入大量精力與財力。美國的體育競賽體制因為需要經費的支持，加之美國的排他性高，所以當出現新的競技體育運動得不到支持將很難在其他地區進行。

四、結論

我國是社會主義市場經濟國家，必須充分利用制度的利益，發揮國家制度的更大作用。與此同時，要清晰政府與社會競技體育組織的責任，確保其發揮應有的作用，一起提高競技體育的專業化和商業化。加強競技體育，提高競技青年運動員后備力量，改進人才培養方式，加強競技體育人才培養，提高競技體育人才的綜合素質，構建完善的校園籃球文化，不僅要注重籃球技戰術的提高，更要注重比賽結果與籃球理念的結合，籃球精神、籃球活動及各種延伸活動。