關于新時期高職學生社團管理模式的探究

陳祥 賈瑩 孫晴 濱州職業學院

高等職業院校的學生團體一般指根據興趣、愛好、期望等因素，自發組織的學會、研究會、學生團體等，進行意識形態的交換、學術研究、文化娛樂等活動，學生團體是高職院校文化的重要部分，對高職院校的校園教育具有重大意義。需要通過經常強化和提高高等職業學生團體的管理，充分發揮學生團體在校園能力培養、教育以及校園文化構建方面的優勢。這是課堂教學方法難以實現的目標，只有這樣才能促進高職院校的學生團體沿著科學健康的可持續發展路徑前進。

一、高職學生團體管理工作重要性及問題研究必要性

學生團體是提高學生綜合素質和能力水平的重要平臺，也是加強和改善高等職業院校建設的重要環節之一。隨著高職院校改革的深化，對高職和高職學生團體的關心也越來越高。學生團體建設開花結果，鼓勵學生們堅持自我主張，展示提高自我。另外，隨著不斷探索和革新，新時代學生團體的管理模式得到大大發展，要建設和培育新時代文明社會四有青年，從而提升團體領導人員對學生團體日常活動的管理能力，校方應全力支持學生團體，開展多彩、健康、多樣的課外活動，使日常活動標準化，促進學生團體合理有序的發展[1]。雖然加強學生團體的管理工作十分困難，需要承擔較大的責任，但是良好的管理對學校的教育工作影響深遠。

二、高職學生團體管理存在的主要問題

近年來，我國高職院校的學生團體數量急速增加，參加人數多，活動質量高，社會影響大。盡管學生團體整體發展趨向良好，但高職院校學生團體的經營理念、管理模式、管理系統相對來說是比較落后的

（一）社區成員的大規模流動和穩定性較差

學生團體是由擁有相同興趣的學生自發組成的校園團體。由于招募新成員的效果不同，成員會普遍存在于學校的不同年級、班級以及專業之中[2]。因為成員的上課時間不同，而導致了活動時間的不確定，學生團體對不同成員之間的約束能力變得直線下降，非常容易造成團體成員的大批量流動。

（二）社團功能不準確，功能性較弱

通過調查，高職院校中的大多數都無法確保學生團體的設立嚴格、準確定位。大部分都是少數學生有共同愛好一時興起而組成的，對社團的發展目的和發展方向沒有進行深入的考慮。即使大多數學生團體都建立了規章制度，但在實際活動過程中就會發現，這些規章實行起來是無用的。

（三）缺少活動資金，活躍度較低

通過調查發現，社團成立之后往往會出現第一年社會組織興旺，第二年繁榮，而到了第三年就開始衰退的現象[3]。這種現象的主要原因是資金不足。如果沒有資金援助，學生團體很難開展社團活動。學生團體的資金來源比較單一，因此資金的多少直接影響著學生團體活動的數量和質量。

（四）指導教師少，專業性弱

學生團體通常是在學校青年聯盟委員會的具體指導下進行活動的。但是，由于青年聯盟的教師每天工作的復雜性，主管教師的數量和具備專業技能的人員是有限的，這就導致了教師和專業人員很難在有限的時間里對社團活動進行全面細致的指導管理。社團里的兼職教師平時都忙于教育科研。因此對于學生團體管理指導的參與較少，很難為學生團體提供技術支持和專業保障。

（五）活動內容形式單一，缺乏影響力

現在，學生團體的大部分活動都是以娛樂為主。而學術、科學、文化等活動缺乏。而且，高等職業院校往往對校園內的文化活動不夠重視。導致出現專業講師不足、活動內容低水平等問題。而活動形式單一，學生參加的熱情度不夠高，活動的影響和教育機能沒有充分發揮[4]。

三、構建新時代高職學生團體管理模式

（一）設置一套管理系統

保證學生團體的良好發展，需要完善的管理系統。在管理系統中應有但不局限于：協會的組成條件、團體的管理方法、協會的評價方法、團體的報酬和處罰方法。必須明確學生團體的開發理念和方向性。嚴格控制協會領導的選舉和協會活動的政治方向。正確處理學校各部門的關系，為學生團體建立科學、規則、標準、有效的管理系統。

（二）建立學干隊伍

充分發揮學生工會以及其工作相關聯的責任，調動學生扮演角色的工作熱情。不僅要建立一支高質量的學生干部隊伍，而且要求成員有較高的政治品質、強大的業務能力、良好的專業技能、能夠吃苦耐勞，只有這樣才能使學生團體在組織建設、活動開發、管理和服務時間內通過內部找到已有的問題[5]。可以避免各種錯誤傾向的發生，這對于保持校園和諧穩定是非常重要的。

（三）確立品牌活動

學生團體應該在活動開始時進行長期計劃，充分考慮活動的持續性。同時，還要考慮到活動的革新性、多樣性、普遍性以及教育意義，以提高活動質量作為中心，指導學生團體進行高質量活動。學生團體還必須結合自己的現實能力，充分發揮自己的特點，豐富活動內容和形式，創造優秀的活動，提高整體競爭力、團結力和影響力。

（四）明確指導教師

社團的健全有序，對于持續發展非常重要。在調查和論證中，提高教師指導內容，并科研統計分類專業人員來提高社團領導能力，擴大教職員的兼職制度，發揮教職積極性是很重要的。學校應充分發揮學生會的招募、評價、薪酬和懲罰機制，完善學生會領導的工作熱情和主動性，以更好的水平滿足學生團體發展的指導需求。

（五）拉取贊助商

社團活動的大部分資金來自于學校青年聯盟委員會的校園文化特別基金。因為基金數量有限，所以很難提供足夠的資金。缺少的部分需要學生團體加強對外交往，通過與學校外的企業接觸、命名、說教、宣傳等方式取得贊助商的信任，為活動提供足夠的資金。要支持具有成熟條件的學生團體，與社會企業建立長期的學校企業合作關系，取得共同進步和雙向利益，為學生創業就業打下堅實的實習基礎。

（六）要創建活動場地

高職學生的綜合素質和能力經驗，需要在社團活動中進行歷練，而限制學生團體活動的主要原因是資金和教練，以及活動場地。學生團體的活動需要有一定的場所，但是在大多學校通過調查后發現，能夠為各學生會提供一定場所的高職學校很少。討論的結果表明，要規劃學生的教室、室外廣場定期為學生團體開放，鼓勵實施“開放場地”活動，為校園協會營造良好的氛圍。

四、新時代下高職院校學生管理工作的對策

（一）學校

建立和改善學生管理系統，豐富學生管理模式。學生管理系統是學生行動標準化和標準化的基礎，也是鼓勵學生的基礎。但管理系統不能為了限制學生而限制。管理系統的作用不僅是限制學生，也應該允許學生在制約下有完全的自由。兩者必須用平衡的方法發展，兩者都不應偏頗。通過引入教育經營信用體系，高等專科學校提出大學生質量開發計劃，為學生的發展提供系統保障。

（二）輔導員

1.感情滲透

如果心理咨詢師想實施自己的教育對策，他們就應該做好三層交流，即愛、責任和忍耐心的工作。為了愛，為了有耐心的愛，我們會在意；因為愛，我們會和學生變得親近；責任感，對于咨詢師來說沒有高度的責任心是很大的問題。為了說明、教導、解決疑問，每個方面都要付出毫不疏忽的努力：“十年之樹，百年之人”，這表明培養人不容易，而管理學生團體的工作更是非常復雜，包括生活和學習等各個方面，我們必須要有足夠的耐心、不急躁。成功的教育是教師的目標。

2.管理學生“賞識教育”的使用

所謂賞識教育，就是通過欣賞和鼓勵的態度去看待學生。注意教育的言詞和行為，容許差異，容許失敗。通過這種教育方法就可以讓學生們發現自身的強項和成功的可能性，并使其充滿自信心，鼓勵學生取得最終的成功。

（三）自我管理

1. 建全學生團體的自我管理機制，培養學生職業生涯的熱情

主任教師在確立學生團體的自我管理機制中發揮著極其重要的作用。首先，主任教師必須通過班級會議做好學生們的思想教育工作。通常，他們要培養學生的自我學習能力和自我克制能力，建立督促學生完成工作的激勵機制，給學生提供良好的表現報酬，給其他學生做到引導作用。我們要計劃培養學生的熱情管理，并以階段性的方式訓練學生的性格，使學生更好完成班級管理。

2.請注意學生角色的作用

首先，學校有關部門都要注意學生角色的管理，為學生角色的管理提供方便，必須制定一系列的方針和措施。第二，學生干部必須不斷改進自己，培養管理班級、管理組織的能力，在自己的學生之間樹立名聲，這對自己的管理開發有很大的幫助。另外，全班的學習質量在學生干部的領導下也會有很大的提高。

五、結語

雖然高職院校的教育管理在持續進行，但中國的高等職業教育發展水平遠落后于外國，學生社團經營存在很多問題。隨著中國經濟的快速發展，較高的職業教育管理必須緊跟時代的步伐。面對困難，它需要學校的努力、國民的支持和國家的支持，希望中國的高職院校教育能保持時代的步伐，研究新的經營理念，改善管理模式。然后，通過調查選擇出真正適合學生培養綜合才能的方法。