體育產業背景下社會體育專業人才培養的思考

羅曉珊 成都大學體育學院

體育運動不僅可以提升群眾的身體素質，同時還可以豐富人們的業余生活，對道德品質的提高也具有重要意義，從而推動人類社會的全面發展。隨著經濟的快速發展和人們消費意識的提高，人們的消費理念也在無形地改變，在參與體育運動中的消費也發生著巨大的變化，從單純對身體鍛煉的需求逐漸延伸到對運動服裝、運動裝備、運動器械以及運動場地都有更高的要求，這無疑促進了各類體育產業的發展。隨著國家對體育運動產業的關注度逐漸上升，社會體育專業人才的需求度也在不斷擴大，因此我們應積極順應時代發展，通過有效的人才培養途徑，加強對專業社會體育人才的培養。

一、體育產業背景下對社會體育專業人才的需求側重點

隨著體育產業的不斷發展，對社會體育人才的需求度逐漸上升，結合其市場來看，新時代下對體育人才的需求方向主要體現為以下幾點：第一，需要知識全面性社會體育人才。在體育運動產業迅速發展地背景下，體育不再局限于單一性的產業范疇，而是與醫療產業、醫美產業、服務產業等領域逐漸滲透融合，例如以體育運動為主衍生的醫療康復產業、形體調整產業、形體塑造服務產業等，因此，在對社會體育人才培養的過程中更要結合社會的需求，培養知識結構更加全面的社會體育人才，以及更具社會適應性的社會體育人才，不僅要加強對其學科基礎知識、專業基礎知識的培養，同樣還要加強對其某些體育交叉學科知識的培養。第二，需要溝通協調能力更強的社會體育人才。體育服務產業要求從事體育產業相關的人員要具備一定的溝通協調能力，要能夠結合產業特性，做好運動對象的消費引導和咨詢服務，例如體育產業活動中，作為社會體育服務人才，必須要利用好自身的專業知識和專業術語以及良好的身體形態和運動技能表現等吸引更多的人參與到體育運動當中，成為體育運動和體育文化的宣傳使者。因此，新時代下在對社會專業人才培養的過程中要注重溝通能力、語言表達能力，以及良好的專業技能的培養。第三，需要綜合素養更加全面的社會體育專業人才。隨著體育的產業化發展，對于社會體育專業人才的需求增多，并且要求更高，具體表現為我們不僅需要專業性的體育人才，同時還要求社會體育人才具備的素質和素養更加全面，例如對突發事件的處理能力、更強的學習能力和創新能力以及專業實踐指導能力等。

二、體育產業背景下社會體育專業人才的培養路徑

（一）加強對社會體育人才專業知識與人文知識的全面培養

社會體育專業人才的培養主要還要依賴高校教育，因此我們在高校體育專業人才的培養中要加強對社會體育人才專業知識與人文知識的全面培養。首先，加強對高校社會體育專業學生理論知識與實踐知識的教學，從體育產業發展市場角度進行切入，加強社會體育專業學生對體育產業市場靈敏度的訓練和引導，從而提高其專業素養。其次，加強對社會體育專業學生人文素養的教育，從思想道德教學、職業規劃教學等角度進行切入，全面提高學生的思想道德觀和職業觀，從而實現新時代下素質教學的目標。例如我們要堅持立德樹人的教育理念，把思想政治工作貫穿體育專業的教學全過程，實現全程育人、全方位育人的教學態勢，在社會體育專業教學知識的基礎上幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀、職業觀，從而提高學生的全面素養。

（二）加強對社會體育專業課程的優化和設計

加強對社會體育專業課程的優化和設計，具體我們可以從以下兩點進行：第一，加強實踐教學，提高學生運用知識的實踐能力。首先我們可以采取課上、課下相結合的方法鼓勵學生在課下學習中加強對體育知識的實訓，從而提高自己的實踐能力。其次，我們可以采取線上、線下相結合的教學方法，鼓勵學生利用多媒體和軟件終端等開設自己的學習賬號，利用信息技術進行課外學習和專業技能鍛煉，從而豐富自我的專業知識。最后，我們應鼓勵學生在業余之際利用時間做一些和體育專業相關的兼職來豐富自身的閱歷，例如兼職健身教練、兼職體育產業服務崗位等，從而實現突破自我；第二、加強對復合型體育人才培養課程的設計和優化。為了滿足社會對人才的需求，我們在對體育專業人才的培養中還要結合產業的發展進行課程設計和優化，例如引進營銷類課程、活動策劃類課程等，通過整合傳統課程、優化教學資源拓寬課堂的教學內容，實現社會體育專業復合型人才的培養。第三，加強對創新型人才的培養。具備創新能力是新時代下體育產業發展對人才需求的基本點，因此我們可以通過校企合作、技能競賽等形式加強對創新性社會體育人才的培養，提升其社會服務水平，讓學生深入群眾、深入企業，大膽進行創新。同時我們應鼓勵學生進行創業實踐，全面提升學生的創新科研能力。

三、結束語

隨著全民運動理念的不斷深入和體育經濟的迅速發展，體育產業也迎來了春天，基于此，我們在對社會體育專業人才的培養中要充分結合體育產業的發展前景和市場導向進行，以滿足社會發展對人才的需求。首先我們應加強對社會體育人才專業知識與人文知識的全面培養，以滿足體育產業發展對人才的需求；其次，我們應加強對社會體育專業課程的優化和設計。