如何引導初中生學習演講稿
——以《最后一次演講》為例

王 雪

(吉林省德惠市第十四中學 吉林 長春 130300)

前言

在進行現場演講的過程中，它的決勝因素是受到極多實際狀況的影響的，必須進行有效的設計才能取得良好的實際效果。本文結合《最后一次演講》作為實際范例，對于演講效果的有效提升做以探討。

1.巧妙設置演講稿布局，吸引聽眾

在進行演講展示之前，首先就要有效的書寫演講稿，這對于文章的謀篇布局以及素材的選擇都是有著極高的要求的，一篇好的演講稿往往會成為演講質量的決定性因素。在素材的選擇上要做到真實事例的有效提煉，選擇具有實際感染力的內容,在演講稿的設計過程中，既能給聽眾帶來具有震撼感的實際感受，又能有效地“點燃”聽眾的熱情，引發強烈的同理心,營造一種引人入勝的實際氛圍,與聽眾建立有效的情感互動。

在設計演講稿的過程中，除了對于素材的選擇，還要巧妙安排演講稿的開頭，這也是謀篇布局的重要環節，只有有效的結合具有吸引力的方式，才能有效的實現良好的演講效果。在結合《最后歐一次演講》這篇文章進行演講稿設計的過程中，就可以有效的設計演講稿的開頭，既要有開門見山式的點題，也要從情感以及語言的結構上吸引聽眾，要有效的結合“造勢”技巧，調動聽眾的傾聽欲望[1]。

在結合聞一多先生的《最后一次演講》展開描述的過程中，要體會其中蘊含的憤慨情緒，在講稿的氣勢上就要進行有效的渲染。要強烈的表示對于當時社會黑暗的憤慨之情，作為全篇演講稿的情感基調。要注意隨著演講者敘述的展開，形成演講稿的有效高潮，通過真摯的情感去感染人，讓觀眾體會到革命烈士的斗志，以及視死如歸的革命精神，這就會有效的營造演講氛圍，獲取觀眾的同理心，產生良好的演講效果。

2.結合事例的生動描述，渲染情境

在進行演講的同時，除了對于演講稿的精細準備，還要結合生動的描述來感染聽眾，來達到彼此之間的同理心。在演講進行的過程中，要結合有效的情境渲染打造氛圍，渲染相應的情境，才能達到良好的實際效果。在結合《最后一次演講》展開實際描述的過程中，首先就要形成固定的語言基調。這是一篇訴說革命斗士悲壯史的文章，在進行演講的過程中，首先演講者就要明確這種情感基調，在演講的過程中要有效地傳遞這種思想感情，引導聽眾進入這樣一種實際的情緒中來，體會那段殘酷歲月的腥風血雨，領悟革命志士所付出的生命的代價，體會到今天幸福生活的來之不易，這種有效的情境渲染會產生良好的實際效果，實現演講過程中所要傳遞的正能量，增強對于愛國主義教育的實際效果。

同時對于實際事例的描述方法也要進行有效的提升，在講述故事的過程中，要結合一系列的描述性語言對于這些事跡進行生動的講述。在陳述具體的歷史實踐過程中，要結合人物的語言、動作等一系列的實際表現展開生動地描述，要結合這些生動的敘述為聽眾營造一種實際的畫面感，增強聽眾與演講者的同理心。這會在實際的演講效果中產生極為積極的實際意義。同時要加入演講者有效的議論內容，這會直接引導聽眾進行思考，更加深刻的意識到這些事件背后的實際意義。對于這些無私的共產黨人，他們前赴后繼的拋頭顱、灑熱血，會引發聽眾對于這些革命人物的敬佩之情，提升對于共產黨人的崇敬之心，引導聽眾對于這些英雄人物行為的深刻意識，激發起作為新時期人民的幸福感，也提升對于祖國的熱愛之情。

3．提升演講技巧，有效激發共鳴

在演講過程中，要有效的設計演講內容，融入演講者的真情實感。在此過程中，也要注意對于演講技巧的修煉，這是一種語言藝術的基本功，但是對于實際的演講效果也具有著決定性作用。就是要注意有效的發音、以及實際感情的融入，這樣才能保障實際的演講效果。

這種演講技巧的培養，首先就是要有效的注意發音習慣，保證字正腔圓。演講者想要與聽眾建立實際的情感連接，就要保證自己所傳達的信息能夠有效的被聽眾捕捉到，一定要注意保持適中的語速，同時在吐字和發音上做到清晰、聲音洪亮，避免含糊不清的現象，這會嚴重影響演講的實際效果。

同時要結合具體的語境調整情感態度的融入，在敘述革命者大義凜然的行為時，演講者的聲音要做到鏗鏘有力；在講述殘殺革命者的卑略行為的時候，要在語氣中體現出對于敵人的痛恨，這些實際的聲音狀態和語氣的調整，要符合演講過程中的實際情境，也只有這樣，才能用跌宕起伏的情節塑造實際情境，也用錯落有致的聲音變化，吸引聽眾與演講者共同感受演講意境中的喜怒哀樂，領會演講者所要傳遞的實際情感意圖，這是一種有效的語言和情感溝通，是具有十分重要的實際價值的。

總結

由此可見，在初中語文教學對于學生進行演講訓練的過程中，教師需要把控眾多方面的實際因素，結合演講稿的設計、演講狀態的調整、演講技巧的精進，對于學生進行切實有力的指導，保證學生實際演講水平的不斷進步。