國外薪酬理念對(duì)我國高校績(jī)效工資改革的啟示

文/廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 丘寧

一、我國高校績(jī)效工資改革中存在的問題

將績(jī)效工資管理應(yīng)用到高校管理工作中對(duì)高校的進(jìn)一步發(fā)展有著促進(jìn)作用，目前許多高校在運(yùn)營管理期間進(jìn)行績(jī)效工資改革，而績(jī)效工資主要分為兩種，分別是基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性。績(jī)效性的工資改革主要注重工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，這些給予高度的關(guān)注才能使得高校大大提升管理效率。2006年國家出臺(tái)了一系列的政策文件，特別是人事部關(guān)于“事業(yè)單位工作人員收入分配制度的改革實(shí)施辦法”的落實(shí)，成功地引導(dǎo)各地的高校快速發(fā)展，給各大高校開拓了較大的發(fā)展空間。

我國高校在實(shí)施績(jī)效工資改革的過程中，會(huì)出現(xiàn)一些實(shí)際問題，績(jī)效改革中的工資管理也會(huì)面臨著較多的困惑：首先，實(shí)施績(jī)效工資改革很難處理好公平與激勵(lì)的關(guān)系，難以有效地實(shí)現(xiàn)收入與分配的距離差距。其次，高校管理人員還會(huì)出現(xiàn)少量的“雙肩挑人員”，這樣就會(huì)導(dǎo)致績(jī)效工資難以有效地細(xì)分，難以有效地核定績(jī)效工資。我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求逐漸加大，績(jī)效工資改革能夠增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，推進(jìn)事業(yè)單位更好更快發(fā)展，但是同樣也面臨著人才緊缺的困惑，沒有管理者將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)得不到有效的服務(wù)，這在一定程度上影響了績(jī)效工資改革的充分落實(shí)，不利于高校管理工作的有效開展。

二、國外薪酬理念對(duì)我國高校的啟示

西方國家具有先進(jìn)的技術(shù)水平和管理模式，高校管理的方向就是培養(yǎng)具有專業(yè)技能型的人才，將高能力、高水平和高素質(zhì)的人才組織在一起，這對(duì)從業(yè)人員的能力和技術(shù)水平也提出了較高要求，只有保證從業(yè)人員綜合能力水平才能使得高校工作效率提升。因此，國外一些先進(jìn)的薪酬理念對(duì)我國高校績(jī)效工資改革有著一定的啟示，將其與我國高校管理相結(jié)合有利于高校事業(yè)的健康發(fā)展。

（一）明確薪酬理念是績(jī)效工資改革的前提。2010年起，事業(yè)單位的人事制度開始向著縱深推進(jìn)，其顯著標(biāo)志就是國家宣布從2010年起啟動(dòng)事業(yè)單位的績(jī)效工資改革，績(jī)效工資改革在啟動(dòng)了收入分配制度后，最為關(guān)鍵的問題就是要從理念上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維，注重從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度，時(shí)刻關(guān)注理念和思維，從保障高校職工利益的角度出發(fā)，與績(jī)效工資改革的實(shí)效性密切相關(guān)。要想薪酬理念與高校管理理念相融合，必須對(duì)薪資分配情況進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，保證分配的合理性。只有員工轉(zhuǎn)變思維模式，發(fā)揮出群體的力量，才能有效地落實(shí)相關(guān)績(jī)效改革的內(nèi)容。如果改變不了傳統(tǒng)的思維定式，將會(huì)使得員工無法統(tǒng)一思想，只有統(tǒng)一的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)使命，統(tǒng)一的薪酬理念，才能真正讓更多的人理解改革的指導(dǎo)思想、原則等核心問題，只有打破傳統(tǒng)思想理念束縛，才能夠?qū)⑿匠昀砟畹膬r(jià)值充分體現(xiàn)出來，解決高校績(jī)效工資改革期間遇到的困難，推動(dòng)這項(xiàng)工作健康有序開展。

（二）績(jī)效工資改革必須確保公平公正。從績(jī)效管理角度來看，心理學(xué)家主要提出了公平理論，認(rèn)為組織管理者需要從組織整體發(fā)展出發(fā)，在關(guān)心自身工作薪酬的同時(shí)，還需要了解自己薪酬所得與他人薪酬的關(guān)系，這樣是一種橫向和縱向的分析判斷，多角度的判斷能夠通過比較感受到所獲報(bào)酬的公平性，這樣能夠激發(fā)員工的工作積極性，讓員工在后續(xù)的管理和工作中能夠付出更多的努力。因此，根據(jù)薪酬理念對(duì)員工的收入分配進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，能夠?qū)⒖?jī)效工資的激勵(lì)作用體現(xiàn)出來，有利于激發(fā)員工的工作熱情，改革內(nèi)容的公平、合理得到保障。

績(jī)效工資改革以及收入分配過程中復(fù)雜的機(jī)制和過程，需要積極地完善各方面的內(nèi)容，注重收入分配的機(jī)制公平、過程公平，只有這樣的公平才能起到積極的作用又增進(jìn)效率。要對(duì)績(jī)效考核內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與完善，同時(shí)根據(jù)高校教師工作的開展情況進(jìn)行合理的績(jī)效分配，才能使得績(jī)效考核達(dá)到一定的時(shí)效性。高校管理要科學(xué)設(shè)置相關(guān)崗位，依據(jù)高端人才的專業(yè)技能，積極建立分類考核制度，能夠根據(jù)不同崗位員工的工作內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，保證考核過程的公平公正，同時(shí)也可以讓員工的薪資與考核內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，只有確保績(jī)效工資的改革公平公正性，才能促進(jìn)管理更加高效。

（三）薪酬體系助推績(jī)效工資改革，晉升機(jī)制將會(huì)有利于高校管理。21世紀(jì)人才是競(jìng)爭(zhēng)的根本，人力資源在高校發(fā)展中的重要性也愈加凸顯，人力資源管理工作將人才的作用和效能充分展現(xiàn)出來，可以提高高校在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能夠提高高校整體的管理水平。各大高校都在盡可能地實(shí)現(xiàn)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)能力的提升，注重富有競(jìng)爭(zhēng)力水平的薪酬制度有效吸引優(yōu)秀的員工，高效的績(jī)效管理制度，以及無限制地激勵(lì)措施將會(huì)使得各大高校更好地管理。實(shí)踐中各大高校不僅僅是滿足于收入分配需求，所以建立完善的薪酬體系有利于高校績(jī)效工資改革。

各大高校并不是孤立存在的，需要致力于一定的社會(huì)環(huán)境和行業(yè)環(huán)境中。高校管理需要晉升機(jī)制予以高度輔助，需要薪酬體系助推績(jī)效工資改革，才能有效地避免來自外界的影響，特別是對(duì)外界的收入分配上要給予高度的重視，績(jī)效工資管理僅僅只靠體系和機(jī)制將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)收不到有效的效果，不利于高校的事業(yè)發(fā)展。因此，更要注重吸引人才，內(nèi)部建立績(jī)效工資改革機(jī)制，才能促進(jìn)我國高校績(jī)效工資改革有效提升。

（四）建立績(jī)效工資晉升機(jī)制。高校在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著重要位置，是社會(huì)組織中的重要組成部分，與各行各業(yè)的發(fā)展有著密切關(guān)系。在經(jīng)營發(fā)展的過程中，也會(huì)受到社會(huì)環(huán)境、地區(qū)經(jīng)濟(jì)以及國家政策等方面因素的影響，比較突出的部分主要為薪資收入。如果行業(yè)內(nèi)其他單位中同等級(jí)、同類別的員工收入水平高于自身高校，或者當(dāng)?shù)匚飪r(jià)增長(zhǎng)幅度大于高校員工的收入增長(zhǎng)情況，則會(huì)導(dǎo)致高校出現(xiàn)人員流失的情況，無法保證員工隊(duì)伍的穩(wěn)定性，從而影響高校的進(jìn)一步發(fā)展。這就需要將薪酬理念融入績(jī)效工資的分配制度中，完善相關(guān)晉升機(jī)制，使其能夠適應(yīng)外部環(huán)境及行業(yè)內(nèi)部的發(fā)展形勢(shì)。

（五）讓廣大教師積極參與到績(jī)效工資設(shè)計(jì)中。要想促進(jìn)績(jī)效工資的有效實(shí)施，首先要保證改革內(nèi)容能夠得到高校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的支持與認(rèn)可，可以建立針對(duì)性的參與機(jī)制，讓教師參與到績(jī)效工資制度、內(nèi)容的制定中，為業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)提出相關(guān)意見，從而保證績(jī)效工資的公平公正，提高對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)同感。在這一過程中，能夠幫助教師明確未來的發(fā)展方向，將薪酬管理中的激勵(lì)作用充分體現(xiàn)出來。績(jī)效工資實(shí)施效果與高校教師的支持、配合與認(rèn)可有著密切關(guān)系，必須要讓廣大教師積極參與進(jìn)來，保證績(jī)效工資設(shè)計(jì)的科學(xué)合理，促進(jìn)薪酬管理決策的充分落實(shí)。高校教師們只有認(rèn)為薪酬結(jié)構(gòu)公平合理，才會(huì)按照績(jī)效工資制度內(nèi)容開展各項(xiàng)工作，心甘情愿地接受考核，努力工作。需要注意的是，高校績(jī)效工資在實(shí)施的過程中，一定要保證整個(gè)流程的規(guī)范性和全過程的公開透明，通過征求教師意見來完善考核內(nèi)容，并將各項(xiàng)指標(biāo)完全公開，保證各項(xiàng)考核信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與完善性。在考核期間要進(jìn)行監(jiān)督管理并進(jìn)行充分調(diào)查，了解廣大教師對(duì)考核方案的看法，不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，確保能夠?qū)⒖?jī)效工資改革的作用效能體現(xiàn)出來。

三、結(jié)語

目前，高校作為人才培養(yǎng)的基地，內(nèi)部加強(qiáng)績(jī)效改革并實(shí)施績(jī)效管理，將會(huì)使得事業(yè)單位在績(jī)效工資改革中得到更加廣闊的發(fā)展，能夠開拓高校視野，能夠使得高校觀念更加理性，管理方式和方法進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。本文深入研究了薪酬方面的相關(guān)理念，真正地強(qiáng)調(diào)了薪酬管理的公平性和競(jìng)爭(zhēng)性，在薪酬內(nèi)容設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)綜合性，在薪酬分配上強(qiáng)調(diào)以績(jī)效為導(dǎo)向，通過對(duì)西方國家大學(xué)院校薪酬理念的分析，試圖探究其對(duì)我國高校當(dāng)前績(jī)效工資改革的啟示，希望對(duì)我國高校實(shí)施績(jī)效工資改革具有一定的借鑒和參考價(jià)值。