大學英語四級聽力技巧探索

羅 婷

(湖北武漢紡織大學外經貿學院 藝術學院 湖北 武漢 430202)

1.大學生英文聽力水平現狀

現在，幾乎所有大學的公共英語都開設有專門的聽說課程，許多大學英語教材也專門編寫了聽說教程，但受到學制、課時、學生重視程度等因素的影響，大學生在英語聽說課堂上的積極性并不高，主要是因為聽說訓練需要學生有較高的參與度，才能收到成效，如果學生學無所用，疏于練習，缺乏反復交流溝通，就很難植根于心，久而久之，便會忘記。即使所有的大學英語考試都包含聽力題型，但日常聽力課程中的練習并不能一定與四級考試題型的訓練相一致，如此“學考脫節”，自然是無法幫助學生在四級考試的聽力題中取得高分。

2.大學英語四級聽力技巧

2.1 調整心態，做好準備。很多考生忽視這方面對考試的影響，認為外界的因素不會對自己的考試有多大的影響，然而就拿學生在高考的那段時間來說，很多老師和家長都很關注學生的心態，心理狀態就是一個人的心情。對大學英語四級的考試也是一樣，很多學生在考試前不主義調整心態，一旦上了考場，拿到試卷，看到聽力部分就會感到心慌，手抖，當聽力真正開始時，有些學生手忙腳亂，無從下手，當第一道題已經念完，完全找不到狀態，心里更是著急，接著，第二題、第三題依舊聽不到任何有關信息，心理備受打擊，對聽力已經喪失了信心，在后來的聽力中，隨便勾選一個答案就算完事，從而也放棄了這次四級的考試，因為聽力已經完了，后面的題也就隨便做做，抱著“下次再戰”的心理。

2.2 聽力開始之前快速瀏覽。考生在拿到試卷的時候，在還沒開始要求答卷時有幾分鐘的時間，還有在做完寫作時空余的幾分鐘，這段時間都是寶貴的時間，考生要充分利用起來。快速瀏覽聽力的所有選項，并調動自己所學的知識和經驗，對題目進行猜測，對答案進行篩選判斷。考生在做聽力時要充分利用這一點，這對所有類型的英語聽力考試都能適用。在做短對話時和篇章時，要快速瀏覽選項并提取重要的信息點和關鍵詞，聯系每個選項找出之間的聯系，對短文內容和人物對話進行預測。當錄音開始時，你的心中已經有數，只需要在聽力的過程中進行判斷你的預測與聽力內容是否相符，并提取關鍵字。在聽取題目的關鍵詞時，要注意一些細節，例如：分清人物，時間、地點等，這樣，在一些場景題目中，可以根據平時的經驗，聯想與之相關的詞語。其中還要掌握以下幾個方面：(1)尤其是新聞聽力，要先從答案入手，比如是數字型的，聽的時候就注意數字就行了。(2)還有短文聽力，要注意第一句話，是段落的核心。(3)對話聽力注意雙方的語氣，尤其是轉折語氣，轉折詞后往往是正確答案。(4)聽問題時，要抓取問題關鍵，不要混淆。四級考試中聽力的四個選擇項的設計一般都會和錄音內容或多或少地有點關系，以使能夠造成干擾。這方面也是學生失分的關鍵，學生在這方面要仔細地聽取文中的內容和細節，聯系答案中的關鍵字眼，進行判斷。

2.3 分析場景和問題，掌握答題思路。在對話的題型中，重點聽第二個說話人B說話，but？后面所說的話為重點，出題點往往在but后面。四級聽力題中，But后面的為重點的占95%，之前的為重點的占5%。地點及場所題型：這類題在聽力題的對話中也較簡單，考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語，抓住其中的關鍵場景特點，就能辨認對話發生的場所。如一聽到boarding一詞時，就想到是機場。中心思想題：這類問題主要是測試文章的主要思想。提問方式一般為：What is the passage mainly about？ W hat can w e learn from this passage？ What is the main：idea of the passage？等等。集中精力聽好短文開頭，因為四級聽力短文一般會開門見山，把中心思想置于文章的開頭。場景的分析方法很多，需要同學們在做練習時多注意、總結。四級聽力還要掌握幾個原則：相關保留原則，即四個選項中有兩個選項意思一致或者相似，那么這兩個選項需要引起注意，答案往往在這兩項中產生，這時候聽聽力時，只需要簡單注意以下，即可確定答案。異項保留原則，即當四個選項中出現意思明顯相反的選項，那么正確答案必在此二項中出現！這時候，在聽取答案時，只需要關注一項就行，如果這項答案時錯的，那么相反的選項就是正確的，反之，如果正確，直接勾選。態度和虛擬保留原則，這兩種方法一般無單獨命題的規律性，通常正態度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案！

結論

綜上所述，大學英語四級考試在一定層次上體現出了大學生英語教學改革的主要方式，改革之后的大學生英語更加符合當前社會發展需求，而且改革之后的四級聽力測試還能有效促進大學生英語聽力課堂教學質量的提升，充分激發了學生的學習興趣，從而讓學生能夠在真實語境下提升自身的聽力理解能力和綜合運用能力。