淺析科學素養對于初中化學的重要性

阿布都米吉提·吐爾孫

(新疆維吾爾自治區克州阿圖什市硝魯克中學 新疆 阿圖什 845350)

作為自然科學的重要分支學科，化學十分注重學生的科學素養。為進一步提高學生的科學文化素養，教師需要鼓勵引導學生廣泛參與到課堂內外組織的化學實踐活動，并根據活動內容總結提煉出相應的知識點。為此，筆者將在以下幾點中深入討論化學教學中關于改善學生科學素養的重要性原則。

1.改善教學環境，吸引學生興趣

眾所周知，長期反復的傳統課堂教學使得學生倍感課程枯燥無味，為進一步改善教學環境，提高學生的學習樂趣，教師需要為每一堂化學課程量身打造不同的教學環境。在情境創設階段，教師需要嚴格考慮到學習程度不同學生的生活習慣，并且緊密聯系生活實際，將日常見到的化學現象分門別類進行教學管理。

在相關的教學場景布置完畢后，教師需要嚴格審核教學階段的方方面面，創新教學理念，積極引導學生勇于探索學習，充分發揮學生的主觀能動性，使得傳統形式下的主觀授課模式，轉換為學生的自主學習、合作進步的模式。通過一段時間的實踐效果來看，學生在這樣的教學環境中充分發揮了自身優勢，全面鍛煉了個人的身心素質，并且在理論知識方面收獲頗豐。若想盡快提高教師的教學質量，那么便需要廣泛開展相關的教學活動。在這樣尋找問題、解決問題的模式中，學生能夠獨立完成相關的操作，極大程度上提高了自身的科學文化素養。

2.為人師表需要身體力行、敢于擔當

作為祖國未來的棟梁之才，學生的成長與發展離不開辛勤園丁的呵護照料。作為人民教師，其自身所具備的文學知識和文化素養都應該凌駕于學生之上，但是“金無足赤人無完人”，教師自身也有不足之處，例如針對某些問題的探討過于刻板，思維的運轉過于局限等。在社會主義現代化發展的今天，教師需要摒棄傳統教學模式中的“灌輸式”教學理念，充分發揮學生的主觀地位，積極鼓勵引導學生自主學習，幫助他們建立完備的化學知識體系，從而逐步引領學生體驗到化學的實質內涵。當學生在自主探索階段收獲成果后，他們便會變得更加積極、勇敢，方便了后續教學工作的開展。作為學生成長之路的領航人，教師的引導作用可以理解為對學生固有特性的發掘升級。為進一步提高學生的科學文化素養，教師自身需要時刻補充文化知識，廣泛參與教學培訓講座，拓展自身所見所聞，以國內外科技前沿信息強化自我認知，并且在經過教師的理解轉化之后，將這些科技、文化最新成果傳授給學生，確保他們的人只能夠緊跟時代發展的腳步。

3.借助互聯網多媒體教學工具提高學生整體文化素養

常言道：實踐出真知，如果只是一味學習理論文化知識，忽視了客觀的實踐活動，那么關于學生科學文化素養的提升將會異常困難。如果受到教學等方面諸多因素的影響導致了學生的動手實踐活動較少，那么便需要教師及時利用教學輔助工具，通過互聯網多媒體播放某些相關的化學實驗課件，使他們能夠在常態化教學課堂中感同身受。因此，從實際教學效果來看，利用多媒體教學工具補充學生實踐活動的不足，極大程度上緩解了授課的壓力。但教師需要在備課階段廣泛搜集視頻材料，確保學生的得學習需求能夠得到基本滿足。

多媒體教學工具的使用并非只是通過視覺感受影響學生的知識獲取途徑，而是多方位、全感官式教育傳輸。作為視聽結合的教學工具，多媒體技術方便了許多教師的授課困難，并且通過海量的信息傳播以不同的傳導方式匯聚在學生的知識儲備庫中。在視頻播放過程中，如果涉及到國內外知名人士的內容時，學生的注意力將會變得異常集中，而且學習興趣也十分高漲，改善了由于口頭式教學造成的課堂氣氛枯燥的現象，使學生能夠在創設的教學環境里體會到知識的奧秘。倘若視頻播放內容只是某些可觀的動畫內容或者教學輔助視頻，那么學生便會萌生多疑的性格，導致最終的授課質量有所下降。教師在視頻制作選材時需要格外注意內容的真實有效性，并且積極引入科學規范的化學知識講解視頻，使得學生在觀看的同時不禁油然而生出努力探索化學知識的念頭，從而深化他們的感知能力和思維拓展能力，直接提升了學生的科學文化素養。

4.科學規范學習，培養深入探索意識

對于化學領域的探索研究并非無規律可言，通常情況下，對于化學實驗以及化工產品的加工制造都需要以扎實的基礎化學知識作為根基，這樣才能及時發現實驗或生產過程中的瑕疵，進而逐步改善提高品質。

日常的化學課堂上，學生如果漫無目的進行學習勢必會事倍功半，為此培養良好的學習習慣，教授學生科學規范的學習方法勢在必行。作為新時代祖國的花朵，青少年在日常生活中如果遭遇到相關的化學現象時，需要明確發生這一現象的化學原理，并且具備相應的科學文化素養。為此，學生需要在課內外舉辦的化學活動時積極參與、勇于實踐，充分探討聯系理論與實踐的關聯，使他們在不同的環境中能夠獨立解決困難。

舉例來講，學習小蘇打的化學性質時，教師可以要求學生在家庭里通過利用水壺水垢和小蘇打等化學藥品的反應，進而判斷出氧化還原反應的真實內涵。又如，某些無良商販為了擴大自己的經濟效益全然不顧購買者身體健康，轉而使用廉價的地溝油產品進行食物的烹飪等。通過現實生活中的點點滴滴向同學們展示了存在于身邊的化學現象，使他們充分感受到化學知識的神奇。

結語

作為新時代的青少年，學生們有責任有義務學習好各類學科知識，培養良好的科學文化素養，為我國化工產業的發展插上翱翔的翅膀。作為人民教師，更需端正態度，改變教學觀念，積極引導學生獨立學習，健康成長。